徐永春 張警鳳

本刊訊（通訊員 徐永春 張警鳳）馬關(guān)縣加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“一邊、一門、一城”，打造以“邊境學校為重心、國門學校為核心、城區(qū)學校為中心”的立體多維學校黨建文化長廊，引導(dǎo)229所學校、92個學校黨組織高舉旗幟跟黨走，立德樹人興邊疆。

加強作風建設(shè)，提升基層黨建凝聚力。堅持把教學能手和業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員、把黨員教學能手和業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成教學管理骨干、把黨員教學管理骨干培養(yǎng)成學校領(lǐng)導(dǎo)的“三培養(yǎng)”機制，激發(fā)隊伍活力。深入推進師德師風專項整治，開展“以案促改”警示教育，拍攝《跟“摯友”說拜拜》警示教育片，教育引導(dǎo)黨員干部和教職工以案為鑒，吸取教訓，凈化育人環(huán)境。持續(xù)深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭建設(shè)，形成工作任務(wù)派單，積極運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”開展提醒談話，持續(xù)傳導(dǎo)廉政壓力。

建強組織堡壘，提升黨員隊伍引領(lǐng)力。緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，推動中小學校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制落地見效。構(gòu)建“345”模式強化黨建引領(lǐng)，著力解決改革推進中職責界限不明、溝通協(xié)調(diào)不暢、推進實施不力等問題。圍繞落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制工作中遇到的困難和問題進行調(diào)研、研討，研究措施、解決問題，提升黨員隊伍的引領(lǐng)力。

立足邊境實際，提升國門黨建影響力。以“紅色堡壘”“紅燭先鋒”“紅心少年”“紅色印記”“紅色力量”為抓手，抓好強邊固防學校黨建長廊建設(shè)，打造“一校一品”特色。緊扣“追尋紅色印記·爭做強國少年”課題，開展28場紅色研學活動，2800余名師生沉浸式體驗研學，營造良好的沉浸式體驗研學氛圍。發(fā)揮駐地軍營和紅色革命教育基地優(yōu)勢，挖掘出29個鮮活的本地區(qū)紅色故事、身邊感動故事開展宣講。將“云嶺楷模”熊光澤“一家三代守邊，矢志不渝愛國”的實干精神和“國門當作家門、家門就是國門”的擔當融入宣講和課堂教學，立足國門實際，講好紅色故事，培養(yǎng)廣大青少年聽黨話、感黨恩、跟黨走的紅色情懷。