摘要：當(dāng)前，“體育+旅游”融合發(fā)展模式熱潮噴涌而來(lái)，成為紅色營(yíng)地教育高質(zhì)量發(fā)展的焦點(diǎn)，并表現(xiàn)出強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿Α；诖耍撐倪\(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法等研究方法闡釋體旅融合，探析廣西百色右江紅色營(yíng)地教育的價(jià)值和路徑。研究發(fā)現(xiàn)，百色右江紅色營(yíng)地存在基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、宣傳力度不足和紅色資源利用率不高等問(wèn)題。研究?jī)r(jià)值：推動(dòng)紅色文化的發(fā)展與傳承，促進(jìn)右江流域地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，健全青少年思想品德建設(shè)。實(shí)施路徑：提升紅色旅游品質(zhì)，書(shū)寫(xiě)紅色旅游名片；創(chuàng)新發(fā)展形式，提高紅色旅游附加值，打造紅色文化主題IP；構(gòu)建數(shù)字技術(shù)，拓寬紅色營(yíng)地教育模式渠道。

關(guān)鍵詞： 體旅融合 右江紅色營(yíng)地教育 愛(ài)國(guó)主義精神 高質(zhì)量發(fā)展

Research on the path and value of high-quality development of red camp education in China under the background of sports and tourism integration -- Take Youjiang Red Camp in Baise， Guangxi as an example

ZHANG Qian， CAO Kui， LU Yu， YU Wenjun ， JIANG Xinping*

（College of Physical Education and Health Science， Guangxi University for Nationalities，Guangxi Nanning，530006）

Abstract： At present， the upsurge of sports + tourism integrated development model has become the focus of high-quality development of red camp education， and has shown strong development potential. Based on this， this paper uses the method of literature and logical analysis to explain the value and path of the integration of physical and tourist education in Youjiang Red Camp in Baise， Guangxi. The study found that Baise Youjiang Red camp has weak infrastructure， insufficient publicity and low utilization rate of red resources. Research value： Promote the development and inheritance of red culture， promote the economic development of Youjiang Valley area， and improve the ideological and moral construction of young people. Implementation path： Improve the quality of red tourism， write red tourism business cards， innovate development forms， improve the added value of red tourism， create red cultural theme IP and build digital technology to broaden the channel of red camp education mode.

Key words： physical and travel integration; Youjiang Red Camp Education; The spirit of patriotism; High-quality development

近年來(lái)“體育+旅游”融合發(fā)展模式成為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的中堅(jiān)力量。繼2021年《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》頒布后，國(guó)家體育總局與國(guó)家文化旅游部聯(lián)合發(fā)表了《關(guān)于開(kāi)展2022年國(guó)家旅游示范基地申報(bào)的通知》和《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》等相應(yīng)的政策文件，推動(dòng)各地區(qū)形成“旅游＋體育”融合發(fā)展的新局面，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)朝著全民化、常態(tài)化、休閑化發(fā)展[1]。在體育與旅游融合發(fā)展的背景下，以廣西百色右江流域豐富的紅色歷史文化底蘊(yùn)為依托，并通過(guò)百色右江流域成熟的紅色旅游景點(diǎn)和線路為實(shí)際參考依據(jù)，運(yùn)用新發(fā)展理念和高質(zhì)量營(yíng)地教育發(fā)展要求，積極探索“體育+旅游”融合發(fā)展模式下廣西百色右江紅色營(yíng)地教育的高質(zhì)量發(fā)展[2]。筆者期望通過(guò)研究百色市右江流域紅色歷史文化和豐富的旅游資源下研究紅色營(yíng)地教育高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值和路徑，為我國(guó)紅色營(yíng)地教育高質(zhì)量發(fā)展提供理論依據(jù)。

1百色右江領(lǐng)域紅色營(yíng)地教育的現(xiàn)狀分析

1.1右江紅色營(yíng)地教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)分析

1.1.1自然資源

百色右江區(qū)堅(jiān)持以“紅”帶“綠”走紅色經(jīng)典與綠色循環(huán)發(fā)展之路，打造了自治區(qū)生態(tài)園林城市，建設(shè)了優(yōu)美人居環(huán)境，形成獨(dú)具魅力的紅色旅游城市。曾獲“中國(guó)旅游城市”“全國(guó)雙擁模范城”“國(guó)家園林城市”“國(guó)家衛(wèi)生城市”“國(guó)家森林城市”“中國(guó)芒果之鄉(xiāng)”等稱號(hào)。擁有靖西通靈大峽谷、紅葉國(guó)家森林公園、渠洋湖、樂(lè)業(yè)天坑群、澄碧湖、羅妹蓮花洞、吉星巖、田舟古城、凌云茶山金字塔、舊州老街等旅游風(fēng)景區(qū)。在豐富的歷史人文底蘊(yùn)，傳統(tǒng)歷史文化、山水風(fēng)景、生態(tài)環(huán)境和紅色革命歷史文化資源優(yōu)勢(shì)下為高質(zhì)量開(kāi)展紅色營(yíng)地教育創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。

1.1.2紅色文化資源

百色右江流域有著豐富的紅色文化歷史文化底蘊(yùn)。百色地區(qū)現(xiàn)存的百色起義紀(jì)念館、百色起義紀(jì)念園、百色烈士陵園、右江區(qū)粵東會(huì)館、紅七軍軍部舊址、百育鎮(zhèn)烈士公墓、奉議縣農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址、田東縣右江工農(nóng)民主舊址、紅軍亭、田東烈士紀(jì)念園等。同時(shí)，百色右江流域也是一個(gè)集革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊境地區(qū)、大石山區(qū)、水庫(kù)移民區(qū)“五區(qū)一體”的特殊區(qū)域在這一片大地上曾經(jīng)孕育出洗恒漢、黃惠良、劉震英等一大批革命先烈為高質(zhì)量開(kāi)展紅色營(yíng)地教育提供了豐富的旅游資源和扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。

1.2右江紅色營(yíng)地教育發(fā)展的困境分析

1.2.1基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

近年來(lái)，百色右江流域地區(qū)已發(fā)展成為廣西紅色革命文化旅游目的地。右江流域紅色文化資源底蘊(yùn)深厚成為推動(dòng)其旅游業(yè)高速發(fā)展的重要因素，但在紅色旅游經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)其基礎(chǔ)配套服務(wù)質(zhì)量并未與旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)相匹配。據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前百色右江流域交通、教育等基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱，一是交通便捷程度低，交通工具以公交車(chē)為主且車(chē)輛老舊，環(huán)境質(zhì)量差，車(chē)次時(shí)間間隔久；二是營(yíng)地教育基地場(chǎng)館功能區(qū)較少，場(chǎng)地面積低，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“研習(xí)、實(shí)踐、審美、低碳、會(huì)議、展覽、餐飲、住宿”八大功能需求還有一段距離。

1.2.2宣傳力度不足

百色右江流域紅色旅游資源豐富，但其宣傳力度不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是紅色旅游資源未能形成相對(duì)成熟的品牌，形成自主品牌不僅能促進(jìn)地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展帶動(dòng)就業(yè)，還可以形成旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力；二是宣傳內(nèi)容缺乏創(chuàng)新和吸引力，主要停留在對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的簡(jiǎn)單介紹，缺乏故事性、互動(dòng)性和感染力，無(wú)法吸引更多的目標(biāo)受眾。三是由于宣傳經(jīng)費(fèi)有限，導(dǎo)致宣傳活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展得更加深入和廣泛，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，限制了項(xiàng)目的知名度和影響力。因此，通過(guò)豐富多彩的宣傳活動(dòng)、拓展多樣化的宣傳渠道等方式，提升宣傳力度，增強(qiáng)其知名度和影響力。

1.2.3紅色旅游資源利用率低

廣西百色地區(qū)擁有豐富的紅色旅游資源，包括革命歷史紀(jì)念館、革命遺址、紅軍烈士陵園等，但其利用率較低的原因主要有以下幾個(gè)方面。第一，百色地區(qū)由于地理位置等原因其經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)較低，更多的青年人不愿留在家鄉(xiāng)發(fā)展，革命老區(qū)多數(shù)為留守兒童，缺乏經(jīng)濟(jì)活力。第二，對(duì)于紅色旅游資源的目標(biāo)市場(chǎng)定位不夠清晰，缺乏針對(duì)性的營(yíng)銷(xiāo)策略，無(wú)法有效吸引目標(biāo)游客群體。第三，對(duì)紅色旅游資源的整體規(guī)劃和開(kāi)發(fā)不夠完善，缺乏統(tǒng)一的管理和運(yùn)營(yíng)機(jī)制，導(dǎo)致資源利用率不高，使得資源的開(kāi)發(fā)和利用不夠高效[3]。因此，如何傳承與發(fā)展革命老區(qū)的紅色文化成為我們需要解決的問(wèn)題，提升本地居民對(duì)紅色歷史文化的認(rèn)可度，破除紅色文化傳承與發(fā)展困境顯得尤為重要。

2百色右江領(lǐng)域紅色營(yíng)地教育高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值探析

2.1推動(dòng)紅色文化的發(fā)展與傳承

紅色營(yíng)地教育的高質(zhì)量發(fā)展是紅色文化發(fā)展與傳承的重要路徑。首先，紅色營(yíng)地教育將通過(guò)豐富的革命歷史文化教育資源，包括革命歷史陳列館、革命遺址等，向青少年講述革命先烈的英勇事跡和革命斗爭(zhēng)的艱辛歷程。青少年可以親身感受到紅色文化的偉大，激發(fā)他們對(duì)紅色文化的熱愛(ài)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，從而傳承紅色文化。其次，紅色營(yíng)地教育將通過(guò)紅色文化教育，培養(yǎng)青少年熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感。青少年在紅色營(yíng)地中親身感受到紅色文化的偉大和革命先烈的犧牲精神，從而激發(fā)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，讓紅色文化深深植根于青少年心中[4]。最后，紅色營(yíng)地教育將通過(guò)紅色文化的傳承，讓青少年了解和熟悉紅色文化的內(nèi)涵和精髓，激發(fā)青少年對(duì)紅色文化的濃厚興趣。

2.2促進(jìn)右江流域地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

右江流域是中國(guó)革命歷史的重要發(fā)源地，擁有豐富的紅色資源和革命文化，通過(guò)發(fā)展紅色營(yíng)地教育，可以推動(dòng)右江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展。百色右江流域擁有豐富的紅色資源和革命文化遺跡，發(fā)展紅色營(yíng)地教育可以吸引更多游客前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。二是帶動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。紅色營(yíng)地教育的發(fā)展可以激發(fā)當(dāng)?shù)氐奈幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)。例如，可以開(kāi)發(fā)紅色主題的文創(chuàng)產(chǎn)品，設(shè)計(jì)紅色文化衍生品，舉辦紅色文化藝術(shù)展覽等，從而推動(dòng)當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。三是增強(qiáng)地方文化軟實(shí)力。通過(guò)紅色營(yíng)地教育的發(fā)展，可以提升百色右江流域的地方文化軟實(shí)力。這有助于提升地方的知名度和形象，吸引更多的投資和資源流入，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。四是推動(dòng)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這將帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕逃嘤?xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，吸引更多的學(xué)生和家長(zhǎng)前來(lái)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)注入新的活力。

2.3健全青少年思想品德建設(shè)

紅色營(yíng)地教育與學(xué)生思想品德建設(shè)有著密切的關(guān)系。紅色營(yíng)地教育作為一個(gè)具有紅色文化特色的教育基地，對(duì)學(xué)生的思想品德有著積極的影響，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是強(qiáng)化青少年愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，提升民族認(rèn)同感。紅色營(yíng)地教育可以通過(guò)紅色歷史事跡的講演、紅色革命歌曲傳唱等形式講述革命故事和展示革命歷史，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到革命先烈的崇高精神和無(wú)私奉獻(xiàn)，提升愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族認(rèn)同感[5]。二是健全青少年愛(ài)國(guó)主義教育體系，提升認(rèn)知水平。讓學(xué)生通過(guò)參觀革命歷史遺跡、參與革命主題活動(dòng)等方式，深入了解革命歷史，以親身參與、互動(dòng)體驗(yàn)的方式使學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知更加深刻，增強(qiáng)了對(duì)愛(ài)國(guó)主義的認(rèn)同感和情感投入。

3百色右江領(lǐng)域紅色營(yíng)地教育的發(fā)展路徑探析

3.1提升紅色旅游品質(zhì)，書(shū)寫(xiě)紅色旅游名片

右江流域作為紅色旅游的重要區(qū)域，具有豐富的紅色文化資源和旅游資源。。如何提升區(qū)域的旅游品質(zhì)，形成紅色旅游名片是紅色營(yíng)地教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。一是對(duì)右江流域的革命歷史遺跡、紅色文化場(chǎng)所進(jìn)行全面調(diào)查和梳理，確保歷史遺跡的完整性和可持續(xù)性。二是對(duì)紅色旅游景區(qū)進(jìn)行整體規(guī)劃和改造，包括景區(qū)環(huán)境的美化、游客接待中心和停車(chē)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提供更加專業(yè)、周到的服務(wù)。三是打造紅色旅游精品線路，根據(jù)右江流域的地理位置和紅色旅游資源，設(shè)計(jì)并打造一些精品紅色旅游線路，如“紅色長(zhǎng)征之路”、“紅色文化探尋之旅”等。

3.2創(chuàng)新發(fā)展形式，提高紅色旅游附加值，打造紅色文化主題IP

打造紅色旅游營(yíng)地教育基地，創(chuàng)新旅游新形式是推動(dòng)紅色營(yíng)地高質(zhì)量建設(shè)的必由之路。新時(shí)代我們需要設(shè)計(jì)豐富多樣的紅色主題活動(dòng)，如模擬革命歷史事件、開(kāi)展紅色文化知識(shí)競(jìng)賽、組織紅色主題演講等，結(jié)合現(xiàn)代教育理念和紅色主題，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)地教育的教學(xué)模式，引入互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)和情景模擬教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)參與式學(xué)習(xí)更加深刻地理解和感受紅色歷史文化。同時(shí)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的紅色文化IP形象，如紅色革命英雄形象、紅色經(jīng)典場(chǎng)景形象等，打造具有辨識(shí)度和吸引力的紅色文化主題IP，提高紅色旅游的附加值和文化影響力[6]。

3.3構(gòu)建數(shù)字技術(shù)拓寬紅色營(yíng)地教育模式渠道

數(shù)字技術(shù)在拓寬紅色營(yíng)地教育模式渠道方面發(fā)揮著重要作用。一是建設(shè)數(shù)字化紅色教育資源庫(kù)，利用數(shù)字技術(shù)，建設(shè)紅色教育資源庫(kù)，包括革命歷史圖片、視頻、文獻(xiàn)資料等。二是創(chuàng)新數(shù)字化課程設(shè)計(jì)，利用數(shù)字技術(shù)，創(chuàng)新紅色營(yíng)地教育的課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生可以更加生動(dòng)、直觀地了解革命歷史。三是開(kāi)發(fā)紅色營(yíng)地教育APP，為學(xué)生和教師提供紅色教育相關(guān)的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4結(jié)論

近年來(lái)，體旅融合發(fā)展成為推動(dòng)地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代熱潮。體旅融合發(fā)展將為廣西百色右江紅色營(yíng)地教育高質(zhì)量建設(shè)提供活力，紅色營(yíng)地教育發(fā)展迎來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本研究在體旅融合背景下探究廣西百色右江紅色營(yíng)地教育高質(zhì)量建設(shè)的價(jià)值和路徑，為我國(guó)紅色營(yíng)地教育高質(zhì)量發(fā)展提供理論參考。體旅融合背景下廣西百色右江紅色營(yíng)地教育高質(zhì)量建設(shè)不僅能推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，還能弘揚(yáng)優(yōu)秀的紅色革命文化，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，為紅色營(yíng)地教育基地建設(shè)開(kāi)辟了新的空間。展望廣西百色右江紅色營(yíng)地教育的未來(lái)發(fā)展，應(yīng)更多關(guān)注數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的資源和平臺(tái)建設(shè)、打造旅游文化主題IP和提升旅游附屬價(jià)值等方面，也要繼續(xù)探究動(dòng)態(tài)發(fā)展機(jī)制和資源整合能力。對(duì)此，必須把握時(shí)代機(jī)遇，堅(jiān)定不移推進(jìn)我國(guó)紅色營(yíng)地教育高質(zhì)量建設(shè)，進(jìn)而推動(dòng)地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)和紅色文化高質(zhì)量發(fā)展。

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