摘要：閱讀推廣是高校圖書館讀者服務(wù)的一項(xiàng)重要工作。近年來(lái)，高校圖書館已形成多樣的閱讀推廣形式，積極促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)。文章以安徽建筑大學(xué)圖書館閱讀推廣的實(shí)踐為例，剖析安徽建筑大學(xué)閱讀推廣的模式及方式方法，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)研讀者的閱讀推廣需求，發(fā)現(xiàn)安徽建筑大學(xué)圖書館閱讀推廣存在對(duì)讀者需求考慮不足等問(wèn)題，提出根據(jù)讀者需求，從建立閱讀推廣品牌、資源管理、服務(wù)、合作共同體以及發(fā)揮閱讀推廣特色等方面進(jìn)行改進(jìn)，以期對(duì)地方高校圖書館閱讀推廣的建設(shè)有所貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；閱讀推廣；學(xué)科分析

中圖分類號(hào)：G258. 6""文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0"引言

2022年，黨的二十大報(bào)告寫入了“深化全民閱讀活動(dòng)”，這是“全民閱讀”第二次寫入全國(guó)黨代會(huì)報(bào)告［1］，表明我國(guó)全民閱讀工作已從“遍地開花”邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段。從2014年開始，“全民閱讀”連續(xù)10次寫入國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中。2022年4月23日，習(xí)近平總書記致信祝賀首屆全民閱讀大會(huì)舉辦［2］。習(xí)近平總書記在賀信中提出，“希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”［3］，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)全民閱讀工作的高度重視。

大學(xué)生是國(guó)家和民族的未來(lái)，是閱讀的主體［4］。促進(jìn)大學(xué)生閱讀的關(guān)鍵途徑之一就是積極開展閱讀推廣，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行閱讀推廣的首要陣地就是高校圖書館。在國(guó)家大力倡導(dǎo)全民閱讀的環(huán)境下，高校圖書館的一個(gè)重要任務(wù)就是開展深入而有效的閱讀推廣工作。

本文以安徽建筑大學(xué)圖書館閱讀推廣的實(shí)踐和探索為例，通過(guò)剖析安徽建筑大學(xué)閱讀推廣的模式及方式方法，找出存在的不足，提出改進(jìn)的措施，希望本文的調(diào)查和思考能夠?qū)Φ胤礁咝D書館閱讀推廣工作的開展提供參考和借鑒意義。

1"安徽建筑大學(xué)圖書館閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容

安徽建筑大學(xué)圖書館從2006年開始將閱讀推廣作為常規(guī)工作之一，面向大學(xué)生開展了豐富的閱讀推廣活動(dòng)。安徽建筑大學(xué)圖書館至今已經(jīng)開展了十八屆讀書宣傳周和十七屆優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動(dòng)，每年的讀書宣傳周和優(yōu)質(zhì)服務(wù)月都是一場(chǎng)閱讀推廣的文化盛宴，為安徽建筑大學(xué)圖書館踐行文化育人、促進(jìn)“書香校園”建設(shè)方面起到了積極作用。

對(duì)安徽建筑大學(xué)圖書館閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容的分析主要從其開展的閱讀推廣活動(dòng)來(lái)進(jìn)行（見表1）。

從安徽建筑大學(xué)圖書館閱讀推廣活動(dòng)的開展形式來(lái)看，其閱讀推廣活動(dòng)主要圍繞資源、圖書館服務(wù)和營(yíng)造閱讀氛圍來(lái)進(jìn)行。紙本資源包括講座、分享會(huì)、征文、漂流等；數(shù)字資源包括培訓(xùn)、推介及比賽等；服務(wù)有讀者薦購(gòu)、尋書之旅等；營(yíng)造氛圍有文化藝術(shù)展、影音賞析、閱讀之星評(píng)選等。

2"安徽建筑大學(xué)圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀調(diào)查

讀者的需求是圖書館做好服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。本文分別運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法和個(gè)人訪談法，對(duì)讀者與館員兩類閱讀推廣用戶的需求進(jìn)行調(diào)研，確定安徽建筑大學(xué)圖書館閱讀推廣的需求。

本文對(duì)安徽建筑大學(xué)在校大學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷調(diào)查中的問(wèn)題設(shè)置主要針對(duì)閱讀推廣活動(dòng)讀者參與形式、參與閱讀推廣后讀者的收獲以及讀者參與閱讀推廣的需求動(dòng)機(jī)等方面開展［5］。調(diào)查的開展遵循隨機(jī)性原則，保證調(diào)查的結(jié)果具備普遍性（見表2—4）。

本文對(duì)具有閱讀推廣工作經(jīng)驗(yàn)的館員進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查，具體情況見表5。

通過(guò)調(diào)查，本文發(fā)現(xiàn)讀者參與閱讀推廣最主要的目的是深入了解和閱讀書籍來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這說(shuō)明讀者的需求主要是專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的。另外，讀者還希望圖書館能增加智能設(shè)備和技術(shù)的運(yùn)用，加工提煉閱讀推廣的文獻(xiàn)，線上線下融合統(tǒng)一，進(jìn)行精細(xì)的閱讀推廣。

通過(guò)調(diào)查，本文發(fā)現(xiàn)館員對(duì)閱讀推廣的需求主要是希望提高閱讀推廣的技術(shù)含量，提升圖書館的數(shù)據(jù)分析能力，對(duì)讀者需求實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)掌握，從而實(shí)現(xiàn)智能組織推廣內(nèi)容，提高閱讀推廣的工作效率。

3"安徽建筑大學(xué)圖書館閱讀推廣的改進(jìn)措施

在對(duì)安徽建筑大學(xué)圖書館開展的閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行分析，對(duì)讀者的需求進(jìn)行調(diào)查，對(duì)閱讀推廣館員進(jìn)行訪談后，本文發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前安徽建筑大學(xué)圖書館閱讀推廣存在的問(wèn)題，針對(duì)這些不足和問(wèn)題，提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

改進(jìn)后的閱讀推廣以支撐大學(xué)生學(xué)習(xí)與研究、服務(wù)大學(xué)教學(xué)與科研為主要目標(biāo)，為學(xué)習(xí)與研究提供支持，將專業(yè)經(jīng)典書籍、學(xué)科知識(shí)作為主要推廣內(nèi)容，以數(shù)據(jù)分析為驅(qū)動(dòng)力，目標(biāo)讀者范圍精準(zhǔn)到某個(gè)專業(yè)某個(gè)人，實(shí)現(xiàn)面向內(nèi)容的精準(zhǔn)推送。實(shí)現(xiàn)拓展主動(dòng)、精準(zhǔn)和信息化的閱讀推廣服務(wù)，建立滿足讀者需求的高校圖書館閱讀推廣體系［6］。

3.1"建立閱讀品牌

圖書館深化讀者服務(wù)、創(chuàng)新閱讀推廣形式的重要措施就是將圖書館閱讀推廣品牌化，讓圖書館閱讀推廣品牌成為圖書館服務(wù)和目標(biāo)讀者群之間的紐帶［7］。以有效運(yùn)用品牌化手段，更好發(fā)揮高校圖書館在促進(jìn)全民閱讀、書香中國(guó)建設(shè)中的作用。建立圖書館品牌可以實(shí)現(xiàn)將圖書館碎片化的服務(wù)形式轉(zhuǎn)變成連貫、穩(wěn)定的服務(wù)狀態(tài)，在讀者心中清晰呈現(xiàn)圖書館服務(wù)的價(jià)值；建立圖書館閱讀推廣品牌能夠在同一主旨下統(tǒng)一閱讀推廣多樣化的服務(wù)形式，可以對(duì)閱讀推廣服務(wù)價(jià)值和成果進(jìn)行直觀評(píng)估，使得閱讀推廣服務(wù)的質(zhì)量得到顯著提高，圖書館的地位和形象得到快速提升［8］。

在確定閱讀品牌的基礎(chǔ)上，再根據(jù)讀者的不同需求，推出具有不同定位的各個(gè)子系列，不斷創(chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)師生的閱讀積極性，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。閱讀推廣服務(wù)面向安徽建筑大學(xué)兩個(gè)校區(qū)的所有學(xué)生，在遵循“三全育人”理念的前提下，將閱讀推廣融入學(xué)校的“十大育人”體系中［9］。

3.2"全面的閱讀推廣資源保障

3.2.1"文獻(xiàn)資源專業(yè)化建設(shè)

閱讀推廣的基礎(chǔ)是各種文獻(xiàn)資源，高校圖書館館藏體系建設(shè)要以滿足讀者需求為首要目標(biāo)，注重文獻(xiàn)資源的專業(yè)化建設(shè)。安徽建筑大學(xué)圖書館資源建設(shè)方面應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)術(shù)文獻(xiàn)類資源建設(shè)為核心，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)的分析，通過(guò)圖書增訂、讀者決策采訪等方式提高采訪質(zhì)量，綜合考慮本科生、碩博士生的文獻(xiàn)需求，在紙質(zhì)文獻(xiàn)資源以及各類電子資源等館藏文獻(xiàn)方面，構(gòu)筑起閱讀推廣支撐專業(yè)教學(xué)與研究的文獻(xiàn)基礎(chǔ)［10］。

3.2.2"設(shè)備資源信息化升級(jí)

智慧圖書館建設(shè)為實(shí)現(xiàn)全信息化的高校圖書館閱讀推廣提供了可能。高校圖書館在設(shè)備資源建設(shè)方面需要在業(yè)務(wù)和服務(wù)中引入前沿科技，緊跟科技發(fā)展步伐。在高校圖書館的研究和實(shí)踐中運(yùn)用新的技術(shù)，才能使閱讀推廣的精準(zhǔn)性與主動(dòng)性得到進(jìn)一步增強(qiáng)，提升高校圖書館資源組織與管理策劃水平，為大學(xué)生學(xué)習(xí)和科研提供助力［11］。

3.3"高效的閱讀推廣管理

3.3.1"以讀者為中心

高校圖書館的服務(wù)理念應(yīng)是堅(jiān)持以讀者為中心和重視讀者參與。實(shí)現(xiàn)閱讀推廣由大眾化推廣向精細(xì)化推廣的重要舉措是要了解數(shù)量眾多的大學(xué)生的個(gè)體需求。

可以通過(guò)完善目前圖書館提供的5種薦購(gòu)方式來(lái)深化讀者決策采訪，使館藏資源真正滿足大學(xué)生需要；可以跟各院系輔導(dǎo)員聯(lián)系，設(shè)立班級(jí)閱讀推廣委員，將閱讀推廣工作的觸角延伸到班級(jí)內(nèi)部，這會(huì)使得閱讀推廣信息傳播更加深入，大學(xué)生參與度更高。

3.3.2"精選推廣方式與時(shí)間

選擇推廣方式時(shí)，需要依據(jù)大學(xué)生不同類型特征，閱讀推廣方案需要為不同群體專門設(shè)計(jì)。比如對(duì)借閱量很小，甚至為零的同學(xué)群體進(jìn)行分析和調(diào)研，找到形成這種現(xiàn)象的原因和提出解決問(wèn)題的措施。

在推廣時(shí)間的選擇上，對(duì)不同讀者制定不同的時(shí)間段。比如，根據(jù)智慧圖書館后臺(tái)數(shù)據(jù)的分析，在大學(xué)生的閱讀高峰時(shí)間段進(jìn)行信息的推送。

3.3.3"完善數(shù)據(jù)管理機(jī)制

數(shù)據(jù)的價(jià)值需要引起高校圖書館高度重視，在更重要的位置上對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，不斷完善科學(xué)合理的數(shù)據(jù)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)閱讀推廣以及其他智慧服務(wù)。

高校圖書館應(yīng)根據(jù)各部門工作內(nèi)容，進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、規(guī)范整理、存儲(chǔ)。特別是一些被忽視、未被利用的數(shù)據(jù)，如文獻(xiàn)資源的零下載等數(shù)據(jù)。對(duì)這些零數(shù)據(jù)［12］進(jìn)行分析，有助于圖書館采取積極措施，使閱讀推廣工作做到更加精細(xì)。

3.4"精準(zhǔn)的閱讀推廣服務(wù)

應(yīng)針對(duì)不同學(xué)科，建立不同的學(xué)科文獻(xiàn)閱覽區(qū)，開展與學(xué)科有關(guān)的特色閱讀推廣活動(dòng)［13］。負(fù)責(zé)閱讀推廣的館員定期去所負(fù)責(zé)學(xué)科單位舉辦講座，推送數(shù)據(jù)庫(kù)及介紹使用指南，并隨時(shí)統(tǒng)計(jì)獲取師生的文獻(xiàn)需求。

優(yōu)秀作者是一個(gè)學(xué)科內(nèi)研究水平位居前列的學(xué)者群體，代表了一個(gè)學(xué)科的研究主流，圖書館應(yīng)加強(qiáng)優(yōu)秀作者推薦。館員通過(guò)掌握的學(xué)術(shù)分析和評(píng)價(jià)方法，利用圖書館的ESI、CNKI等數(shù)據(jù)庫(kù)得出各專業(yè)前沿作者與核心作者，歸納此兩類作者的細(xì)分研究區(qū)域，對(duì)他們的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行整理，配以可視化圖表，制成速報(bào)或是微信文章推送給讀者。

比如安徽建筑大學(xué)圖書館利用ESI數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)環(huán)境與生態(tài)學(xué)專業(yè)進(jìn)行學(xué)科分析，整理出安徽建筑大學(xué)環(huán)境與生態(tài)學(xué)發(fā)文量TOP20作者情況（數(shù)據(jù)截至2023年11月30日），如表6所示。

圖書館閱讀推廣的館員就可以根據(jù)該分析報(bào)告向讀者推薦安徽建筑大學(xué)環(huán)能學(xué)院發(fā)文數(shù)不少于11篇的作者信息，并對(duì)他們所發(fā)表的論文進(jìn)行介紹，為環(huán)能學(xué)院的讀者閱讀相關(guān)文獻(xiàn)提供良好的參考。

隨著大學(xué)生對(duì)數(shù)字文獻(xiàn)資源的需求越來(lái)越大，圖書館應(yīng)創(chuàng)新數(shù)字資源推廣，盡力使大學(xué)生從數(shù)字文獻(xiàn)資源中更多獲益，并使成本昂貴的數(shù)字文獻(xiàn)資源實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化。除了常規(guī)在圖書館網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳，還可以根據(jù)大學(xué)生不同需求場(chǎng)景對(duì)數(shù)字文獻(xiàn)資源進(jìn)行加工和推送。

3.5"建立閱讀推廣合作共同體

安徽建筑大學(xué)圖書館館員以碩士學(xué)位為主，涉及專業(yè)領(lǐng)域較為廣泛，缺乏閱讀推廣形式專業(yè)化培訓(xùn)體系。圖書館應(yīng)對(duì)閱讀推廣館員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的教育和培訓(xùn)，并重視教師隊(duì)伍的積極介入。

發(fā)揮實(shí)體書店的作用，將安徽建筑大學(xué)校園內(nèi)的善建書坊定位為圖書品種、規(guī)模和本校特點(diǎn)相適應(yīng)的、閱讀推廣可以依托的實(shí)體書店。

3.6"形成建筑類高校圖書館閱讀推廣特色

安徽建筑大學(xué)圖書館結(jié)合徽派建筑特色，努力打造與徽派建筑相關(guān)的特色館藏及特色閱讀活動(dòng)。如在圖書館設(shè)立徽派建筑文獻(xiàn)閱覽區(qū)，使對(duì)徽派建筑文化有興趣的師生及社會(huì)讀者可以暢游在豐富的徽派建筑書籍中；進(jìn)行徽派建筑專題新書推薦；周期性開展與徽派建筑文化相關(guān)的公益講座。

3.7"經(jīng)費(fèi)和政策支持

經(jīng)費(fèi)是閱讀推廣服務(wù)中最為關(guān)鍵的資源，是服務(wù)的先行者，關(guān)系到服務(wù)的規(guī)模、效果，甚至活動(dòng)是否可以舉行以及活動(dòng)的深度等。閱讀推廣活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)通常需要考慮的是經(jīng)費(fèi)來(lái)源、經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及經(jīng)費(fèi)控制等方面。

另外，學(xué)校在圖書館閱讀推廣活動(dòng)方面缺乏明確的相關(guān)政策規(guī)定，推廣活動(dòng)沒(méi)有評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范，加上活動(dòng)資金有限，這些限制了閱讀推廣活動(dòng)的開展和效果，沒(méi)有長(zhǎng)效機(jī)制。長(zhǎng)效機(jī)制是閱讀推廣服務(wù)常態(tài)化發(fā)展并且深入的基礎(chǔ)，長(zhǎng)效機(jī)制包括組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、服務(wù)資源體系。

4"結(jié)語(yǔ)

閱讀推廣有利于彰顯圖書館文化傳承的使命，應(yīng)當(dāng)作為圖書館的一項(xiàng)核心工作，常態(tài)化地開展起來(lái)。在當(dāng)前的形勢(shì)下，高校圖書館的閱讀推廣應(yīng)該真正符合大學(xué)生的需求，緊緊圍繞支撐教學(xué)與研究這個(gè)中心，并且充分發(fā)揮數(shù)據(jù)和信息的作用，使其成為更具智慧的閱讀推廣。應(yīng)從更深層次認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，使閱讀推廣在推動(dòng)高校圖書館的發(fā)展中發(fā)揮出顯著的作用，為高校圖書館實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)做出更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

［1］中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)微信公眾號(hào).“全民閱讀”連續(xù)10年寫入政府工作報(bào)告［EB/OL］.（2023-03-06）［2023-11-06］.https：//www.ccpph.com.cn/ccpph_syds/ccpph_sydshzt/DSHqmyd/202303/t20230306_366959.html.

［2］潘萍.社交媒體環(huán)境下圖書盲選的發(fā)展探析［J］.傳播與版權(quán)，2023（5）：70-73.

［3］柴晨清.以書香中國(guó)建設(shè)促進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)［N］.人民日?qǐng)?bào)，2022-12-22（05）.

［4］楊友清，王利君，陳玉平，等.布迪厄社會(huì)實(shí)踐理論視域下大學(xué)生閱讀推廣實(shí)證研究［J］.圖書館學(xué)研究，2019（13）：71-77.

［5］孫華，王謹(jǐn).數(shù)字人文語(yǔ)境下的高校圖書館閱讀推廣策略研究［J］.內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2022（18）：120-122.

［6］劉雅瓊，張海艦，劉彥麗.創(chuàng)意為先，實(shí)效為王——北京大學(xué)圖書館閱讀推廣活動(dòng)的案例研究［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2015（3）：77-81.

［7］尹偉宏.智慧圖書館背景下大學(xué)圖書館閱讀推廣轉(zhuǎn)型研究［D］.重慶：重慶大學(xué)，2021.

［8］賈玉芳.分析高校圖書館閱讀推廣中存在的問(wèn)題與對(duì)策［J］.蘭臺(tái)內(nèi)外，2020（11）：63-64.

［9］成俊穎.素質(zhì)教育視角下的高校閱讀推廣實(shí)踐探索——以復(fù)旦大學(xué)圖書館為例［J］.圖書館雜志，2020（9）：78-85.

［10］成俊穎.圖書館閱讀推廣管理研究——以復(fù)旦大學(xué)圖書館閱讀推廣管理實(shí)踐為例［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2022（4）：100-109.

［11］楊新涯，尹偉宏，王瑩.論大學(xué)圖書館閱讀推廣的轉(zhuǎn)型［J］.圖書情報(bào)工作，2020（17）：58-63.

［12］王彥力，楊新涯，冉蔚然.零數(shù)據(jù)理論及其應(yīng)用模式研究［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2019（6）：51-56.

［13］楊月.淺析地方高校圖書館利用“讀書月”活動(dòng)推動(dòng)閱讀推廣——以榆林學(xué)院圖書館為例［J］.榆林學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（6）：113-115.

（編輯"李春燕）

Survey and research on the promotion of reading in local university libraries：taking the library of Anhui Jianzhu University as an example

Chen "Xiaoping， Lin "Zansheng

（Anhui Jianzhu University， Hefei 230061， China）

Abstract： Reading promotion is an important task in serving readers in university libraries. In recent years， university libraries have formed various forms of reading promotion， actively promoting the construction of “bookish campuses”. The article takes the practice of reading promotion in the library of Anhui Jianzhu University as an example， analyzes the mode and methods of reading promotion in Anhui Jianzhu University， and through questionnaire surveys and interviews， investigates the reading promotion needs of readers. It is found that there are problems in reading promotion in the library of Anhui Jianzhu University， such as insufficient consideration of reader needs. Based on reader needs， it is proposed to establish a reading promotion brand， resource management， service， etc， to improve the cooperation community and leverage the characteristics of reading promotion， in order to contribute to the construction of reading promotion in local university libraries.

Key words： university library; reading promotion; subject analysis

基金項(xiàng)目：安徽省高校圖工委2023年度研究基金項(xiàng)目；項(xiàng)目名稱：智慧圖書館環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣的調(diào)查研究；項(xiàng)目編號(hào)：TGW23A08。安徽省社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究項(xiàng)目；項(xiàng)目名稱：基于文獻(xiàn)計(jì)量的安徽高校優(yōu)勢(shì)與潛力學(xué)科分析研究；項(xiàng)目編號(hào)2022KY005。

作者簡(jiǎn)介：陳小平（1983— ），女，館員，碩士；研究方向：參考咨詢，高校圖書館閱讀推廣。