我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。

我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任等，一輩子也忘不掉啊。

記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。

我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。

有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到豬圈里，然后說：“活該！”他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：“只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完?！蔽曳浅Ｓ淇斓赝饬?。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認賬了。

我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。

有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進來，一把將書搶走，揣進懷里跑走了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。

這些“閑書”雖只能偷偷地看，卻像一位親密無間的朋友給童年的我?guī)聿簧贅啡ぁ?/p>

（選自《會唱歌的墻》，作家出版社2005年版，有刪改）

本文是諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言的一篇敘事散文，文章以“童年讀書”為線索，用真實的口吻與質(zhì)樸的語言描繪了“我”童年讀書的酸甜苦辣：為讀《封神演義》，替同學(xué)家拉了一上午磨；為讀《青春之歌》，鉆到草垛后被螞蟻、蚊蟲咬出一片片疙瘩，耽誤了喂羊；為讀《破曉記》，去豬圈里找書，被幾十只馬蜂蜇腫了臉；為讀《三家巷》，鉆到牛棚里看書，正入迷時被二哥搶走。作者通過童年因為迷戀讀書遭遇的一系列故事，表現(xiàn)出“我”對讀書的癡迷。

作者善于通過細節(jié)描寫還原生活和表達情感。如作者說當(dāng)他找到二哥的藏書時，“恨不得把書一口吞到肚子里去”，這一“吞”字就讓我們能感覺到他對書近乎癡迷的情感。再如看到哥哥讀書的情景時，“我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣”，先是伸長脖子，遠遠地看；繼而溜到了他的身后，哥哥則“故意地將書頁翻得飛快”，這一“伸”一“看”一“溜”，將作者在困難年代對書的渴望之態(tài)展示得栩栩如生。又如看到哥哥揣著書跑時，那一“追”一“跳”的情景，更是形象逼真，宛在眼前。