【摘 要】對“工程結(jié)算編審”課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)現(xiàn)狀進行了闡述，作為工程造價專業(yè)的一門專業(yè)選修課，因為其反映的是工程施工與竣工驗收階段工程項目結(jié)算價格，比投資估算、工程概算與施工圖預(yù)算更接近實際造價，所以在專業(yè)課的教學(xué)中具有及其重要的地位。通過將“工程結(jié)算編審”課程融入工程應(yīng)用案例內(nèi)容進行講解，工程應(yīng)用案例由淺入深，循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生掌握與理解工程結(jié)算編制與審核，既提高了學(xué)生應(yīng)試能力又加強了學(xué)生實踐應(yīng)用能力，并統(tǒng)計工程造價專業(yè)從14級至18級共215名學(xué)生成績，成績分布基本符合正態(tài)分布，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】工程結(jié)算編審； 課程； 案例； 教學(xué)效果； 探索與實踐

【中圖分類號】G642.0【文獻標(biāo)志碼】A

［定稿日期］2022-12-02

［基金項目］遼東學(xué)院2022年度青年教師教育教學(xué)改革與研究項目（項目編號：2022QJ022）

［作者簡介］劉相（1981—），男，碩士，副教授，一級造價工程師，研究方向為結(jié)構(gòu)加固、工程造價、房地產(chǎn)開發(fā)與管理。

0 引言

“工程結(jié)算編制與審核”簡稱“工程結(jié)算編審”，該課程是工程造價專業(yè)的一門專業(yè)選修課。學(xué)習(xí)本課程需要以“工程定額與管理”“工程經(jīng)濟”“土建工程預(yù)算”“建設(shè)法規(guī)與合同管理”等課程的知識為基礎(chǔ)，由于其是施工階段以及竣工驗收階段對應(yīng)的工程造價，反映的是真實造價。其在工程造價專業(yè)課程群中起到收尾的作用。常言道：“編筐織簍，全在收口?！睘楣こ逃媰r畫好“句號”，對“收官”階段的計價必須高度重視，所以其在工程計價的過程中占有重要地位。

1 “工程結(jié)算編審”課程教學(xué)內(nèi)容

“工程結(jié)算編審”課程內(nèi)容按最新的GB 50500-2013《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》規(guī)定［1］，主要包括合同價款調(diào)整、工程合同價款支付與結(jié)算以及工程總承包和國際工程合同價款結(jié)算三個章節(jié)［2］。

第一章節(jié)是發(fā)承包雙方按照合同約定調(diào)整合同價款的若干事項，大致有五大類：一是法律法規(guī)變化類；二是工程變更類；三是物價波動變化類；四是工程索賠類；五是其他調(diào)整類。

第二章節(jié)是工程合同價款支付與結(jié)算，內(nèi)容包括工程計量的原則和范圍、工程計量的方法、預(yù)付款及期中支付、竣工結(jié)算文件的編制和審核、竣工結(jié)算款的支付、合同解除的價款結(jié)算與支付、質(zhì)量保證金的處理、最終結(jié)清以及合同價款糾紛的處理。

第三章節(jié)是工程總承包和國際工程合同價款結(jié)算，內(nèi)容包括總承包合同價款調(diào)整、工程總承包合同價款的結(jié)算、國家工程合同價款的調(diào)整以及國家工程合同價款的結(jié)算。

這三大章節(jié)內(nèi)容理論性較強，記憶內(nèi)容與計算理解內(nèi)容較多。比如承包人的索賠事件及可補償內(nèi)容，哪些索賠事件可補償工期、哪些索賠事件可補償費用、哪些索賠事件可補償工期與費用、哪些索賠事件可補償費用與利潤、哪些索賠事件可既補償工期與費用又同時補償利潤，這部分內(nèi)容必須記憶準(zhǔn)確并能靈活運用。

計算的內(nèi)容有工程量出現(xiàn)偏差對工程量清單項目綜合單價的調(diào)整原則、采用價格指數(shù)調(diào)整價格差額、采用造價信息調(diào)整價格差額、費用索賠計算、工期索賠的計算、現(xiàn)場簽證的價款計算、預(yù)付款的支付與扣回、期中支付價款的計算、質(zhì)量保證金的預(yù)留及返還等。

這些記憶與計算的內(nèi)容，如果僅從理論上講解，不內(nèi)容枯燥而且學(xué)生又難以理解，教學(xué)效果可能不理想。此時為了提高教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠熟練掌握與運用理論知識，引入了工程結(jié)算案例加強學(xué)生對知識的理解與掌握。

2 “工程結(jié)算編審”課程教學(xué)現(xiàn)狀

2.1 編寫適合教學(xué)需要的自編教材

國內(nèi)本科教材內(nèi)容陳舊，跟不上當(dāng)前工程造價時代發(fā)展的需求，缺少適合本科教學(xué)的教材。針對這一困難編寫了“工程結(jié)算實訓(xùn)指導(dǎo)書”自編教材，內(nèi)容更好地貫徹與吸收國家工程造價管理有關(guān)方針政策，包括兩大部分，第一部分合同價款調(diào)整、工程合同價款支付與結(jié)算以及工程總承包和國際工程合同價款結(jié)算；第二部分工程應(yīng)用案例與習(xí)題。目的是為了幫助同學(xué)學(xué)習(xí)、更好地掌握工程結(jié)算的內(nèi)容和要求。

2.2 合理安排教學(xué)進度

“工程結(jié)算編審”課程總學(xué)時40學(xué)時，2.0學(xué)分。課程總學(xué)時包括課堂講授30學(xué)時、實踐10學(xué)時，第7學(xué)期開課。由于第7學(xué)期是大四上學(xué)期，同學(xué)們忙著考研與找工作實習(xí)，如果按正常授課進度安排16周，則給學(xué)生造成很大負(fù)擔(dān)?？紤]這些情況，把16周課程安排成8周，恰好每周5學(xué)時。這樣既不影響學(xué)生考研復(fù)習(xí)與工作實習(xí)，而且還能專心上好大四的專業(yè)課，達(dá)到了理想地教學(xué)效果。

3 “工程結(jié)算編審”課程融入工程應(yīng)用案例教學(xué)的必要性

3.1 培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)，理論聯(lián)系實際

“工程結(jié)算編審”課程對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)有較高的要求，為了達(dá)到這個要求，在人才培養(yǎng)方案中適當(dāng)安排實踐學(xué)時，有目的培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，一方面，可以給學(xué)生提供某實際工程“現(xiàn)場簽證單”“進度款支付申請（核準(zhǔn)）表”等，使學(xué)生熟悉實際工程結(jié)算文件；另一方面，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合工程應(yīng)用案進行講解。

3.2 造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試的必考內(nèi)容

強調(diào)學(xué)習(xí)“工程結(jié)算編制與審核”課程的重要性，工程結(jié)算是全國一級造價工程師考試中《建設(shè)工程造價案例分析》的必考內(nèi)容，幾乎是必考1道大題，難度與所占分值比重均較大。

4 “工程結(jié)算編審”課程融入工程應(yīng)用案例教學(xué)的探索與實踐

4.1 結(jié)合工程應(yīng)用案例教學(xué)的探索與實踐

本課程引入了工程應(yīng)用案例進行教學(xué)探索與實踐，比如在講到現(xiàn)場簽證時，可以給學(xué)生展示某辦公樓土建工程現(xiàn)場簽證單，告訴學(xué)生現(xiàn)場簽證單是甲乙雙發(fā)結(jié)算的重要依據(jù)，但需要注意的問題：簽證內(nèi)容是否明確，是否缺少具體的施工方案；現(xiàn)場簽證宜按照GB 50500-2013《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》提供的形式編寫，需要建設(shè)單位、監(jiān)理單位與施工單位三方代表共同簽字、蓋章才能生效；現(xiàn)場簽證必須注明發(fā)生時間，工程簽證工作必須規(guī)范，工程量要有計算過程和必須的圖示說明等。

（1）在講工程結(jié)算時給學(xué)生展示幾個應(yīng)用案例［3］，其中案例1關(guān)于甲乙雙方簽訂工程價款合同。主要考核工程價款結(jié)算方式，使學(xué)生全面系統(tǒng)的熟悉與掌握工程預(yù)付款及其起扣點計算、按月結(jié)算方式、工程價款調(diào)整、工程質(zhì)量保證金與竣工結(jié)算等內(nèi)容。

（2）案例1是甲乙雙發(fā)簽訂的合同，在此基礎(chǔ)上引入案例2某業(yè)主與承包商簽訂了某建筑安裝工程項目總包施工合同。除考核案例1基本內(nèi)容外，為了進行了知識擴展，增加對業(yè)主供應(yīng)材料費用、對承包商未按計劃完成每月工程量的懲罰性扣款的處理方法。

（3）案例3主要區(qū)別合同約定處理工程預(yù)付款與理論計算方法處理工程預(yù)付款方法，還涉及采用估計工程量單價合同情況下，合同單價的調(diào)整方法等。使學(xué)生清楚合同約定處理工程預(yù)付款的操作更方便，實用性更強。

（4）案例4主要考核如何應(yīng)用工程價款調(diào)整的調(diào)值公式法。該案例解答之前，要求對建設(shè)工程價款調(diào)整方法進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，尤其是能夠熟練應(yīng)用動態(tài)結(jié)算計算方法、預(yù)付款以及質(zhì)量保證金處理。

（5）案例5是工程量清單計價模式進行工程價款結(jié)算與支付。解答過程中應(yīng)注意以下問題：分部分項工程項目、單價措施項目的工程量計算，應(yīng)執(zhí)行相應(yīng)的專業(yè)工程工程量計算規(guī)范的計算規(guī)則；合理確定綜合單價；材料預(yù)付款與安全文明施工費預(yù)付款不同，前者屬于預(yù)支，需要在后期承包商應(yīng)得工程款中扣除，后者屬于工程款提前支付；竣工結(jié)算最終支付金額是實際工程總造價扣除已支付的預(yù)付款、進度款和質(zhì)量保證金后的剩余部分工程款。

這5個工程應(yīng)用案例難度逐漸增大、由淺入深，其中案例5接近了一級造價工程師考試的水平，既提高了學(xué)生的應(yīng)試能力又能循序漸進地幫助學(xué)生理解工程結(jié)算編制方法。

4.2 考核方式與效果

本課程考核成績是由平時考核、期末隨堂考試兩方面綜合評定。其中平時考核包括出勤率、課堂表現(xiàn)、遲到、作業(yè)、筆記等占50%，期末隨堂考試卷面成績占50%。通過歷年考試分?jǐn)?shù)統(tǒng)計表1可以看出，工程造價專業(yè)從14級至18級共215名同學(xué)的成績，有99.5%的同學(xué)都達(dá)到及格以上。這5年來的成績統(tǒng)計比例基本符合正態(tài)分布，大部分同學(xué)成績都集中在70～90分之間，而有15.3%的同學(xué)成績在90分以上，19.1%的同學(xué)成績在60～70分之間。說明授課的方式得當(dāng)，并取得了良好效果（表1）。

5 結(jié)束語

結(jié)合培養(yǎng)專業(yè)人才發(fā)展需要，通過“工程結(jié)算編審”課程融入工程應(yīng)用案例教學(xué)探索與實踐模式，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。對于“工程結(jié)算編審”的任課教師不僅要有扎實地理論功底，還要具備豐富地實踐應(yīng)用經(jīng)驗。能及時根據(jù)需要改進完善教學(xué)方法和手段，并能適應(yīng)工程造價管理改革發(fā)展的需要。增加了工程結(jié)算編審的實踐學(xué)時，讓學(xué)生有機會接觸真正的“現(xiàn)場簽證單”與“進度款支付申請（核準(zhǔn)）表”等，為學(xué)生踏入工作崗位打下良好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，這也對“工程結(jié)算編審”的教學(xué)效果能起到有益地促進作用。

參考文獻

［1］ 中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范：GB50500-2013［S］.北京：中國計劃出版社，2013.

［2］ 全國造價工程師職業(yè)資格考試培訓(xùn)教材編審委員會.建設(shè)工程計價［M］.北京：中國計劃出版社，2019.

［3］ 全國造價工程師職業(yè)資格考試培訓(xùn)教材編審委員會.建設(shè)工程造價案例分析［M］.北京：中國城市出版社，2017.