摘"要：圖書館特色閱讀空間是開展地方文獻(xiàn)工作的助推器。文章以京津冀地區(qū)6個(gè)圖書館特色閱讀空間為研究對(duì)象，通過(guò)調(diào)研和總結(jié)其地方文獻(xiàn)工作的開展情況，提出了特色閱讀空間開展地方文獻(xiàn)工作的策略，即注重地域文化傳承的獨(dú)特性、調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與的積極性、增強(qiáng)品牌宣傳推廣的持續(xù)性，以期推動(dòng)地方文獻(xiàn)工作的持續(xù)開展，為圖書館建設(shè)特色閱讀空間提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：圖書館；特色閱讀空間；地方文獻(xiàn)

中圖分類號(hào)：G250"""文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A"""文章編號(hào)：1003-1588（2024）02-0100-04

1"背景

近年來(lái)，隨著圖書館事業(yè)的快速發(fā)展，各地掀起特色閱讀空間的建設(shè)熱潮，逐步構(gòu)建起以專題文獻(xiàn)館中館、館內(nèi)特色空間、主題分館為主要形式的特色閱讀空間框架體系"[1]"。地方文獻(xiàn)工作作為圖書館的一項(xiàng)重要工作，是圖書館實(shí)現(xiàn)特色化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。收集整理各類地方文獻(xiàn)，舉辦地方文獻(xiàn)宣傳活動(dòng)，建設(shè)地方文獻(xiàn)特色空間等工作已成為圖書館開展地方文獻(xiàn)工作的重要舉措。特色閱讀空間是新時(shí)代圖書館發(fā)展的新成果之一，在新形勢(shì)下特色閱讀空間對(duì)于推動(dòng)地方文獻(xiàn)工作、促進(jìn)地域文化保護(hù)等具有重要意義。圖書館特色閱讀空間是文化事業(yè)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，對(duì)其開展研究具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

2"文獻(xiàn)綜述

筆者在中國(guó)知網(wǎng)以“特色閱讀空間 地方文獻(xiàn)”“主題分館 地方文獻(xiàn)”等為檢索詞進(jìn)行模糊檢索，共找到3篇相關(guān)文獻(xiàn)。施麗介紹了浦東圖書館建立浦東名人文獻(xiàn)館、浦東開發(fā)開放文獻(xiàn)館、浦東史志文獻(xiàn)館等特色閱讀空間的情況，該項(xiàng)舉措給浦東圖書館注入了新的活力，推動(dòng)了浦東地方文獻(xiàn)宣傳推廣工作的開展"[2]"。周靜等介紹了杭州圖書館主題分館的建設(shè)情況，闡述了建設(shè)主題分館對(duì)于保護(hù)杭州地區(qū)特色文化資源的重要性"[3]"。鄭妮娜介紹了臺(tái)州市圖書館建設(shè)館外地方文獻(xiàn)分館的新模式"[4]"。由檢索結(jié)果可知，相關(guān)的研究成果較少，沒(méi)有綜合分析某一區(qū)域各類型特色閱讀空間建設(shè)情況的文獻(xiàn)。因此，筆者以京津冀地區(qū)圖書館特色閱讀空間為例，全面探索了京津冀地區(qū)各類特色閱讀空間的建設(shè)情況。

3"現(xiàn)狀調(diào)研與總結(jié)

3.1"調(diào)研說(shuō)明與總結(jié)

筆者以京津冀地區(qū)的6個(gè)特色閱讀空間為調(diào)研對(duì)象，并按照專題文獻(xiàn)館中館、館內(nèi)特色空間、主題分館三種形式進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研的時(shí)間為2017年至2022年，調(diào)研內(nèi)容包括特色閱讀空間的建設(shè)及其對(duì)地方文獻(xiàn)的收藏與推廣情況。筆者通過(guò)閱讀其發(fā)布在圖書館網(wǎng)站、微信公眾號(hào)的內(nèi)容，統(tǒng)計(jì)和總結(jié)了地方文獻(xiàn)工作開展情況。

3.1.1"基本情況統(tǒng)計(jì)。首先，專題文獻(xiàn)館中館是以館內(nèi)某一專題類文獻(xiàn)為中心打造的特色閱讀空間，圍繞專題文獻(xiàn)特色進(jìn)行空間營(yíng)造、資源展示及閱讀推廣等工作，以滿足讀者對(duì)專題文獻(xiàn)閱讀及研究的需求。例如，天津?yàn)I海新區(qū)圖書館蔣子龍文學(xué)館在空間建設(shè)上以展覽、展示、閱讀、交流為主要功能，創(chuàng)新性地還原了蔣子龍先生文學(xué)創(chuàng)作的場(chǎng)景，收藏了天津地方名人蔣子龍先生作品、文學(xué)創(chuàng)作手稿等資源，舉辦了蔣子龍文學(xué)創(chuàng)作展覽、作家公益講堂、蔣子龍青少年文學(xué)大賽等閱讀推廣活動(dòng)"[5]"；石家莊市圖書館“紅色書房”是集閱讀研討、黨史課堂、教育學(xué)習(xí)、展覽展示于一體的沉浸式閱讀空間，收藏有黨史黨建、軍事、歷史、文學(xué)、人物傳記等主題的紅色文獻(xiàn)5，000余冊(cè)，打造了以紅色電子書、線上講座為內(nèi)容的網(wǎng)上紅色圖書館。其次，館內(nèi)特色空間是對(duì)館內(nèi)某一獨(dú)立區(qū)域進(jìn)行功能拓展的特色閱讀空間，其閱讀功能拓展可通過(guò)豐富服務(wù)內(nèi)容、創(chuàng)新閱讀方式、加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)等方式實(shí)現(xiàn)。例如，首都圖書館“春明簃”閱讀空間采取了“圖書館+出版社”合作模式，該空間是集館藏借閱、圖書銷售、文化活動(dòng)、文創(chuàng)展示、餐飲休閑等功能于一體的特色空間，共收藏各類圖書10，000萬(wàn)余冊(cè)，其中北京主題的圖書、報(bào)刊、拓片、照片、輿圖、文書、老戲單等珍貴史料占50%，該特色空間舉辦了“北京紅色地標(biāo)”系列講座，設(shè)立了紅色主題閱讀專架，開展了展覽、沙龍等地方文獻(xiàn)專題閱讀活動(dòng)，充分展示了館藏的地方文獻(xiàn)資源；北京西城區(qū)白紙坊街道圖書館坊間書閣“午夜書齋”是北京西城區(qū)的首家街道級(jí)24小時(shí)城市閱讀空間，擁有圖書4，000余冊(cè)，其內(nèi)部專門設(shè)立經(jīng)典紅色閱覽區(qū)，提供經(jīng)典紅色圖書、反映北京主題的書籍等文獻(xiàn)資源，該空間不僅定期舉辦傳統(tǒng)文化課程及民俗體驗(yàn)活動(dòng)，還成立“誦讀小站讀書會(huì)”開展文化作品閱讀活動(dòng)"[6]"。再次，主題分館是由圖書館與社會(huì)合作建設(shè)的某一主題的館外特色閱讀空間，在空間設(shè)置、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等方面具有靈活性高、適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，較好地延伸了公共圖書館的服務(wù)半徑，帶給讀者不同主題的文化體驗(yàn)。例如，北京市豐臺(tái)區(qū)宛平記憶圖書館是以“抗戰(zhàn)精神”為切入點(diǎn)的多功能地方紅色文化閱讀空間，收藏反映我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史、宛平地區(qū)革命歷史、北京人文風(fēng)俗等書籍3，000余冊(cè)，承辦過(guò)“全球賞月，聚焦宛平”攝影展、“你是我的眼”盲人溫暖互動(dòng)閱讀活動(dòng)等；天津圖書館謙祥益相聲分館與相聲劇場(chǎng)相銜接，實(shí)現(xiàn)了圖書館服務(wù)與日常休閑空間的融合，該空間收集相聲曲藝類書籍近2，000冊(cè)，日常開展相聲書籍、相聲手稿的社會(huì)征集服務(wù)，免費(fèi)提供相聲手稿的修復(fù)服務(wù)，舉辦相聲書籍及手稿展覽和交流活動(dòng)，方便了演員和曲藝愛(ài)好者學(xué)習(xí)曲藝知識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作靈感。

3.1.2"調(diào)研總結(jié)。在空間建設(shè)方面，6個(gè)特色閱讀空間能突出地方特色，如天津圖書館謙祥益相聲分館、北京市豐臺(tái)區(qū)宛平記憶圖書館、石家莊市圖書館“紅色書房”等。此外，部分特色閱讀空間還兼具休閑娛樂(lè)功能，在地方特色基礎(chǔ)上融入文創(chuàng)展示、文旅融合等元素，展現(xiàn)出新穎的空間設(shè)計(jì)方式。各類型特色空間通過(guò)營(yíng)造良好的閱讀氛圍、利用新技術(shù)、融入文旅融合理念，逐漸成為各地重要的文化符號(hào)，吸引了越來(lái)越多的市民走進(jìn)圖書館享受文化發(fā)展成果。在資源建設(shè)方面，大部分特色閱讀空間設(shè)有地方文獻(xiàn)展示專架，展示了地方文獻(xiàn)、相聲手稿、紅色書籍、地方歷史實(shí)物等資源，如：天津圖書館謙祥益相聲分館的曲藝書籍和相聲手稿征集、北京市豐臺(tái)區(qū)宛平記憶圖書館的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)書籍收藏等。此外，在地方文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)方面，部分特色閱讀空間建設(shè)了具有本地特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，如：石家莊市圖書館“紅色書房”采取多樣化的資源建設(shè)方式和線上線下相補(bǔ)充的理念，打造了網(wǎng)上紅色圖書館，豐富了特色閱讀空間的地方文獻(xiàn)資源。在活動(dòng)推廣方面，六個(gè)特色閱讀空間主要采取展覽、講座、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等方式，宣傳特色文獻(xiàn)資源、地域文化等內(nèi)容。有的特色閱讀空間采取講座等方式邀請(qǐng)地方名人講解地方文化相關(guān)內(nèi)容，如：天津?yàn)I海新區(qū)圖書館蔣子龍文學(xué)館舉辦的“作家公益講堂”，以培養(yǎng)天津年輕一代作家為己任，推動(dòng)了津沽文化的發(fā)揚(yáng)光大；有的特色閱讀空間以傳統(tǒng)文化體驗(yàn)為契機(jī)，為市民提供了展示與交流的平臺(tái)，如：北京白紙坊街道圖書館坊間書閣舉辦的非遺體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)了市民學(xué)習(xí)北京民俗文化的熱情。各類型特色閱讀空間根據(jù)現(xiàn)有資源采取不同的宣傳推廣方式，提升了地方文獻(xiàn)的知曉度及利用率"[7]"。

3.2"問(wèn)題與不足

3.2.1"空間建設(shè)方面。目前，圖書館特色閱讀空間在開展地方文獻(xiàn)工作中面臨一些困難和亟須解決的問(wèn)題，主要包括以下兩個(gè)方面：一是建設(shè)模式相對(duì)單一。多數(shù)特色閱讀空間主要依賴政府投入資金建設(shè)，有一定的資金保障，而以跨界合作模式開展空間建設(shè)有待加強(qiáng)，如“圖書館+出版社”“圖書館+相聲機(jī)構(gòu)”等方式。二是空間建設(shè)中新技術(shù)應(yīng)用不足。大多數(shù)特色閱讀空間通過(guò)設(shè)立展覽區(qū)、閱讀區(qū)、活動(dòng)交流區(qū)等方式展現(xiàn)地方特色文化，但在大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算等新技術(shù)應(yīng)用方面略顯不足，沒(méi)有構(gòu)建集交互性、趣味性、科技性于一體的新技術(shù)空間。

3.2.2"資源建設(shè)方面。部分特色閱讀空間存在一些問(wèn)題，具體體現(xiàn)以下三個(gè)方面：一是資源建設(shè)特點(diǎn)不突出。部分特色閱讀空間強(qiáng)調(diào)地方文獻(xiàn)建設(shè)內(nèi)容的豐富性，而忽略其個(gè)性化，缺乏對(duì)地方文獻(xiàn)的專題性挖掘。二是地方文獻(xiàn)建設(shè)的品牌意識(shí)不強(qiáng)。部分特色閱讀空間擁有豐富的地方文獻(xiàn)資源，但并沒(méi)有圍繞特色資源進(jìn)行文化品牌的打造，致使開展的活動(dòng)缺乏影響力。三是資源建設(shè)主線不夠清晰。部分閱讀空間存在分類意識(shí)模糊不清的情況，沒(méi)有明確說(shuō)明其資源建設(shè)是以歷史發(fā)展脈絡(luò)分類，還是以經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等主題分類，資源建設(shè)思路、資源建設(shè)方式有待進(jìn)一步優(yōu)化。

3.2.3"活動(dòng)推廣方面。部分特色閱讀空間在活動(dòng)推廣方面也存在一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是資源與活動(dòng)結(jié)合不夠緊密。部分特色閱讀空間沒(méi)有圍繞本地特色資源策劃專題系列活動(dòng)，使講座、展覽等活動(dòng)與特色資源宣傳相脫節(jié)，在一定程度上影響了活動(dòng)效果。二是部分特色閱讀空間開展的地方文獻(xiàn)參考咨詢服務(wù)力度不夠。部分特色閱讀空間忽略了傳統(tǒng)的參考咨詢服務(wù)工作，影響參考咨詢服務(wù)水平，不利于地方文獻(xiàn)的推廣。三是部分特色閱讀空間較少開展地方文獻(xiàn)合作交流活動(dòng)。由于不注重與社會(huì)力量合作，特色閱讀空間不能有效地引入社會(huì)力量參與宣傳推廣工作，組織社會(huì)力量參與學(xué)術(shù)交流、活動(dòng)及地域文化研討等活動(dòng)。

3.3"特色與亮點(diǎn)

6個(gè)圖書館特色閱讀空間的特色與亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是人文空間再造的理念。例如，天津?yàn)I海新區(qū)圖書館蔣子龍文學(xué)館進(jìn)行了文學(xué)創(chuàng)作場(chǎng)景的還原，通過(guò)對(duì)手稿、鋼筆、榮譽(yù)的展示，使讀者能夠身臨其境地感受作家的創(chuàng)作環(huán)境，深入了解作家的思想。二是文旅融合理念。部分特色閱讀空間建在旅游景區(qū)，成為文化和旅游融合的新型場(chǎng)所，彰顯了地域文化特色。

4"對(duì)策與建議

4.1"注重地域文化傳承的獨(dú)特性

特色閱讀空間應(yīng)注重地域文化傳承的獨(dú)特性，具體體現(xiàn)在特色空間設(shè)計(jì)、地方文獻(xiàn)征集策略、特色主題活動(dòng)策劃等方面。首先，空間設(shè)計(jì)以地域文化為定位依據(jù)。特色閱讀空間可通過(guò)深入挖掘館藏地方文獻(xiàn)的內(nèi)涵，將方言、民俗、地名、名人等地方元素融入空間設(shè)計(jì)。其次，不同類型的特色閱讀空間在地方文獻(xiàn)收集上注重差異性。特色閱讀空間可根據(jù)空間類型選擇征集方式，如：廣泛征集地方志、家譜、名人著述等地方文獻(xiàn)資源，盡可能做到大而全；以某專題進(jìn)行地方文獻(xiàn)征集，突出小而精，以期最大限度地滿足讀者的多樣化需求。再次，以特色資源為依托開展主題活動(dòng)。特色閱讀空間可深入挖掘地方文獻(xiàn)資源中蘊(yùn)藏的故事、典故等，策劃展覽、講座、閱讀推廣、舞臺(tái)劇、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等形式的特色主題活動(dòng)，并邀請(qǐng)專家學(xué)者、非遺傳承人、國(guó)學(xué)愛(ài)好者參與活動(dòng)策劃，提高活動(dòng)的宣傳推廣效果。

4.2"調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與的積極性

特色閱讀空間要調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與的積極性，激發(fā)其參與熱情，可采取以下措施：一是采取靈活的建設(shè)模式。相關(guān)部門在建設(shè)特色閱讀空間的過(guò)程中要采取靈活的建設(shè)模式，堅(jiān)持以政府建設(shè)為主導(dǎo)、社會(huì)力量廣泛參與的建設(shè)原則，突出主導(dǎo)性、廣泛性、靈活性等特點(diǎn)。二是發(fā)揮特色閱讀空間的資源建設(shè)優(yōu)勢(shì)。館外特色閱讀空間大多設(shè)立在15分鐘生活圈區(qū)域內(nèi)，與周邊的部門、單位及個(gè)人的合作交流較為頻繁，因此特色閱讀空間更容易征集到社會(huì)力量捐贈(zèng)的地方文獻(xiàn)。三是廣泛開展學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)。特色閱讀空間應(yīng)確立文化活動(dòng)主題，策劃讀書會(huì)、座談會(huì)、交流研討會(huì)等活動(dòng)，吸引本地專家學(xué)者參與文藝作品創(chuàng)作、特色文化活動(dòng)研討、人文風(fēng)俗研究等，組建特色文化研究的興趣小組或?qū)W術(shù)團(tuán)體，推動(dòng)地方文獻(xiàn)工作的持續(xù)開展。

4.3"增強(qiáng)品牌宣傳推廣的持續(xù)性

特色閱讀空間應(yīng)注意增強(qiáng)品牌宣傳推廣的持續(xù)性，打造特色文化品牌，加大新技術(shù)的運(yùn)用力度，強(qiáng)化與其他單位的溝通交流。首先，打造特色文化品牌。特色閱讀空間要充分挖掘地方文獻(xiàn)資源的價(jià)值，根據(jù)不同市民群體的需求持續(xù)推出特色文化品牌系列活動(dòng)；全方位地融入文化品牌理念，通過(guò)制訂文化品牌宣傳計(jì)劃、優(yōu)化新媒體文案、引入線上優(yōu)秀直播人才等方式，推動(dòng)文化品牌形象與地方文化元素的深度融和。其次，加大新技術(shù)的運(yùn)用力度。特色閱讀空間要建設(shè)符合當(dāng)?shù)匚幕放菩蜗蟮闹腔坶喿x空間，設(shè)置智慧閱讀區(qū)域，優(yōu)選數(shù)字資源建設(shè)商，增強(qiáng)智慧空間的吸引力。再次，強(qiáng)化與其他單位的溝通交流。特色閱讀空間可邀請(qǐng)文旅局、社科聯(lián)、文聯(lián)、科協(xié)、融媒體中心等部門參觀和指導(dǎo)，增加特色文化品牌的社會(huì)曝光度；積極參與各級(jí)舉辦的文化類比賽、課題項(xiàng)目申報(bào)、志愿服務(wù)項(xiàng)目申請(qǐng)等，在參與活動(dòng)的過(guò)程中多渠道對(duì)自身品牌進(jìn)行宣傳推廣，以爭(zhēng)取更多部門及企業(yè)的支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]"張駿.公共圖書館特色閱讀空間建設(shè)研究：以重慶地區(qū)為例[J].河北科技圖苑，2021（9）：16-22.

[2]"施麗.公共圖書館地方文獻(xiàn)建設(shè)模式優(yōu)化研究：以浦東圖書館地方文獻(xiàn)中心建設(shè)為例[J].圖書館學(xué)刊，2021（11）：91-95.

[3]"周靜，常海燕，吳昊.文旅融合背景下主題圖書館建設(shè)模式研究：以杭州模式為例[J].黑龍江檔案，2021（2）：209-211.

[4]"鄭妮娜.公共圖書館引入社會(huì)力量建設(shè)地方文獻(xiàn)的實(shí)踐研究：以臺(tái)州市路橋區(qū)圖書館為例[J].圖書館研究與工作，2019（7）：70-73.

[5]"蔣子龍文學(xué)館在天津?yàn)I海新區(qū)揭牌[EB/OL].[2023-12-05].http：//www.chinawriter.com.cn/n1/2019/0927/c403994-31376061.html.

[6]"“午夜書齋”正式開館運(yùn)行[EB/OL].[2023-12-05].http：//www.rmzxb.com.cn/c/2020-01-22/2511706.shtml.

[7]"李玉.全媒體環(huán)境下公共圖書館特色閱讀空間線上服務(wù)研究：以廣州圖書館紀(jì)錄片中心為例[J].河南圖書館學(xué)刊，2023（7）：9-11.

（編校：孫新梅）

收稿日期：2024-01-10

作者簡(jiǎn)介：孔一鳴（1982—"），濟(jì)寧市兗州區(qū)公共文化服務(wù)中心館員；顏國(guó)建（1987—"），濟(jì)寧市兗州區(qū)公共文化服務(wù)中心助理館員。