摘要：在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)揮出了重要作用，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平在一定程度上決定了國家經(jīng)濟發(fā)展水平，也是衡量國家體育事業(yè)發(fā)展水平的標準之一。自2008年北京奧運會成功申辦后，我國體育產(chǎn)業(yè)一直處于快速發(fā)展的階段，推動著我國向世界體育強國發(fā)展的步伐。高校體育產(chǎn)業(yè)作為體育產(chǎn)業(yè)的一類，其發(fā)展水平深刻影響著體育產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展。本文為推動高校體育產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展，探索了新時期高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的路徑，以供參考。

關鍵詞：新時期" 高校體育產(chǎn)業(yè)" 協(xié)同發(fā)展

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-03-088-3-QT

近年來，體育事業(yè)的發(fā)展備受關注，體育產(chǎn)業(yè)及市場化程度不斷提升，為高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。體育產(chǎn)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)，對國家經(jīng)濟發(fā)展和國民素質提升起到重要作用。在國家提倡陽光體育、全民健身的背景下，體育行業(yè)的發(fā)展越來越受關注，高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為國家和社會關注的焦點。目前，國家非常重視高校體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展，明確了此種發(fā)展形式是體育產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展與創(chuàng)新發(fā)展的重要方式，甚至對高校體育教育水平提升起到促進作用。

1、高校體育產(chǎn)業(yè)簡介

高校體育產(chǎn)業(yè)是順應市場經(jīng)濟發(fā)展形成的一種新興產(chǎn)業(yè)，是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物。高校體育產(chǎn)業(yè)表示以體育市場為引導，將高校體育工業(yè)各方面結合起來，建立健全市場制度，推動體育產(chǎn)業(yè)市場經(jīng)濟發(fā)展。高校體育產(chǎn)業(yè)屬于現(xiàn)代工業(yè)范疇，在經(jīng)濟、政治領域占據(jù)著至關重要的地位，產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平從一定程度上影響著經(jīng)濟發(fā)展水平。體育產(chǎn)業(yè)涉及內容眾多，高校體育產(chǎn)業(yè)是其中之一。高校體育產(chǎn)業(yè)在推動國家體育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，是一系列與高校體育活動相關的生產(chǎn)經(jīng)營活動。高校體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，能為廣大師生群體、社會群眾創(chuàng)造更好的鍛煉條件，還能發(fā)揮較高的經(jīng)濟效益，助力經(jīng)濟社會發(fā)展。高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與高校發(fā)展具有較強的協(xié)同效應，其能享受高校發(fā)展帶來的各種資源、優(yōu)惠和渠道的保障，如針對某項目立項或經(jīng)營計劃的實施，可以由師生經(jīng)統(tǒng)計和分析該活動相關的數(shù)據(jù)，判斷項目或計劃的可行性，降低項目或計劃失敗的風險。高校體育產(chǎn)業(yè)同時具備經(jīng)濟、社會雙重屬性，對社會各方面的發(fā)展具有顯著作用。

2、高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的背景

隨著我國市場經(jīng)濟體制的完善，叫響了全民健身的口號，其作為一種理念逐漸深入人心，越來越多人愿意通過消費來滿足自身的體育精神需求，極大地推動了體育事業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。高校體育產(chǎn)業(yè)是體育產(chǎn)業(yè)的一部分，推動著體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，同時又為高校體育教育事業(yè)發(fā)展奠定了扎實基礎。1992年以來，我國一直將體育視為第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，《關于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》的出臺為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了扎實的理論和政策基礎。1994年至今，國內先后出臺了大量支持體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策，使更多群眾不斷增長的體育需求得到了滿足，為競技體育、群眾體育的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件，使體育產(chǎn)業(yè)在短期內的發(fā)展呈現(xiàn)繁榮傾向。高校體育的產(chǎn)業(yè)化是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展程度不斷加深的結果，除了能在發(fā)展過程中創(chuàng)造一定經(jīng)濟效益外，還能推動高校體育事業(yè)的進步，并且從一定程度上能推動高校體育教育體制創(chuàng)新。由于體育產(chǎn)業(yè)在我國的起步時間尚短，高校體育產(chǎn)業(yè)在短期內的發(fā)展中還存在一些亟待解決的問題。

3、新時期推動高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的重要性

3.1、為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新的動力

在社會不斷進步的過程中，許多群眾為追求健康，開始參加體育鍛煉和健身活動，也使我國快速成長為體育消費大國。在此背景下，我國的體育資源供應開始存在不足。新時期，伴隨著人們健康觀念和保健意識增強，全民健身理念日漸深入人心，使得我國體育消費市場面臨巨大資源缺口。但在社會領域，普遍存在體育資源欠缺的問題，社會體育產(chǎn)業(yè)中市場整體呈現(xiàn)供不應求的情況。但在高校體育產(chǎn)業(yè)中，由于高校對體育場地、器材等資源的需求較大，再加上高校資金實力相對雄厚，巨大的需求需要由高校體育產(chǎn)業(yè)的市場來滿足，這就能在市場運作過程中創(chuàng)造更高經(jīng)濟效益，但市場空間有限可能會使市場呈現(xiàn)供小于求的情況。高校體育產(chǎn)業(yè)可以考慮與社會體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同，滿足市場供需不均衡的問題，同時解決兩大產(chǎn)業(yè)需求端和供給端存在的矛盾，更好地滿足人們在體育方面提出的各項需求，使高校體育產(chǎn)業(yè)在實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展的同時，發(fā)揮促進國家體育事業(yè)進步的作用。

3.2、規(guī)避產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的阻礙

高校體育產(chǎn)業(yè)與社會體育產(chǎn)業(yè)是體育產(chǎn)業(yè)的兩種類型，二者在發(fā)展過程中呈現(xiàn)相互獨立的狀態(tài)，產(chǎn)業(yè)間存在較大壁壘，導致產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)間的發(fā)展差距越來越大。如大學生在體育鍛煉中傾向于選擇足球、籃球等競技性體育項目，或者游泳、短跑等高強度運動項目；社會體育產(chǎn)業(yè)主要聚焦中老年消費群體，此類群體的身體素質相對較差，因此多選擇相對柔和的體育運動項目。這一現(xiàn)實導致兩大產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中呈現(xiàn)完全不同的方向，高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展則能解決這一問題，將兩大產(chǎn)業(yè)作為一個整體，可以充分發(fā)揮高校專家、教授的智慧，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更科學的指導；引入高?？蒲辛α?，推動體育相關產(chǎn)品、器械、設備的創(chuàng)新，縮小二者在發(fā)展中存在的較大差距，為高校與社會體育產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展創(chuàng)造良好條件，合理規(guī)避體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中面臨的障礙。

4、新時期高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的路徑

4.1、加大市場培育力度，建立科學的經(jīng)營模式

高校體育產(chǎn)業(yè)是典型的新興產(chǎn)業(yè)，其在發(fā)展過程中應秉持正確的發(fā)展理念，正視產(chǎn)業(yè)化即市場化對自身發(fā)展的促進作用。高校體育產(chǎn)業(yè)要實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，轉變經(jīng)營觀念是第一要義，一切協(xié)同策略都要建立在正確的經(jīng)營理念的基礎上。相關領導要主動了解產(chǎn)業(yè)化和市場化發(fā)展對高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的尤其，明確高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的價值，從實際出發(fā)利用一切資源完善高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的長遠規(guī)劃；主動增加在高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展中的投入，適當借鑒西方發(fā)達國家在高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展中的成功經(jīng)驗，結合自身實際完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃方案，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供科學指導。各級政府可以在政策上為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供支持和引導，通過大力扶持的方式，為高校體育產(chǎn)業(yè)化和市場化發(fā)展營造良好營商環(huán)境。高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展過程中，要主動了解市場提出的需求，積極推動傳統(tǒng)經(jīng)營管理模式變革；盡快設立社會化管理機構，在政府適度干預的條件下，利用各項優(yōu)勢資源健全高校體育產(chǎn)業(yè)結構，真正意義上實現(xiàn)高校體育產(chǎn)業(yè)化，并在協(xié)同創(chuàng)新過程中創(chuàng)造更高經(jīng)濟效益。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展對市場的依賴性較強，對高校體育產(chǎn)業(yè)來說也不例外。高校體育產(chǎn)業(yè)與市場相互依存，二者的協(xié)同發(fā)展是高校體育產(chǎn)業(yè)化的前提。高校要主動走進市場，在高校體育產(chǎn)業(yè)化的過程中建立科學的市場機制，在強烈市場意識與服務意識的驅動下，發(fā)揮自身推動高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用。高校應注重與相關企業(yè)的深度合作，在調查、商談的基礎上，就產(chǎn)業(yè)平臺開發(fā)和運營達成戰(zhàn)略合作共識，通過融資手段拓寬高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金來源，解決高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展面臨的資金不足的問題。高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展過程中，需要利用好高校在營銷推廣和人力資源上的優(yōu)勢，積極推進體育市場營銷；通過網(wǎng)絡直播、線下推廣等方式，提高產(chǎn)業(yè)關注度，憑借產(chǎn)業(yè)的特色展示吸引更多社會資本進入。高校在參與高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展時，可以積極尋求規(guī)模擴大的路徑，憑借自身技術、人才等優(yōu)勢，逐步提高自身的市場占有率；主動優(yōu)化體育服務內容，打造體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的效益增長點，開發(fā)科學的體育經(jīng)營模式。

4.2、發(fā)揮高校特色，培育體育消費市場

高校體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展時應加強與市場的協(xié)同，注重市場的培育和開發(fā)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更廣的市場空間。高校體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中，要主動順應市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢，根據(jù)市場需求開發(fā)項目，面向廣大群眾采取科學營銷手段吸引更多潛在消費者的關注。高校體育產(chǎn)業(yè)要與高校實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，利用好高校的資源優(yōu)勢，在不影響高校正常教學和專項體育訓練的條件下，對外開放高校的體育場館，分享高校體育資源，開發(fā)有償健身或體育培訓等項目，在拓寬全民健身路徑的同時，提高高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展創(chuàng)造經(jīng)濟價值的能力。高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，可以借助項目開發(fā)的契機，開發(fā)一些具有娛樂性質的體育項目，以多元化、趣味性的項目引領產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強產(chǎn)業(yè)在特定領域的競爭力。在開發(fā)產(chǎn)業(yè)項目的時候，高校要深入市場做好調查工作，深入了解消費者對于體育消費的心理特點，通過精準的活動推廣和營銷，吸引更多人利用閑暇時間參與到高校體育活動當中，使高校體育產(chǎn)業(yè)的活力得到有效提升；高?？梢圆扇ν庾赓U場館或者承辦體育賽事等方式，使體育資源利用率提升，突出各類體育資源在經(jīng)濟價值創(chuàng)造上的優(yōu)勢。高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展過程中，要發(fā)揮出高校在人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢，主動向社會提供服務，通過無償、有償服務相結合的方式，為群眾提供更多選擇。從我國體育消費結構來看，物質消費在其中的占比較大，市場中體育用品是大部分群眾主要消費的內容。而在高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，除了可以繼續(xù)保持體育用品銷售優(yōu)勢外，還可以開發(fā)與體育產(chǎn)業(yè)配套的項目，通過產(chǎn)品創(chuàng)新、服務創(chuàng)新和結構優(yōu)化等方式，使高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得以拓展，避免單一的經(jīng)營模式對整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展造成限制，有效拓寬產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展空間。高校還可以定期舉辦體育賽事，借助高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機建立體育聯(lián)賽體制，通過這種方式提高高校知名度，擴大高校體育的影響力，潛移默化中建立繁華的高校體育產(chǎn)業(yè)市場。

4.3、產(chǎn)學研深度合作，多主體協(xié)同參與

產(chǎn)學研合作可作為高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的一種手段，通過多主體參與的方式，協(xié)同推進高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。新時期，我國由政府部門推動產(chǎn)學研合作已經(jīng)積累了大量經(jīng)驗，但更多還集中在教育教學、教育教學領域，基于高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)學研融合仍然處于探索階段。近年來，各級政府對高校體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)學研合作保持高度重視態(tài)度，產(chǎn)學研各主體應順應政府號召，積極參與合作，具體可以從以下幾個方面入手：（1）加強產(chǎn)學合作，在政府部門的適當干預下，在高校與企業(yè)間開發(fā)完善的溝通渠道，定期創(chuàng)辦年會、交流會等活動，使高校和企業(yè)建立更親密的關系。政府還可以吸引社會體育機構的參與，特別是在平臺開發(fā)過程中可以利用好社會力量，減少高校在其中的資金投入，引入企業(yè)、機構等豐富的經(jīng)營管理理念和工作經(jīng)驗，切實提升經(jīng)營管理水平，促成校企之間深度合作，為高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展創(chuàng)造良好條件；（2）在政府部門的指導下，推動高校、企業(yè)、研究機構之間的合作，利用企業(yè)的資金優(yōu)勢、高校的人才和科研優(yōu)勢以及研究機構的科研優(yōu)勢，在對接體育市場需求的基礎上開發(fā)更多符合消費者需求的體育產(chǎn)品，基于產(chǎn)學研深度合作盡量促進體育市場供需對接。高校體育產(chǎn)業(yè)與體育企業(yè)之間的合作，要以各自利益為契合點，在合作過程中要通過建立保障制度，為雙方合作的穩(wěn)定性提供有力支持，避免在合作的過程中發(fā)生糾紛，避免對高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展造成阻礙。政府部門可以站在宏觀層面上對產(chǎn)學研深度合作提供政策引導，對高校、企業(yè)等的需求展開分析。體育企業(yè)在參與合作前，必須明確自身定位，了解自身優(yōu)劣勢，并從高校和企業(yè)的定位出發(fā)，實現(xiàn)雙方資源共享，更好地推動高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。

4.4、加強體育資源開發(fā)，推動體育文化建設

高校體育產(chǎn)業(yè)在后續(xù)的發(fā)展中，應進一步完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重體育資源的開發(fā)和利用，注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關配套資源的挖掘，如在教育資源、人力資源、場地資源等多種資源的協(xié)調下，更好地促進高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。對高校而言，其應正視自身與高校體育產(chǎn)業(yè)的關系，明確自身的優(yōu)勢以及在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的定位，為落實相應的責任做好規(guī)劃工作，有挖掘自身優(yōu)勢資源的主動意識。首先，高校要加強對校內場地資源、器械資源的開發(fā)和利用，對外開放校內體育場地，并加強體育宣傳推廣，吸引學校周邊居民在閑暇時間使用體育場地；鼓勵校內外青年學生共同開展體育活動，滿足社會群眾對高校體育服務提出的要求；其次，高校要合理利用人力資源和教育資源，組織教師對非體育專業(yè)學生、周邊居民普及體育與健康知識，使更多人能掌握科學的體育與健康知識，并積極投入到體育運動當中。通過規(guī)范化的體育運動，滿足人們對高校體育產(chǎn)業(yè)提出的需求，在提高全民素質的基礎上，刺激人們的體育消費需求。

5、結語

綜上所述，高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要途徑，要實現(xiàn)高校體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，必須明確對產(chǎn)業(yè)發(fā)展有益的合作主體，在政府適當干預，各社會主體協(xié)同參與的基礎上，進一步推動高校體育產(chǎn)業(yè)化和市場化。我國高校體育產(chǎn)業(yè)的未來前景十分廣闊，在后續(xù)發(fā)展過程中還需要相關主體協(xié)同努力，以產(chǎn)業(yè)化和市場化為導向，積極參與高校體育協(xié)同發(fā)展的經(jīng)營與管理，以便為我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展開辟新的路徑。

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作者簡介：梁魯鄆（1988-），男，漢族，山東鄆城人，研究生學歷，碩士學位，講師，研究方向：主要從事民族傳統(tǒng)體育學研究；

油桂英（1987-），女，漢族，山東菏澤人，研究生學歷，碩士學位，講師，研究方向：體育教學與訓練；

呂魯杰（1986-），男，漢族，山東菏澤人，研究生學歷，碩士學位，講師，研究方向：主要從事體育教學研究。