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1989年至今，我已發(fā)表了600余篇（首）文學(xué)作品。作為一個(gè)老作者，已經(jīng)過(guò)了為發(fā)表作品而激動(dòng)的時(shí)期。然而，當(dāng)一篇教育隨筆被編輯老師接納時(shí)，當(dāng)一本散發(fā)著墨香的《云南教育》悄然而來(lái)時(shí)，我仍然會(huì)興奮不已。朋友驚訝地問(wèn)：“為什么你還這樣?。俊蔽腋嬖V她，《云南教育》是我成長(zhǎng)的一個(gè)驛站，我是《云南教育》的一個(gè)守望者。

緣起

第一次知道《云南教育》時(shí)，她還是一份報(bào)紙，我剛上大學(xué)。教普通話的龔老師推薦同學(xué)的發(fā)言稿，沒(méi)多久就發(fā)表在《云南教育報(bào)》。我十分羨慕，忍不住投了幾次稿，可惜都沒(méi)被選中。

真正接近《云南教育》，是1996年夏天了。那時(shí)正值暑假，我到昆明買書(shū)，看見(jiàn)《云南教育報(bào)（中學(xué)生）》招聘編輯。我就去翠湖邊青云街應(yīng)聘。得知我是中學(xué)語(yǔ)文教師、剛從魯迅文學(xué)院進(jìn)修回來(lái)，編輯部很是重視。總編放下手中工作，傾聽(tīng)我的應(yīng)聘要求。我希望他直接把我調(diào)入編輯部，讓我無(wú)后顧之憂地全身心投入工作?？偩幱X(jué)得困難，要我到編輯部邊干邊等編制。我不敢冒險(xiǎn)——一個(gè)農(nóng)村青年好不容易上了大學(xué)，跳出農(nóng)門，端上公家飯碗，為一個(gè)沒(méi)有保障的工作，一下子把鐵飯碗摔掉，那是需要勇氣的?？偩幍奶嶙h實(shí)在太冒險(xiǎn)了。我當(dāng)場(chǎng)表示不愿丟掉編制崗位。通過(guò)交談，他覺(jué)得我是個(gè)可造之才，來(lái)不了編輯部，也可以與他和他的同事一起做些事。后來(lái)，編輯部聘我為特約編輯，寄給我一張采訪證。

后來(lái)，我到紅河州彌勒縣巡檢司鎮(zhèn)下高地村考察崖畫(huà)，到云南民族大學(xué)做自然文化景觀采訪，都用到了《云南教育報(bào)（中學(xué)生）》采訪證。遺憾的是，我的作品沒(méi)有在這份報(bào)紙上發(fā)表過(guò)。

相知

2016年5月，我把《京師悟道》投給《云南教育》（視界），獲得編輯部老師們的肯定。主編矣勇老師告訴我，編輯部決定發(fā)表這篇文章，并邀請(qǐng)我參加7月舉辦的《云南教育》（視界）組稿會(huì)。

一篇文章，為我?guī)?lái)了走近編輯老師、“走進(jìn)”《云南教育》的機(jī)遇！組稿會(huì)上，我作了題為《思考使文章出彩》的寫(xiě)作發(fā)言，認(rèn)識(shí)了《云南教育》（視界）編輯部的老師們，認(rèn)識(shí)了各地州的寫(xiě)作高手。我向大家學(xué)習(xí)了不少東西，也交了幾個(gè)至今還往來(lái)的朋友。

2016年8月、10月，《云南教育》（視界）先后發(fā)表了我的《京師悟道》《以愛(ài)為魂，以苦為路》。也就在這一年，我開(kāi)始應(yīng)邀參加云南教育報(bào)刊社舉辦的年會(huì)。

《云南教育》（視界）編輯部的老師們給了我很多鼓勵(lì)，促使我不斷挖掘教育素材，寫(xiě)出了一篇又一篇教育隨筆。迄今，我的《燭光閃亮照彝鄉(xiāng)》《老師說(shuō)我是個(gè)“包子”》《你是個(gè)偉大的人》《初為人師的際遇》等已刊發(fā)在《云南教育》（視界）；《從昆明師專到魯迅文學(xué)院》先后被今日頭條、中國(guó)作家網(wǎng)推介，《小美老師》等在《昭通日?qǐng)?bào)》“少年”版作為“名家新作”推出。

承擔(dān)文字秘書(shū)工作時(shí)，我收集有關(guān)教育發(fā)展、教育改革的材料，捕捉教育熱點(diǎn)難點(diǎn)資訊，撰寫(xiě)宣傳石林教育的信息。通過(guò)走訪，撰寫(xiě)先進(jìn)人物，為底層教師立傳?；蛟S因?yàn)檫@些成績(jī)吧，我還被省教育廳云南教育報(bào)刊社（云南省教育宣傳中心）聘為通訊員，負(fù)責(zé)石林縣域的教育宣傳工作。

現(xiàn)在回頭去看，《云南教育》激勵(lì)了我寫(xiě)作，拓展了我寫(xiě)作的路徑，拓寬我文學(xué)創(chuàng)作的領(lǐng)域。業(yè)余時(shí)間，我潛心文學(xué)創(chuàng)作，從校園到校外，從家鄉(xiāng)到遠(yuǎn)方，寫(xiě)自己，亦寫(xiě)別人，寫(xiě)老師，也寫(xiě)農(nóng)民……詩(shī)歌、散文、小說(shuō)時(shí)有在省內(nèi)外報(bào)刊發(fā)表，部分作品或獲獎(jiǎng)或入選文學(xué)選本。

2022年2月，我從秘書(shū)崗調(diào)到教研員崗，承擔(dān)初中政史地教研工作。我是一邊閱讀《云南教育》（中學(xué)教師），一邊轉(zhuǎn)變工作角色的?！敖虒W(xué)方圓”“新課標(biāo)與中考改革”“聚焦中高考”“專題研究”及“課堂實(shí)踐”等欄目，對(duì)標(biāo)新課標(biāo)，關(guān)注新高考、新中考，聚焦課堂，體現(xiàn)新理念，傳遞教學(xué)實(shí)踐的新方法新經(jīng)驗(yàn)。我深深感到跟著《云南教育》開(kāi)展教研、組織教學(xué)，方向清晰，思路活泛，成效良好。

因?yàn)槭芤娣藴\，所以一直以來(lái)，我不斷向石林的教育管理者、教研員、中小學(xué)教師推薦云南教育報(bào)刊社系列刊物。當(dāng)然，也少不了鼓勵(lì)身邊的人多動(dòng)筆、多投稿。

展望

多年來(lái)，《云南教育》（視界）編輯部緊盯教育發(fā)展與改革辦刊，為讀者開(kāi)啟了瞭望中外教育的窗口。一期接一期推出世界的、中國(guó)的教育發(fā)展新動(dòng)態(tài)，不斷引領(lǐng)著全省教育發(fā)展，不斷推動(dòng)著全省教育改革。

多年來(lái)，《云南教育》（視界）及云南教育報(bào)刊社系列報(bào)刊編輯部，為各州市搭建了交流平臺(tái)，不斷推出全省各地教育改革與發(fā)展的好做法好經(jīng)驗(yàn)。

多年來(lái)，無(wú)數(shù)的云南教育管理者，通過(guò)閱讀《云南教育》（視界）及云南教育報(bào)刊社系列報(bào)刊，把握教育前進(jìn)的方向，提升管理的能力和水平；無(wú)數(shù)的云南教育人，通過(guò)閱讀《云南教育》（視界）及云南教育報(bào)刊社系列報(bào)刊，學(xué)習(xí)教書(shū)育人的做法，學(xué)習(xí)教育改革的經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

多年來(lái)，《云南教育》（視界）及云南教育報(bào)刊社系列報(bào)刊以紙刊方式積累了厚實(shí)而豐富的文化底蘊(yùn)、辦刊底蘊(yùn)，與時(shí)俱進(jìn)推出網(wǎng)刊、建立微信公眾號(hào)等，為讀者提供方便、快捷、多樣的閱讀方式。

昨天，我們與《云南教育》相伴而行，收獲滿滿。今天，我們與《云南教育》相伴而行，幸?？鞓?lè)。明天呢，我們與《云南教育》一起上路，希望美好，前景燦爛！