徐起麟 劉陽(yáng) 陳素峰 齊華

開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：

xuqilin shijiazhuang hebei Province 050011 China

liuyang shijiazhuang hebei Province 050011 China

chensufeng shijiazhuang hebei Province 050011 China

qihua shijiazhuang hebei Province 050001 China

中圖分類號(hào)：G812

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.07.000

基金項(xiàng)目：河北省體育局體育科技研究項(xiàng)目（2023JT17）。

備注：只保留第一作者簡(jiǎn)介

作者簡(jiǎn)介：徐起麟（1986—），男，碩士研究生，初級(jí)-助理研究員; 研究方向?yàn)榉磁d奮劑管理。

普通作者：劉陽(yáng)（1986—），男，碩士研究生，初級(jí)-助理研究員; 研究方向?yàn)榉磁d奮劑管理。

陳素峰（1984—），男，碩士研究生，初級(jí)-助理研究院; 研究方向?yàn)榉磁d奮劑管理。

齊華（1983—），女，碩士研究生，副高級(jí)-副研究員; 研究方向?yàn)檫\(yùn)動(dòng)生理學(xué)及高原訓(xùn)練的機(jī)能監(jiān)控。

基金項(xiàng)目：河北省體育局體育科技研究項(xiàng)目（ 編號(hào)：2023JT17）

作者簡(jiǎn)介：徐起麟（1986-），男，天津塘沽人， 碩士研究生，助理研究員，研究方向：反興奮劑管理。

摘要：新版《中華人民共和國(guó)體育法》明確提出要提高體育參與者的反興奮劑意識(shí)，《反興奮劑條例》《反興奮劑管理辦法》等多部法律法規(guī)也提出學(xué)校體育要加強(qiáng)反興奮劑教育，彰顯了我國(guó)對(duì)學(xué)校體育反興奮劑教育工作的重視程度。通過(guò)對(duì)學(xué)校體育開(kāi)展反興奮劑教育重要性的分析，結(jié)合當(dāng)前體校體育實(shí)施反興奮劑教育工作中存在的一系列問(wèn)題，重點(diǎn)從全面推進(jìn)體教融合、豐富教育方式、完善教育政策等方面提出對(duì)推進(jìn)學(xué)校體育反興奮劑教育的路徑。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；反興奮劑；教育；體教融合；路徑

The Path and Thinking of promoting Anti-doping Education in School Sports

XU Qilin，LIU Yang，CHEN Sufeng，QI Hua

（Hebei Research Institute of Sport Science， Shijiazhuang 050011， Hebei）

Abstract：The new "Law of the PRC on Physical Culture and Sports " clearly proposes to improve the anti-doping awareness of sports participants. "Anti-doping Regulations"， "Measures for Anti-Doping Administration" and other laws and regulations also put forward that school sports should strengthen anti-doping education. It shows the importance of anti-doping education in school sports. Through the analysis of the importance of anti-doping education in school sports. In order to solve a series of problems in the implementation of anti-doping education in sports schools. This paper puts forward the path of promoting the anti-doping education in school sports from the aspects of promoting the integration of sports and education， enriching education methods and improving education policies.

Key words：school sports;anti-doping;education;integration of sports and education;path

2023年1月1日新修訂的《中華人民共和國(guó)體育法》正式實(shí)施，新增“反興奮劑”專章，明確要“提高體育活動(dòng)參與者和公眾的反興奮劑意識(shí)”，更是提出“國(guó)家優(yōu)先發(fā)展青少年和學(xué)校體育，堅(jiān)持體育和教育融合，文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)，體魄與人格并重，促進(jìn)青少年全面發(fā)展”。國(guó)務(wù)院《反興奮劑條例》除了提出要加強(qiáng)反興奮劑宣傳、教育工作外，更是提出“實(shí)施中等及中等以上教育的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)反興奮劑教育，提高學(xué)生的反興奮劑意識(shí)，并采取措施防止在學(xué)校體育活動(dòng)中使用興奮劑”“體育專業(yè)教育應(yīng)當(dāng)包括反興奮劑的教學(xué)內(nèi)容”。國(guó)家體育總局《反興奮劑管理辦法》也指出，“各級(jí)各類學(xué)校包括高等體育院校、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校和業(yè)余體校等應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)反興奮劑教育課程或講座”。無(wú)論是提升體育活動(dòng)參與者的反興奮劑意識(shí)，還是在學(xué)校體育中開(kāi)設(shè)反興奮劑課程，甚至是堅(jiān)持青少年體魄與人格并重，這些都充分彰顯了我國(guó)對(duì)學(xué)校體育反興奮劑宣傳教育工作的重視程度。同時(shí)在體教融合的發(fā)展背景下，推進(jìn)反興奮劑教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂[1]，加強(qiáng)青少年反興奮劑宣傳和教育，強(qiáng)化“拿干凈的金牌”意識(shí)，提升反興奮劑防控能力，從而在學(xué)校體育中塑造純潔體育理念，是我國(guó)反興奮劑工作不斷發(fā)展的趨勢(shì)。

1學(xué)校體育實(shí)施反興奮劑宣傳教育的重要性

1.1 學(xué)校體育開(kāi)展反興奮劑教育的極端重要性

自2017年以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次就反興奮劑工作做出重要指示批示，更是在2020年9月教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上提出“要堅(jiān)決推進(jìn)反興奮劑斗爭(zhēng)”[2]，可以看出，反興奮劑工作不再單是影響體育事業(yè)健康發(fā)展的問(wèn)題，更是上升到國(guó)家斗爭(zhēng)層面，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要的斗爭(zhēng)，而反興奮劑工作堅(jiān)持的基本原則就是“預(yù)防為主，教育為本”，教育的重要性不言而喻。此外，新版《中華人民共和國(guó)體育法》《反興奮劑條例》《反興奮劑管理辦法》等多部法律法規(guī)中也明確提出學(xué)校體育要開(kāi)始反興奮劑課程，加強(qiáng)反興奮劑宣傳教育。因此，學(xué)校體育開(kāi)展反興奮劑教育是貫徹落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策的具體體現(xiàn)。

1.2 青少年在未來(lái)發(fā)揮宣傳反興奮劑的主導(dǎo)作用

學(xué)校尤其是體育院校的青少年從入學(xué)開(kāi)始一直接受體育知識(shí)的熏陶，并且他們大多數(shù)未來(lái)從業(yè)都要走向體育道路，服務(wù)于社會(huì)體育、學(xué)校體育、職業(yè)體育等教育崗位，成為優(yōu)秀的體育老師、教練員、輔助人員，甚至是管理人員，他們將會(huì)成為反興奮劑宣教的主要承擔(dān)者和工作者[3]，對(duì)反興奮劑教育起著承上啟下的關(guān)鍵作用。實(shí)施反興奮劑宣傳教育的初衷，不僅是維護(hù)國(guó)家和集體榮譽(yù)、促進(jìn)體育事業(yè)健康和諧發(fā)展，更是維護(hù)保護(hù)體育參與者的身心健康，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)體育院校等實(shí)施反興奮劑宣傳教育，能為我國(guó)儲(chǔ)備了許多“拿干凈的金牌”的宣揚(yáng)者、傳播者和踐行者，從而為實(shí)現(xiàn)純潔體育提供了保障。

1.3青少年身心健康有利于體育事業(yè)蓬勃發(fā)展

在學(xué)校體育中，因青少年年齡較小，正確的“三觀”意識(shí)尚未確立，極易受到他人的影響[4]，使用興奮劑的行為呈現(xiàn)出嚴(yán)峻的態(tài)勢(shì)。它與競(jìng)技體育相比，其點(diǎn)多面廣，很難規(guī)制，相比于成人更容易受到興奮劑的侵蝕。興奮劑的使用不僅損壞青少年的身體健康，更是侵蝕青少年思想健康，對(duì)人格塑造帶來(lái)嚴(yán)重危害。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青少年是競(jìng)技體育發(fā)展的后備力量[5]，因此反興奮劑教育應(yīng)從青少年抓起，從小就樹(shù)立正確的體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從嚴(yán)教育、引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)規(guī)則、掌握規(guī)則、敬畏規(guī)則，做遵規(guī)守紀(jì)的表率[6]，營(yíng)造純潔體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境，促使青少年身心健康發(fā)展。隨著中考體育和高考體育成績(jī)納入到總成績(jī)，體育成績(jī)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，然而學(xué)校對(duì)青少年的反興奮劑宣傳教育幾乎為零，青少年及家長(zhǎng)掌握的反興奮劑知識(shí)少之又少，極易為了提高體育成績(jī)而使用某些藥物，走向使用興奮劑的道路。因此，在學(xué)校體育中實(shí)施反興奮劑宣傳教育，給青少年灌輸“純潔體育”的思想，提高反興奮劑意識(shí)，才能減少興奮劑在青少年中的誤用和濫用，維護(hù)青少年身心健康，樹(shù)立正確的公平公正的體育意識(shí)，促進(jìn)青少年和體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

2學(xué)校體育反興奮劑教育工作在的問(wèn)題

2.1 學(xué)校體育道德教育存在局限性

反興奮劑斗爭(zhēng)一直是體育界最重要的問(wèn)題之一，在宣傳教育過(guò)程中匡正體育道德，發(fā)揚(yáng)體育道德精神[7]是反興奮劑斗爭(zhēng)中最有效的方式。雖然有關(guān)法律法規(guī)提倡要在學(xué)校體育加強(qiáng)反興奮劑教育、開(kāi)設(shè)反興奮劑課程，但在實(shí)際工作中，學(xué)校多是重文化、輕體育，幾乎沒(méi)有學(xué)校實(shí)施反興奮劑宣傳教育，更沒(méi)有開(kāi)設(shè)反興奮劑課程，導(dǎo)致青少年使用興奮劑的問(wèn)題日益嚴(yán)重。即使學(xué)校教育青少年要樹(shù)立正確的“三觀”意識(shí)、培養(yǎng)道德品質(zhì)，但缺乏有效的反興奮劑教育，也不能約消除少年使用反興奮劑的潛在隱患。無(wú)論是為了中考、高考等利益熏心而使用興奮劑，還是賽前購(gòu)買零食，隨意購(gòu)買和使用藥品、營(yíng)養(yǎng)品而導(dǎo)致的誤服誤用興奮劑問(wèn)題[8]，都反映了青少年及其監(jiān)護(hù)人對(duì)反興奮劑思想認(rèn)識(shí)不到位、知識(shí)匱乏。因此，僅僅依賴于道德水平來(lái)約束青少年使用興奮劑的行為，其力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠[9]。

2.2 學(xué)校體育反興奮劑教育缺失

根據(jù)國(guó)家體育總局反興奮劑中心違規(guī)公布情況來(lái)看，每年都有高校體育特長(zhǎng)生招生或體育單招考試中興奮劑違規(guī)的情況發(fā)生[10]，這充分暴露出我國(guó)學(xué)校體育中存在著不可忽視的興奮劑問(wèn)題，且影響力頗為廣泛。我國(guó)推行的反興奮劑教育方式包括為教育準(zhǔn)入、教育拓展、教育講座等形式在專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面推廣，教育效果較為明顯[11]，而在學(xué)校體育中反興奮劑宣傳教育工作幾乎沒(méi)有開(kāi)展，更缺乏針對(duì)青少年反興奮劑的教育材料[12]，致使青少年體育中興奮劑問(wèn)題層出不窮。特別要注意的是參加中考、高考體育的學(xué)生，其數(shù)量龐大，反興奮劑教育不到位、不及時(shí)，極易出現(xiàn)興奮劑問(wèn)題，有損中考、高考的公平、公正性。同時(shí)，學(xué)校體育興奮劑問(wèn)題頻也發(fā)給我國(guó)構(gòu)建反興奮劑長(zhǎng)效機(jī)制提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[13]。

2.3 學(xué)校體育興奮劑檢測(cè)未全面開(kāi)展

由于興奮劑檢測(cè)技術(shù)復(fù)雜，成功頗高，因此在中考、高考體育測(cè)試中幾乎沒(méi)有開(kāi)展興奮劑檢查，這就給為了提高體育成績(jī)的青少年可乘之機(jī)。當(dāng)前工業(yè)化使興奮劑生產(chǎn)、加工原材料易得，且成本低廉，使興奮劑獲取更加容易。雖然2020年1月1日正式實(shí)施的《最高人民法院關(guān)于審理走私、非法經(jīng)營(yíng)、非法使用興奮劑刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》對(duì)非法經(jīng)營(yíng)、非法使用興奮劑等行為明確為違法行為，但好多藥物中含有興奮劑成分，銷售正規(guī)且銷售渠道較為廣泛，正是這種興奮劑檢查難以大面積實(shí)施與含有興奮劑的物品較為容易購(gòu)得的矛盾，導(dǎo)致青少年購(gòu)買和使用興奮劑的事件時(shí)有發(fā)生。當(dāng)然，也有因?yàn)閷?duì)興奮劑認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，而誤服誤用興奮劑的情況[14]，他們?cè)诓恢挥X(jué)中使用了含有興奮劑成分的食品、藥品及營(yíng)養(yǎng)品等，無(wú)意間違背了體育道德、失去了考試誠(chéng)信。無(wú)論故意使用還是非故意使用，一旦發(fā)生興奮劑問(wèn)題，青少年都要受到相應(yīng)的處罰。因此，在學(xué)校體育興奮劑檢查未能全面開(kāi)展的前提下，反興奮劑宣傳教育工作發(fā)揮的功效就尤其重要。

2.4 反興奮劑宣傳教育形式單一

學(xué)校體育未開(kāi)展有效的反興奮劑教育，家長(zhǎng)對(duì)反興奮劑知識(shí)的儲(chǔ)備更是少之又少，青少年的反興奮劑知識(shí)多來(lái)源于是網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊書(shū)籍[15]，使得青少年掌握的反興奮劑知識(shí)十分有限。雖然國(guó)家體育總局反興奮劑中心倡導(dǎo)的反興奮劑教育資格準(zhǔn)入制度，要求參賽人員必須完成系統(tǒng)的反興奮劑教育方能參賽，青少年也落實(shí)了參賽準(zhǔn)入的要求，但在實(shí)際中，學(xué)校并未組織青少年進(jìn)行有效的準(zhǔn)入教育，只是讓參賽的青少年自行觀看視頻和學(xué)習(xí)，這樣的現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致青少年學(xué)習(xí)反興奮劑知識(shí)提不起精神，興趣低下，使得反興奮劑宣教工作達(dá)不到預(yù)想結(jié)果。少數(shù)運(yùn)動(dòng)體校會(huì)在賽前組織反興奮劑培訓(xùn)，實(shí)施一味灌輸式講座教育，想要青少年在有限的時(shí)間里掌握大部分的反興奮劑知識(shí)，沒(méi)有考慮到青少年學(xué)習(xí)的積極性和承載能力，一味的、枯燥的傳統(tǒng)教育反而適得其反，造成反興奮劑教育效率低下，并不能真正的入心入腦、學(xué)以致用。單一的賽前準(zhǔn)入和新聞書(shū)籍不能滿足青少年所需的反興奮劑知識(shí)。

3學(xué)校體育反興奮劑教育完善路徑

3.1 全面推進(jìn)“體教融合”的反興奮劑機(jī)制

反興奮劑是體育領(lǐng)域特有的安全生產(chǎn)問(wèn)題，國(guó)家體育總局勵(lì)精圖治，在治理全國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中反興奮劑方面取得了不菲成效，但隨著興奮劑問(wèn)題向?qū)W校體育、青少年體育的不斷蔓延，單靠體育部門一家難以實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的全面監(jiān)管，因此需要教育部門介入，實(shí)施體教融合的反興奮劑綜合治理機(jī)制，才能深入開(kāi)展學(xué)校體育反興奮劑教育工作，實(shí)現(xiàn)“預(yù)防為主，教育為本”的目標(biāo)戰(zhàn)略，進(jìn)而提高青少年反興奮劑意識(shí)，減少興奮劑陽(yáng)性數(shù)的發(fā)生。首先，體育部門與教育部門合作制定青少年反興奮劑教材。單純的通過(guò)PPT等課件來(lái)進(jìn)行的反興奮劑教育培訓(xùn)并不能讓青少年掌握足夠多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反興奮劑教材的制定可以彌補(bǔ)這些不足，并且能夠讓青少年反復(fù)看、反復(fù)學(xué)，做到溫故而知新，提升自我反興奮劑意識(shí)。同時(shí)，開(kāi)設(shè)反興奮劑教育課程、組織反興奮劑考試，利用傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的方式增加青少年反興奮劑知識(shí)，從而系統(tǒng)的引導(dǎo)青少年自覺(jué)抵制興奮劑。其次，體育部門與教育部門要實(shí)施“資源”共享。體育部門要將反興奮劑的最新動(dòng)態(tài)、最新舉措、最新要求等實(shí)施貢獻(xiàn)，指導(dǎo)教育部門做好學(xué)校體育各項(xiàng)反興奮劑工作。同時(shí)，開(kāi)展知名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園宣傳反興奮劑活動(dòng)，以榜樣的力量弘揚(yáng)體育精神與體育道德；教育部門要將增設(shè)反興奮劑教師資格證，既能解決體育部門相關(guān)人員就業(yè)問(wèn)題，又能吸納更多的反興奮劑人才到教師隊(duì)伍當(dāng)中。實(shí)現(xiàn)體育部門與教育部門的資源互享、協(xié)作共進(jìn)，共同推進(jìn)青少年體育健康發(fā)展。最后，體育部門與教育部門要聯(lián)合做好反興奮劑科普。再做好青少年反興奮劑教育工作同時(shí)，實(shí)施教師、教練、家長(zhǎng)等大眾的反興奮劑宣傳教育，以教師＼教練統(tǒng)一培訓(xùn)、“致家長(zhǎng)的一封信”、家長(zhǎng)公開(kāi)課等方式，提升青少年身邊人的反興奮劑知識(shí)和能力，從而給青少年?duì)I造純潔體育的大環(huán)境。

3.2 不斷豐富學(xué)校體育反興奮劑教育

學(xué)校體育中的參與者多是青少年，其思維活躍、創(chuàng)造性強(qiáng)，且對(duì)新鮮事物有有較強(qiáng)的好奇心，因此，我們要抓住這個(gè)契機(jī)，不僅利用課堂傳授反興奮劑知識(shí)，更要采取多種多樣的方式，來(lái)提高青少年對(duì)興奮劑的認(rèn)知，從而造就青少年自覺(jué)抵制興奮劑的目的。首先，要營(yíng)造反興奮劑氛圍。在校園墻壁或班報(bào)繪制反興奮劑口號(hào)或圖畫(huà)，在學(xué)校展示窗口設(shè)立反興奮劑專欄，在健身器材、桌椅、石墩上張貼反興奮劑宣傳標(biāo)語(yǔ)等，讓青少年在校園的反興奮劑大環(huán)境下耳濡目染的形成反興奮劑意識(shí)。其次，要組織反興奮劑趣味教育。在舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，開(kāi)展反興奮劑教育拓展活動(dòng)，利用教育和趣味游戲相結(jié)合的方式，提高青少年參與度的同時(shí)，提升青少年反興奮劑能力；組織校園反興奮劑知識(shí)競(jìng)賽，利用青少年不易“服輸”的品質(zhì)，讓其自覺(jué)學(xué)習(xí)和掌握大量反興奮劑知識(shí)，從而達(dá)到提升知識(shí)能力的目標(biāo)；組織觀看反興奮劑相關(guān)影視，在進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育或道德教育時(shí)，組織青少年觀看反興奮劑題材的影視，用榜樣的力量或警示的作用來(lái)樹(shù)立青少年正確的“三觀”意識(shí)。最后，要青少年自覺(jué)做到純潔體育。在校園內(nèi)設(shè)立純潔體育簽名墻或展示欄，青少年可在簽名墻簽名、合影，或在展示欄張貼自己純潔體育活動(dòng)的照片，作為自己公平競(jìng)爭(zhēng)、干凈參賽的誓言。

3.3 深入完善學(xué)校體育反興奮劑政策

競(jìng)技體育中的興奮劑問(wèn)題得到有效治理靠的是中央的頂層設(shè)計(jì)和體育部門的全方位、全力的落實(shí)，學(xué)校體育要想治理好興奮劑問(wèn)題，不能單單的緊靠基礎(chǔ)的教育工作，教育部門也必須拿出相應(yīng)的政策，以政策帶動(dòng)教育、以教育促進(jìn)政策，全力推進(jìn)學(xué)校體育反興奮劑工作。首先，嚴(yán)格貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于反興奮劑的重要指示批示精神，依據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》《反興奮劑條例》等法律，制定和完善學(xué)校體育反興奮劑宣傳教育、監(jiān)督管理、獎(jiǎng)勵(lì)懲處等制度，堅(jiān)持依制度行政、依制度辦事、依制度守序，確保學(xué)校體育各項(xiàng)反興奮劑順利進(jìn)行。其次，教育部門要增設(shè)反興奮劑專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，在中考體育和高考體育中實(shí)施興奮劑檢查，提高震懾作用。教育是反興奮劑工作的基礎(chǔ)，針對(duì)思想麻痹、心懷僥幸、“三觀”不正的青少年，再多的教育也是罔聞，這時(shí)候需要通過(guò)興奮劑檢查的手段，來(lái)打擊青少年使用興奮劑的問(wèn)題。打疼、打醒、打怕，這樣才能使青少年對(duì)興奮劑產(chǎn)生敬畏之心，以儆效尤是一種更好的教育方式。教育部門也要在保護(hù)青少年合法權(quán)益的同時(shí)，制定相關(guān)中考和高考體育中興奮劑違規(guī)處罰措施，全面治理學(xué)校體育興奮劑問(wèn)題。最后，教育部門要構(gòu)建一套學(xué)校體育反興奮劑工作評(píng)估體系，針對(duì)學(xué)校體育中反興奮劑的制度建設(shè)、宣傳教育、興奮劑檢查、風(fēng)險(xiǎn)防控等工作實(shí)施科學(xué)的評(píng)估，發(fā)掘在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，為教育部門制定下一階段工作提供參考，從而推動(dòng)學(xué)校體育健康發(fā)展。

4結(jié)語(yǔ)

學(xué)校體育的初衷是為了增強(qiáng)體質(zhì)、快樂(lè)健身，而使用興奮劑的結(jié)果卻是背道而馳，不僅損害青少年身體健康，更是扭曲青少年的心智。少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。反興奮劑教育應(yīng)從青少年抓起，學(xué)校教育就顯得尤為關(guān)鍵，只有學(xué)校反興奮劑教育全面開(kāi)展，才能讓青少年從小就樹(shù)立正確的體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的體育道德，達(dá)到體育育人的目的，這也關(guān)乎良好的社會(huì)風(fēng)氣和整個(gè)民族的素質(zhì)。要充分利用“體教融合”的契機(jī)，綜合治理、不斷創(chuàng)新，全面推進(jìn)學(xué)校體育反興奮劑教育，促進(jìn)我國(guó)青少年健康發(fā)展。

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