全卷滿分150分，考試時間150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

材料一：

近日，一位自稱撞臉“兵馬俑”的帶貨主播屢屢登上熱搜。他一邊直播帶貨，一邊教英語、說文史，拼手速促下單的帶貨直播間，似乎變成了一節(jié)“文化慢直播課堂”。該主播的賬號粉絲數(shù)一周時間突破了1000萬，更有單場直播商品銷售額超過四千萬元的佳績。有網(wǎng)友留言說“我是來學知識的，順便買東西”。

以賣貨為“副業(yè)”、以講課為“主業(yè)”，孜孜不倦地輸出知識，這位主播曾是一位有著8年教學經(jīng)驗的英語老師。在他的直播間，成語層出不窮，傳統(tǒng)文化與生活哲學交替，沒有腎上腺素飆升的刺激和秒殺的緊張，讓網(wǎng)友從奔商品而來轉(zhuǎn)變?yōu)楸贾R而來。

直播間的這一變化值得思考?！坝袃?nèi)容”的主播是否會成為未來直播帶貨的“常青樹”尚不可知，但卻在一定程度上賦予了帶貨主播這個職業(yè)更加豐富的精神價值，也在一定程度上給已經(jīng)固化的直播帶貨形式打開了新的思路。以往偏“直給”甚至有些“粗暴”的直播帶貨形式是不是可以有更多新的嘗試呢？而主播是否也應(yīng)該除了關(guān)注貨品的銷售量的同時，也要在個人綜合素質(zhì)上有所提升？

直播賣貨不僅僅是一種交易方式，也可以說是一種“社交購物”。近年來，許多明星、公眾人物都涌向直播間，利用自身的流量和影響力去帶動信任消費。2020年，網(wǎng)絡(luò)帶貨主播以“直播銷售員”成為正式工種，從國家層面的認可和管理到央視“最強帶貨天團”三小時直播銷售五個億助力湖北經(jīng)濟復蘇，再到“有內(nèi)容”的帶貨主播受網(wǎng)友歡迎，帶貨主播的業(yè)務(wù)能力已經(jīng)悄然升級。

隨著人民群眾精神文化需求的不斷提高，有內(nèi)涵、有溫度的知識型主播越來越被大眾接受，網(wǎng)友也更愿意為知識付費。沒有依靠“簡單粗暴”的“顏播”“喊播”“吃播”，這位撞臉“兵馬俑”的主播走紅并非偶然，這代表著網(wǎng)友在關(guān)注直播間產(chǎn)品的使用價值之外，也在探尋主播帶給自己的心理預(yù)期。且不論“知識+帶貨”的另類直播能否常青，但對知識的追捧，必將是一件有益之事。

（摘編自“人民網(wǎng)”2022年6月20日《“知識+帶貨”的另類直播能否促進行業(yè)升級？》）

材料二：

“沒錯的”“上鏈接”“還剩最后3單”……在不少電商直播間里總能見到、聽到類似的“直播捧哏”。從某種程度上說，“直播捧哏”是電商直播行業(yè)持續(xù)發(fā)展衍生出的一種細分職業(yè)。然而，有些“直播捧哏”會“逼單”，通過附和主播來營造價格低、庫存少的氛圍，催促用戶趕緊下單。此外，有的直播間還有“職業(yè)彈幕人”。他們通過跟播互動、刷虛假好評等增加人氣，制造商家商品好、銷量高的假象，誘導消費者非理性下單。諸如此類問題，屢見不鮮。

近年來，我國電商直播行業(yè)迎來蓬勃發(fā)展的黃金期，為經(jīng)濟發(fā)展注入了生機活力，但網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)中的種種亂象也給不少人帶來困擾。產(chǎn)品質(zhì)量差、虛假宣傳、不文明帶貨、價格誤導等問題，不僅損害消費者的合法權(quán)益，也影響市場公平競爭。及時為勢頭正猛的行業(yè)設(shè)路標、畫紅線，不是限制其發(fā)展，而是確保其行進在健康發(fā)展的軌道上，使行業(yè)發(fā)展更有后勁。

直播間絕非法外之地。廣告法、電子商務(wù)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、消費者權(quán)益保護法等法律規(guī)定，皆適用于網(wǎng)絡(luò)直播帶貨。《網(wǎng)絡(luò)直播營銷管理辦法（試行）》明確了直播營銷各方參與主體的責任，《關(guān)于進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播營利行為促進行業(yè)健康發(fā)展的意見》提出加強網(wǎng)絡(luò)直播營利行為規(guī)范性引導，最新修訂的《互聯(lián)網(wǎng)廣告管理辦法》將通過互聯(lián)網(wǎng)直播方式推銷商品或者服務(wù)的商業(yè)廣告納入管理。近年來，我國陸續(xù)出臺一系列針對網(wǎng)絡(luò)直播尤其是帶貨直播的政策法規(guī)。依法加強電商直播管理，整治不正之風，懲治不法勾當，才能為行業(yè)健康有序發(fā)展夯實基礎(chǔ)。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)消費市場新模式新業(yè)態(tài)不斷衍生，也有必要針對新情況新變化及時完善規(guī)則制度，回應(yīng)現(xiàn)實問題。

網(wǎng)絡(luò)消費市場的繁榮發(fā)展離不開法治護航，也需要多方力量協(xié)同共治。監(jiān)管部門應(yīng)認真履職盡責，對電商直播相關(guān)違法違規(guī)行為加大打擊力度；平臺要認真履行管理主體責任，加大監(jiān)管力度，做好引導規(guī)范；商家則須嚴格遵守法律規(guī)定，強化自律，誠信經(jīng)營。當然，消費者也應(yīng)提高自身的風險意識，在網(wǎng)購過程中加強對各類營銷套路的防范，發(fā)現(xiàn)權(quán)益受損及時向平臺和監(jiān)管部門舉報求助。經(jīng)營者多一分擔當，消費者多一分理性，直播帶貨就能在欣欣向榮中行穩(wěn)致遠。

惠民、利民、便民，讓億萬人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果上有更多獲得感，是我國網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展的旨歸。第五十二次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至今年6月，我國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模達7.65億人，其中電商直播用戶規(guī)模為5.26億人。合力共促直播帶貨向陽生長、清朗前行，推動電商直播行業(yè)持續(xù)健康高質(zhì)量發(fā)展，方能不斷提振消費信心，更好滿足人民群眾對美好生活的向往。

（摘編自《人民日報》2023年11月29日第05版《直播帶貨，規(guī)范才能長遠》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.“有內(nèi)容”的主播因在一定程度上賦予了職業(yè)更加豐富的精神價值，打開了直播帶貨的新思路，將越來越被大眾接受。

B.撞臉“兵馬俑”的主播走紅，是因為網(wǎng)友們比起關(guān)注直播間產(chǎn)品的使用價值，更注重探尋主播帶給自己的心理預(yù)期。

C.網(wǎng)絡(luò)直播的亂象需要行業(yè)設(shè)路標、畫紅線，唯此才能保證其在健康發(fā)展的軌道上行進，使行業(yè)發(fā)展更有后勁。

D.網(wǎng)絡(luò)直播帶貨要向陽生長、清朗前行，需要回應(yīng)現(xiàn)實問題，不斷完善法律法規(guī)，協(xié)同多方力量共同治理維護。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（ ）（3分）

A.撞臉“兵馬俑”的帶貨主播因?qū)ж浿辈ラg變成了“文化慢直播課堂”而屢屢登上熱搜。

B.央視“最強帶貨天團”三小時直播銷售五個億，說明明星、公眾人物直播帶貨對助力經(jīng)濟復蘇極其重要。

C.隨著人民群眾精神文化需求的不斷提高，“知識+帶貨”的另類直播將取代以往的直播帶貨方式。

D.“直播捧哏”是電商直播行業(yè)持續(xù)發(fā)展衍生出的一種細分職業(yè)，需規(guī)范其行為，使行業(yè)健康發(fā)展。

3.下列說法中，不能作為論據(jù)支撐材料二觀點的一項是（ ）（3分）

A.日前，相關(guān)部門發(fā)起了一系列網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)專項整治和規(guī)范管理行動，四十多家直播平臺被約談，關(guān)停服務(wù)。

B.直播帶貨讓消費者在直播間能買到更具性價比的商品，這使得許多企業(yè)和商家減少廣告投入，走進直播間參與帶貨。

C.為維護直播平臺的正常運營秩序，保障消費者的合法權(quán)益，某電商出臺《直播帶貨管理規(guī)則和違規(guī)處理辦法》。

D.某直播質(zhì)檢團隊嚴選進入自己直播間的產(chǎn)品，通過到工廠實地考察等舉措，把控了產(chǎn)品質(zhì)量。

4.請簡要梳理材料二的行文脈絡(luò)。（4分）

5.請結(jié)合文本，從商家主播與政府施策的角度，為“兩會”擬寫一份促進直播帶貨行業(yè)發(fā)展的微議案，列出要點即可。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

信 使

鐵 凝

四月的下午，空氣清透，霧霾不在。街邊的櫻花忽然就盛開了，紫丁香也噴放著苦而甜的團團香氣。在一個路口，車遇紅燈，陸婧偏頭看車窗外，見一個腿有殘疾的女人從一間門臉不大的體育用品店里出來，彎腰從地上拎起兩摞半人高的鞋盒。陸婧瞬間認出了這張臉：李花開！

李花開是陸婧三十多年未見的故人，雖然如今拖了一條殘腿，但陸婧還是一眼認出了她。陸婧想不到三十多年后李花開也來了北京。她丈夫，那個叫起子的也來了吧？陸婧心里加重著“也”字。什么時候她的腳跛了？敢情也受過傷?。俊耙病?，她心里玩味著這個字。

李花開是當年系里的美人，有男生為她那長而柔韌的脖頸獻過詩。她的脖子潔凈、細潤如骨瓷，可她并不自知自己有條好脖子，不會搔首，亦不懂弄姿，倒是愛犯軸脾氣。她家在山區(qū)，窮。大二時，李花開的下鋪丟了幾張飯票，認定是李花開偷的。李花開激憤地絕食兩天以示清白。第三天，陸婧強行背著李花開去了校醫(yī)務(wù)室輸葡萄糖。后來那同學在一本書里發(fā)現(xiàn)了那幾張飯票。

大學畢業(yè)后，陸婧和李花開同在一個名叫雖城的北方城市工作。那是她們共同的激情時代。先是李花開突然告訴陸婧她要結(jié)婚了，對方有房，私房、獨院兒。和李花開不同，陸婧家就在雖城，工作后仍和父母同住。

冬日的一個周末，陸婧隨李花開去了她將要嫁進去的私房、獨院。推開吱嘎作響的單扇榆木院門，眼前的院子只是一條狹窄的夾道。西屋窗下整齊地碼著蜂窩煤，挨著蜂窩煤的是被舊提花線毯蓋著的大白菜，叫人嗅出過日子的煙火氣。當年的陸婧是不屑于這類煙火氣的，只好奇房間正中那只鑄鐵蜂窩煤爐子，因為沒見過誰家的爐盤锃光瓦亮、一塵不染，聽那個叫起子的微胖青年說，他們家是用豬皮每天擦拭才保持了爐盤的成色。

出了那院子，李花開只問了一句，你說值嗎？陸婧沒有回答，她還模糊地記得李花開提過一個名叫鎖成的同村同學，后來她考上大學了，他沒考上。

幾天后，一個消息震驚了她們：廠里一女子因為分房不公，尋死覓活。李花開說，房比命大么？陸婧說，房是命的一部分吧。李花開又問，你說值嗎？她沒有聽見應(yīng)答，但很快嫁給了畫彩蛋為業(yè)的起子。

不久，陸婧也戀愛了。陸婧的戀愛像是一場無藥可救的瘧疾。對方名叫肖恩，是她父親的大學同學，因工作耽誤了婚姻，彼時已是北京一個文工團的業(yè)務(wù)團長。這是一個不能公開的秘密，無論是年齡的差異，還是空間的間隔。

秘密戀愛仿佛必得有一個可靠的人分享才更夠秘密。幾個月后，陸婧把李花開約到一家鹵煮火燒小館。她臉色潮紅，嘴唇顫抖，十指交疊地扭絞著，講述著瑣碎累贅而又宏大激昂的故事，覺得閨蜜也必將為這不凡的傾訴所傾倒。

李花開的嘴里卻只是偶爾迸出一句：“我娘?。　边@是一個本身不含褒貶的感嘆詞，但在那刻，李花開喊出它來表達的是決不同意。兩人爭吵起來，昏天黑地。但李花開到底答應(yīng)了保密，還答應(yīng)了陸婧的提議：肖恩寫給陸婧的信從此寄往李家。那私房、獨院，在陸婧看來最是安全。北京寄往雖城的平信隔天可到，陸婧一個星期至少兩次去李花開家取信。有時李花開加班回家晚，在家的起子也會替李花開把信送至陸婧手中。

可惜好景不長。有一次，趁李花開出差，起子要求陸婧讓她那當局長的父親調(diào)自己到藝術(shù)類單位工作，遭到拒絕后，起子就把自己偷拍下的全部信件照片送到了陸婧眼前。那一刻，陸婧平生第一次感受到巨大的驚恐和侮辱，她的小腹突然開始酸脹下墜，伴隨這酸脹下墜的是兩條腿的綿軟，她本能地伸手要奪下那刺眼的白紙袋把它投進爐火，卻聽到起子說，膠卷還在，如果不按他要求辦，會寄給陸局長。

陸婧像望見一個非人類的物種似的看著起子，突然奔向爐子，拎起爐盤上那把沉甸甸的鋁壺，向著那爐火正旺的爐膛猛地澆灌起來，霎時間水火交戰(zhàn)的爐膛發(fā)出刺刺嘎嘎的怪響，一股股灰白色氣體伴著濃烈嗆人的臭屁味兒沖上屋頂，彌漫著房間。煙霧中她把空壺“哐當”丟在地上，拼力拉開了屋門。

陸婧被盛怒的父親趕出了家門。她立刻把電話打到了李花開的廠里，那是一個悲憤加絕交的電話，一個鄙視的不容分說的電話。陸婧那一波又一波的語言風暴如耳光噼啪，痛打在電話那頭的李花開臉上。陸婧只聽見李花開一迭聲叫著：“我娘??！”又聽見她“嘔嘔”了兩聲，像在嘔吐。陸婧摔了電話。

又是四月的一個下午，太陽很好，霧霾不在。陸婧和李花開對坐在一間粥鋪喝粥。

“這幾十年我常常想著要是看見你，第一句話到底怎么講，千頭萬緒的?！崩罨ㄩ_說。

“是我摔了電話?！标戞赫f。

“我放下電話就去單位找你，哪兒都找不到你?！?/p>

“先去了北京，后來出國了。算是閃婚吧。年前剛退休，業(yè)務(wù)荒疏大半。”陸婧以短信似的句子講述了自己的三十多年。

“你呢？”

“離了。”李花開端起粥碗又放下?！熬蜑槲遥俊标戞盒挠胁话??！安皇菫槟?，是非離不可。做人要重信守約?！崩罨ㄩ_的講述也很簡明，開始起子不離，讓她替肚子里的孩子想想。她上了房，站在房頂逼他同意，不然就跳下去。他不松口，不信她會真的跳。剎那間她邁前兩步，眼一閉就跳了下去。

陸婧的心像遭到突然墜落的重物的擊打，一陣沉悶的鈍痛。她下意識地望向李花開的脖子，歲月給這優(yōu)美的脖子增添了幾紋皺褶，但依舊柔韌、光潤，且不松垮。從房上跳下萬一戳中了脖子……她后脖頸被冷汗浸濕了?！澳氵@是，軸得不要命啊?！崩罨ㄩ_說：“誰愿意不要命呢？我站在房上往下看，想著跳下去無非就是兩條，要么死得更快，要么活得更好。況且有信使給鼓著勁?！?/p>

“信使”兩個字是陸婧的忌諱，那是舊年的傷口，可她們的會面又無論如何繞不過這兩個字。

李花開說：“其實你也是我的信使。我第一次把信送到你手上的時候，你就已經(jīng)是了。到最后，沒有那些事，沒有你摔電話，我也下不了決心去奔真心想要的日子。記得我跟你提過我那個中學同學吧？他一直照顧我，生孩子都是他守在身邊。這么多年，我們過得挺好……”

出了粥鋪，陸婧又聞到了丁香那一團團苦而甜的香氣，她們共同意識到，這是二○一九年的春天了。陸婧意猶未盡地說：“那年我一氣之下逃到北京，才知道偌大個北京不會安慰你的委屈?！?/p>

“可偌大個北京能夠包容你的委屈?！崩罨ㄩ_接上陸婧的話。晚風吹拂著她略微傾斜的身體，那樣子實在很颯。

（小說發(fā)表于2021年《北京文學》第6期，有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）

A.街頭偶然一瞥，陸婧就認出了三十多年未見的李花開，看到李花開腿跛了，她為李花開“也受過傷”而感到幸災(zāi)樂禍。

B.李花開兩次問陸婧“你說值嗎？”都沒得到回答，可最終還是選擇了以愛情換房子，可見她對物質(zhì)生活的重視。

C.小說中兩次出現(xiàn)的“我娘啊”，都表現(xiàn)了出身農(nóng)村的李花開在聽到陸婧述說事情時內(nèi)心的震驚和憤怒。

D.“要么死得更快，要么活得更好”，帶著這份決絕，李花開從房頂跳下，表現(xiàn)了她絕不向生活低頭的骨氣。

7.下列對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）

A.小說不止一次寫到霧霾不在、丁香的香氣等，是為了營造春暖花開的溫暖氛圍，烘托陸婧經(jīng)歷滄桑后回歸的愉悅心情。

B.鐵凝善于將日常器物轉(zhuǎn)化為一種蘊含深意的文學意象，外表锃光瓦亮的爐子對起子的形象具有較強的隱喻意義。

C.小說從陸婧的視角將當下與過往兩個時間線巧妙結(jié)合，把所有的不同凡響都波瀾不起地藏在過往中，增強了敘述的張力。

D.小說兩度寫到李花開的脖子，前后呼應(yīng)，強化了李花開隱在的高貴及流淌在骨子里的一些因子從未改變。

8.有評論者說，鐵凝的女性視角賦予了作品獨特的魅力，請簡要分析本文女性視角的藝術(shù)效果。（6分）

9.小說的標題“信使”在不同層面有不同意蘊，請結(jié)合文本加以探究。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共５小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄貲產(chǎn)不營，有大志，通貫書術(shù)。貞觀七年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征不素習法，但存大體，處事以情，人人悅服。進左光祿大夫、鄭國公。多病，辭職，帝曰：“公獨不見金在礦何足貴邪？善冶鍛而為器，人皆寶之。朕方自比于金，以卿為良匠而加礪焉。卿雖疾，未及衰，庸得便爾？”征懇請，數(shù)卻愈牢。乃拜特進，知門下省事。

（選自《新唐書·魏征傳》，有刪改）

材料二：

征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是！”三年，累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政，深謀遠算，多所宏益。太宗嘗謂曰：“卿罪重于中鉤①，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎？”后，征遇疾，薨。太宗親臨慟哭，贈司空，謚曰文貞。太宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！”因泣下久之。乃詔曰：“昔惟魏征，每顯予過。自其逝也雖過莫彰朕豈獨有非于往時而皆是于茲日？故亦庶僚茍順，難觸龍鱗者歟！所以虛己外求，披迷內(nèi)省。自斯已后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱?！?/p>

（選自《貞觀政要·任賢》，有刪改）

【注】①中鉤：《管子·小匡》：“管夷吾親射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？”

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

自其A逝B也C雖過D莫彰E朕F豈獨有非G于往時H而皆是于 [I] 茲日

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）

A.礪，文中是磨礪的意思，與《勸學》中“金就礪則利”的“礪”意思不同。

B.卻，文中是推辭的意思，與《諫逐客書》中“王者不卻眾庶”的“卻”意思不同。

C.薨，古代常用來稱諸侯、有爵位的大官或者高等級的妃嬪及皇子公主的死。

D.謚，是帝王、貴族以及其他地位較高的人死后加給的帶有褒揚意義的稱號。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ ）（3分）

A.魏征平時不熟悉法律，只是憑借原則按實情為尚書省處理久拖不決的案件，人人都心悅誠服。

B.魏征曾因病請求辭職，但太宗沒同意他的要求，后來他又堅決請求，太宗才改任他為特進。

C.魏征一生共諫二百余事，皆稱皇帝的心意，見到太宗的過錯就諫諍，因而被太宗比作是一面鏡子。

D.魏征慶幸遇上了一個賞識自己的君主，竭盡全力為太宗效勞;太宗也非常滿意魏征的盡忠國事。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）公獨不見金在礦何足貴邪？善冶鍛而為器，人皆寶之。（4分）

（2）卿罪重于中鉤，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎？（4分）

14.請結(jié)合兩則材料，簡要概括魏征何以讓唐太宗為他的死而異常悲傷。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

古風（其十九）①

李 白

西上蓮花山，迢迢見明星②。

素手把芙蓉，虛步躡太清。

霓裳曳廣帶，飄拂升天行。

邀我登云臺，高揖衛(wèi)叔卿③。

恍恍與之去，駕鴻凌紫冥。

俯視洛陽川，茫茫走胡兵。

流血涂野草，豺狼盡冠纓。

【注】①本詩作于天寶十五年，時安祿山已陷洛陽并自稱大燕皇帝，李白由梁宋奔至華山。②明星：華山玉女名。③衛(wèi)叔卿：據(jù)《神仙傳》載，衛(wèi)叔卿曾乘云車、駕白鹿去見漢武帝，因武帝只以臣下相待而失望離去。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.詩歌開頭先交代了游仙之地和所遇之仙，接著用傳奇之筆描繪了一幅優(yōu)雅縹緲的神女飛天圖。

B.七到十句寫玉女邀請詩人登云臺峰見衛(wèi)叔卿的情景，這里詩人用衛(wèi)叔卿的故事暗暗關(guān)合自己的遭遇。

C.后四句轉(zhuǎn)入現(xiàn)實，將血腥的人間與潔凈的仙境形成強烈對比，表現(xiàn)了詩人出世與用世的思想矛盾。

D.詩人馳騁豐富的想象，多處運用聯(lián)想與夸張手法，體現(xiàn)了天馬行空的思想與浪漫飄逸的風格。

16.本詩與《夢游天姥吟留別》都被歸為“游仙詩”，請結(jié)合文本簡要分析如此歸類的理由。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝介紹種樹經(jīng)驗時說，為了保持樹木的天性，種樹人要做到

“" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ，" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ”，這個比喻十分恰當，對育人也頗有啟發(fā)意義。

（2）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "，" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "”兩句的意境與《赤壁賦》中“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”有異曲同工之妙。

（3）古人寫詩文時常常使用借代手法，使所寫內(nèi)容生動形象，增添作品的感染力，如：“" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "，" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展，需要“板凳要坐十年冷”的專業(yè)研究，需要讓“冷板凳”有熱保障。要從制度上下功夫，在學科建設(shè)、前景規(guī)劃等方面綜合施策； A ，扭轉(zhuǎn)人們的“偏見”。由于不直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，①甲骨文被不少人看作“無用之學”， B 。從讀懂最早的疾病、氣象記錄，還原鮮活的歷史圖景，到為漢字演變尋根溯源，深化文字學、語言學研究，再到探尋中華文明源頭，解讀“何以中國”的深層密碼……推動中華文明重煥榮光，讓更多人從源遠流長的文脈中感受到力量，②恰恰需要這樣的“無用之學”。

由此，我們更能理解甲骨文錄視頻、進小學、入表情包的意義所在。讓更多人了解學科的趣味與意義，就能期待更多有志于此的年輕人得其門徑而入，成為“為往圣繼絕學”的后備力量。從這個意義上說，傳統(tǒng)文化需要專業(yè)的研究者， C 。利用更豐富的形式、更時尚的語言，讓傳統(tǒng)文化“輕量化”“大眾化”，形成傳承中華文明的社會氛圍，才能讓更多冷門絕學真正活下去、火起來。

18.文中兩處畫線句子的“無用之學”都使用了引號，請比較二者用法、表意上的不同。（4分）

19.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20～22題。

漢字文化 （1） ，經(jīng)歷數(shù)千年依然 （2） 。你也許識得這個字，但是對它背后的歷史文脈了解多少？“中”“鼎”“卜”“天”……每個漢字都淵源有自，各不相同。紀錄片《“字”從遇見你》是近年來原創(chuàng)漢語文化類節(jié)目走紅的又一案例。該片以每集5分鐘的短視頻形式，為觀眾生動講述“字”背后的故事，結(jié)合具體的生活情境和歷史場景，將漢字的淵源流變 （3） ?！坝腥ぁ笔窃撈孽r明特點，每集從字形、字義入手，雖然時間不長，但綜合了情景再現(xiàn)、人物采訪、動畫模擬等多種表現(xiàn)手法，生動講述文化源流。在近景拍攝中，漢字的一筆一畫更是纖毫畢現(xiàn)，魅力盡顯。片頭“哎喲，那字怎么寫來著”，與片尾“今天你寫字了嗎”首尾呼應(yīng)，在風趣幽默的氣氛中增強觀眾的沉浸感。豐富的歷史講解和趣味生動的表達，讓書寫在古籍里的文字活了起來。

20.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

21.下列句子中的“是”和文中畫波浪線句子中的“是”用法相同的一項是（ ）（3分）

A.“年輕人最大的問題在于想的多做的少?！睏罱{先生如是說。

B.粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。

C.革命導師是堅持用實踐檢驗真理的榜樣。

D.我是很想?yún)⒓舆@次活動，但時間不允許。

22.請從“天”“生” 兩個漢字中任選其一，結(jié)合圖示的字形構(gòu)造，仿照示例，為所選的字寫一段簡短的解說詞。要求：至少運用一種修辭手法，不超過100個字。（4分）

lt;E：＼2023-2024年下學期＼語文＼語文高考版＼第41～48期＼2024年高考語文模擬試題（三）-1.tifgt;[甲骨文（行）]lt;E：＼2023-2024年下學期＼語文＼語文高考版＼第41～48期＼2024年高考語文模擬試題（三）-2.tifgt;[甲骨文（天）]lt;E：＼2023-2024年下學期＼語文＼語文高考版＼第41～48期＼2024年高考語文模擬試題（三）-3.tifgt;[甲骨文（生）]

示例：這個“行”字，就像一個沒有紅綠燈的十字路口，宣告著它最初的意思是道路。中國人建立了人類文明中最早的道路網(wǎng)絡(luò)，這得益于中華民族性格中最為顯著的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓一切井井有條。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

①君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》

②己欲立而立人，己欲達而達人?！墩撜Z·雍也》

③世界好，中國才會好；中國好，世界會更好。——2023年10月18日習近平在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的主旨演講

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。