習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，深厚的家國(guó)情懷與深沉的歷史意識(shí)，為中華民族打下了維護(hù)大一統(tǒng)的人心根基，成為中華民族歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)而不斷復(fù)興的精神支撐。愛(ài)國(guó)主義教育以立法推進(jìn)，不僅僅是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的指示精神，更是進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、凝聚全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的具體體現(xiàn)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族魂，是中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精神財(cái)富，更是綿延不絕的精神基因。《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教育法”）的頒布，將愛(ài)國(guó)主義教育納入國(guó)民教育體系并上升為國(guó)家意志，成為當(dāng)前深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革、培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代強(qiáng)音。因此，“將愛(ài)國(guó)主義教育貫穿學(xué)校教育全過(guò)程，辦好、講好思想政治理論課，并將愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容納入各類(lèi)學(xué)科和教材中”，應(yīng)該成為當(dāng)下及未來(lái)中小學(xué)教育的主旋律。

愛(ài)國(guó)主義教育需要我們依法重構(gòu)愛(ài)國(guó)主義教育課程體系。教育法在第五章第六條中明確規(guī)定了愛(ài)國(guó)主義教育的主要內(nèi)容，我們應(yīng)依此重新架構(gòu)現(xiàn)有各學(xué)科教材中的愛(ài)國(guó)主義教育資源，特別是要在中小學(xué)課堂教學(xué)中高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育的旗幟。課堂是教育的主陣地，要緊扣課程方案中“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化”等重大選材主題，把愛(ài)國(guó)主義教育有機(jī)融入各學(xué)科的課堂教學(xué)。特別是思想政治課，要依循學(xué)生年齡段特點(diǎn)確定愛(ài)國(guó)主義教育的重點(diǎn)內(nèi)容，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育的“針對(duì)性”；要全面觀照并合理布排教育內(nèi)容，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育的“系統(tǒng)性”；要采用豐富多樣、靈活適宜的教學(xué)方式，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育的“親和力”；更要遵循“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的教育規(guī)律，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育的“感染力”。

作為中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容，愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程，體現(xiàn)全員、全程、全方位的德育基本原則。教育法明確指出，要“把愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容融入校園文化建設(shè)和學(xué)校各類(lèi)主題活動(dòng)”中。因此，傳統(tǒng)名校要在原有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上增加新的內(nèi)涵，以愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代元素豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，在傳承中前行，在賡續(xù)中創(chuàng)新；應(yīng)時(shí)應(yīng)需而建的新學(xué)校，要沉得下心、守得住根，要有堅(jiān)守的勇氣，敢于在校園文化標(biāo)識(shí)、物型文化布排、“三風(fēng)”（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)）提煉創(chuàng)建中將愛(ài)國(guó)主義教育作為文化基因，凸顯愛(ài)國(guó)主義教育的核心內(nèi)容。

（作者系江蘇省南通市通州區(qū)教師發(fā)展中心副主任，正高級(jí)教師）