“學以致用、大膽實踐”是云南省“萬名校長培訓計劃”提出的明確要求。參加“萬?！迸嘤枌W習的學員，在培訓時，耐得住寂寞，沉下心來靜心學習、潛心研究、用心領悟，開闊眼界，努力提高個人能力素質。返崗后，在工作崗位上邁開步子，發(fā)揮傳播輻射作用，抓好培訓、大膽實踐、抓細管理，努力提高學校教育教學質量。

思想洗禮，大膽實踐

——第一期學員、芒市中山鄉(xiāng)中心校 段應強

參加云南省“萬名校長培訓計劃”第一期培訓學習，對我個人而言，是一次思想洗禮。回校后，我堅持積極學習的同時，也將自己在培訓中引發(fā)的一些思考融入學校管理中。

首先是抓實隊伍建設，提升教師隊伍整體素質?；匦：螅?guī)ьI班子努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化的教師隊伍。我們共繪愿景，增強團隊意識，努力將教師隊伍打造成學習型教師團隊，教師之間以誠相待、和諧共處、互相幫助、共同進步。通過交心談心、共商共議、開展集體活動等方式凝聚人心、團結隊伍，增強教師的團隊意識和集體榮譽感，努力讓學校成為教師舒心工作、學習、生活的地方，讓每位教師切身感受到“家”的溫暖。

其次是抓實立德樹人，促進學生全面發(fā)展，認真踐行社會主義核心價值觀。將社會主義核心價值觀貫穿于所有學科教學活動中，深入開展“三節(jié)三愛”、傳統(tǒng)美德、社會公德等教育，具體開展了“我身邊的好人”評選、紅領巾心向黨、為恩師獻禮、感恩父母、我愛我的校園、我愛我家衛(wèi)生大掃除、爭幫父母做家務等主題活動，同時還開展了圓夢蒲公英——“緬懷革命先烈”愛國主義教育實踐體驗活動。通過開展豐富多彩的教育活動，在培養(yǎng)學生高尚道德品質、健全的人格，樹牢堅定理想信念、增強愛國主義情懷等方面取得了新突破，切實增強了學生的價值判斷能力、價值選擇能力和價值塑造能力。

再次是抓實教學改革，提高教育教學質量，探索構建課程體系。在不折不扣用好國家、地方課程的基礎上，結合學校實際，充分挖掘學校資源，大膽開發(fā)適合學生的校本課程。體育類有足球、籃球、乒乓球、田徑；藝術類有少兒舞蹈、合唱、簡筆畫、兒童創(chuàng)意繪畫、剪紙、綜合材料手工制作、硬軟筆書法；民族類有陀螺、嘟噠、民族舞蹈、目瑙縱歌及景頗文化等校本課程。校本課程的開發(fā)設置不僅有效融合及填補了國家、地方課程所沒有具體體現(xiàn)的內容，而且為學生的個性特長發(fā)展搭建了平臺，創(chuàng)造了條件。積極探索從管理引領向文化引領邁進，精心打造“一校一品”的特色品牌文化，賽崗小學的“禮儀教育”、黃家寨小學的“快樂教育”、小街小學的“夢想教育”正有序推進，學校辦學方向更加清晰，師生工作學習目標更加明確，從而不斷豐富學校內涵發(fā)展，更好地促進學生全面發(fā)展。

讓每個孩子都有出彩的機會

——第六期學員、思茅區(qū)第一小學黨總支副書記 饒福偉

讀書悟道。品讀經(jīng)典名著，探尋孩子發(fā)展的規(guī)律。好的教育應建立在和諧師生關系的基礎之上，“親其師，信其道”。好教育要讓孩子們養(yǎng)成好的生活和學習習慣，提升學生學習力，而非灌輸知識，好教育還應培養(yǎng)學生終身學習的能力。

專家領道。名家大咖詮釋好學校。好學校應該是孩子快樂成長的樂園，要讓學校成為孩子們向往的地方；讓教師有歸屬感和幸福感，具有一定的學術氛圍；同時也不能缺少一位有先進教育理念的校長以及一支業(yè)務精良的管理隊伍。

反思尋道。學校要發(fā)展，只有源源不斷地培養(yǎng)出好的老師。一是“樂教”，追求教育情懷，用發(fā)展的眼光看待孩子，善于激發(fā)孩子的潛能；二是“懂教”，教師要具備一定的科研素養(yǎng)，不斷實踐，養(yǎng)成“自己培養(yǎng)自己”的信念；三是“善教”，從“兒童視角”研究教育，成為課程和其他優(yōu)質資源整合的行家，并把學習的權利真正下放給學生。

剛毅堅卓 篤行致遠

——第七期學員、保山市永昌小學 趙旋

櫻花紅陌上，掩映北潭邊。在櫻花怒放，花香沁滿校園的三月，我懷揣著對教育的夢想和美好愿景，有幸來到云南師范大學參加云南省“萬名校長”第七期培訓，并在這里度過了四個多月美好而充實的學習時光，師大“剛毅堅卓”的校訓給了我堅持前行的勇氣和方向。

20本教育著作的經(jīng)典品讀、40場名家講座的文化浸潤、每周一次有200人參與的大班交流，讓學員們的教育思想得到了充分碰撞，也通過這種形式的歷練，我慢慢遇見了一個更好的自己……

在這四個月學習的日子里，我學到了許多書本中的知識：讀赫爾巴特的《普通教育學》，讓我明白了教育需遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律；讀夸美紐斯的《大教學論》，思考他的“泛智教育”思想給當今的教育帶來了哪些理論依據(jù)；讀李希貴校長的《重新定義學?！?，讓我想到學校課程的開發(fā)及思考……

在這里，我接觸到了來自不同地方的校長和骨干教師的教育思想和教育情懷，還收獲了與班主任老師和同學之間珍貴的友誼。昔日努力學習的畫面如同電影一般在我腦海中一一劃過：在導讀老師的引領下，徜徉在一本本經(jīng)典教育名著中；用心聆聽一場場來自全國各地知名專家的講座；班級內來自不同地方的學員們，毫無保留地分享各自的教育故事；奮筆疾書記下這一切關于教育彌足珍貴的資源；精心準備講座和導讀課主持；一個個挑燈書寫心得的夜晚、故作從容面對大班交流的自己……都成了我學習過程中每一個堅實的腳印，引領我一直前行。

知是行之始，行是知之成。人間四月天，如花似錦的師大校園如火如荼地開展著一場場氣排球比賽和“三筆字”大賽。本著“挑戰(zhàn)不一樣的自己”的初心，我也積極參與了活動，讓自己在活動中收獲了更多的激情和友誼。

培訓期間，經(jīng)項目辦安排，我們走訪西南聯(lián)大舊址，重溫了西南聯(lián)大往昔那段崢嶸歲月；我們參觀云南省博物館，了解了云南歷史的發(fā)展和起源。除此之外，我們還參觀了云南師范大學附屬七彩云南小學，我們驚嘆該校豐富且別具創(chuàng)新的大課間活動，并了解到其具有時代特色的辦學理念。

師大的“剛毅堅卓、明德睿智”在為期100多天的培訓中，已慢慢內化成我追求的美好人生品質。驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)歷的是一場心靈的洗禮、一陣教育思想的頭腦風暴、一個挑戰(zhàn)自我的戰(zhàn)場：那個操場上盡情揮灑汗水的自己、教室里埋頭閱讀學習的自己、會議廳侃侃交流的自己、舞臺上活力四射的自己……不正是另一個更好的自己嗎？

溫暖的陽光依舊，參天大樹依然翠綠，陽光柔美地撒進我的瞳孔里，所有的努力幻化成收獲的喜悅溢滿心田。經(jīng)過層層量化，嚴格考核，最終我以班級第一名的總成績，被評為云南省萬名校長培訓第七期“優(yōu)秀學員”。收獲榮譽之余，更多的是滿滿的感動與不舍，感恩學校的栽培，感恩與師大的相遇。

豐富體育課程內涵 促進學生全面發(fā)展

——第八期學員、普洱市思茅區(qū)第六小學副校長 尚志波

體育讓學生更加陽光，也讓校園更加青春。德智體美勞——五育并舉，是實現(xiàn)小學生全面發(fā)展的有效途徑。體育展現(xiàn)的是一個人的精氣神和生命狀態(tài)，北京大學原校長王恩哥說：“人的一生需要結交兩個朋友，一個是圖書館，一個是運動場，一個蓄電，一個放電?！斌w育可以讓小學生在體育鍛煉中增強體質、享受樂趣、錘煉意志、健全人格，無論是在情感上、意志上，都體現(xiàn)了體育落實立德樹人、促進學生身心發(fā)展的重要地位和作用。有體育特長的人在社會中容易取得成功，體育可以平衡和改造大腦運動，體育有助于控制情緒，尤其是壞情緒。通過運動，提升專注力，改善認知效率。運動能促進學習能力，研究結果表明：運動與學業(yè)成就存在正相關，如：解決問題能力的得分隨著體能水平的升高而升高，隨著體能水平的下降而下降。

小學體育要以課程為抓手，以興趣班、運動隊、小社團、課后服務方式組織學生訓練、比賽，培養(yǎng)小學生對運動的興趣。在各類體育競技中，應從小培養(yǎng)學生的體育道德、體育精神以及勝不驕敗不餒的堅強意志。通過比賽恢復三大球應有的功能，幫助小學生在比賽中掌握技術、運用技術，學會爭取成功，面對失敗。讓學生真正地享受體育所帶來的樂趣，形成發(fā)自內心的喜愛，保持每天鍛煉的好習慣。

體育的好處在于可以涵養(yǎng)健康的生活習慣、塑造健美的外形和氣質、成熟積極的心態(tài)、追求多元的卓越，讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)自己的長處。體育教學，根本意義在于讓體育回歸育人功能。放眼未來，我們要高度重視體育教育，讓孩子們在青春的賽道上奮力奔跑，賽出更好的成績！