平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一（1）班? 吳柏宜

初入高中時(shí)，我的成績極不理想，即便整日投身于題海之中，也無法改變這一現(xiàn)狀。為此，母親為我找來一位輔導(dǎo)老師。當(dāng)時(shí)的我并不知道這一次相遇將極大地改變自己。

眼前是一位消瘦的中年男子，我暗自猜測：“估計(jì)也是一位嚴(yán)厲的老師吧。”只見他將手中的公文包放下，從包里拿出一份學(xué)案，再拿出眼鏡戴上，緩緩開口：“那我們就先來補(bǔ)數(shù)學(xué)吧?！蔽尹c(diǎn)頭，小聲地答好。他將手中的學(xué)案推到我這邊，說：“你先試著將上面的題目寫完?！蔽医舆^學(xué)案，望著上面一串串?dāng)?shù)字、一條條公式，不禁感到一陣頭暈，我看向他說：“可以先講嗎？”他有些驚訝：“沒有學(xué)過嗎？”我搖頭道：“不會?！彼了计?，將數(shù)學(xué)學(xué)案拿了回去。換了英語學(xué)案，我心中猜測，他應(yīng)該是放棄了我的數(shù)學(xué)吧。兩個(gè)小時(shí)很快就過去了，臨走時(shí)，他將一沓紙遞給我，并叮囑我回去一定要好好看，我點(diǎn)頭答應(yīng)。當(dāng)他走后，我低頭看向那沓紙，是今天未寫的數(shù)學(xué)學(xué)案，與之前不同的是，上面多了一行字：“勇敢的人不是不落淚，而是愿意含淚奔跑?！蔽衣@句話，恍然大悟，原來老師是想告訴我。別害怕挫折，即使再大的困難，不過是一塊絆腳石。

我定下神來，下定決心要學(xué)好數(shù)學(xué)?？粗矍耙坏赖离y題，我細(xì)心鉆研，認(rèn)真思考，遇到不會的題就看向他寫的提示。時(shí)間一點(diǎn)一滴過去了，我卻渾然不覺。當(dāng)我將所有題目做完時(shí)，已是深夜。我長舒一口氣，頓時(shí)感到神清氣爽。

第二次相遇時(shí)，他詢問我這一次檢測的成績，我告訴他沒有什么變化，只是進(jìn)步了兩名。他卻很高興，溫柔地說：“現(xiàn)在你已經(jīng)成功地做到‘愿意含淚奔跑了?；蛟S向未來張望的時(shí)光孤獨(dú)而漫長，但希望奔跑過后都是晴天?！边@些話深深刻在了我的腦海中。每逢遇到不會的題，或是挫折，我都會想起那美麗的相遇。

“今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。”擁有希望，你就可以打開更多的窗戶?！把阋钚娜ィ姐暫迷聛?。”無論怎樣艱難，我依然能“一笑作春溫”，這便是我高中生活中最美好的遇見。

（指導(dǎo)老師：王羲月）