孫功奇

習(xí)近平文化思想內(nèi)涵豐富、思想深邃、博大精深，是新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)。新鄉(xiāng)學(xué)院黨委把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，堅(jiān)決扛牢做好宣傳思想文化工作的重大政治責(zé)任，以培養(yǎng)深受中華文明滋養(yǎng)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為己任，努力打造新時(shí)代文化高地，更好地踐行新時(shí)代新的文化使命。

一、著力凝心聚魂，培育時(shí)代新人

堅(jiān)持以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化有機(jī)融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，深入推進(jìn)文化育人。

一是舉旗定向，強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持“黨辦的大學(xué)讓黨放心、人民的大學(xué)不負(fù)人民”，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神作為首要政治任務(wù)，用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果武裝頭腦、教育師生、指導(dǎo)實(shí)踐。充分發(fā)揮校黨委理論學(xué)習(xí)中心組龍頭作用，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，帶動(dòng)“絕大多數(shù)”。發(fā)揮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)、學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平文化思想的學(xué)習(xí)、研究、闡釋?zhuān)趯W(xué)懂弄通講透習(xí)近平文化思想上下功夫，教育引導(dǎo)廣大黨員干部和師生員工在認(rèn)識(shí)上深化、行動(dòng)上內(nèi)化、實(shí)踐中轉(zhuǎn)化，自覺(jué)把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為改造主客觀(guān)世界的強(qiáng)大思想武器，讓“聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走”成為廣大師生的自覺(jué)追求。

二是固本強(qiáng)基，強(qiáng)化育人功能。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，進(jìn)一步健全“三全育人”體制機(jī)制，落實(shí)好學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，深化書(shū)院制改革和“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革，充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等育人功能。堅(jiān)持把思想政治理論課作為“第一課程”、馬克思主義學(xué)院作為“第一學(xué)院”，加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課程建設(shè)，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)課程與思政課程同向而行，凝聚育人合力。充分挖掘文史哲等課程蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，從不同視角詮釋中華文明的鮮明品格和我們黨關(guān)于“兩個(gè)結(jié)合”的不懈探索，引導(dǎo)師生進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信。

二、豐富校園文化，打造文化高地

深入實(shí)施文化厚校戰(zhàn)略，持續(xù)鞏固和擴(kuò)大“省級(jí)文明校園標(biāo)兵”創(chuàng)建成果，不斷加強(qiáng)校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)，豐富文化建設(shè)內(nèi)涵，打造新時(shí)代文化高地。

一是強(qiáng)化基礎(chǔ)保障，打造物質(zhì)文化。加強(qiáng)校園環(huán)境改造，充分發(fā)揮檔案館、校史館、眾創(chuàng)空間、時(shí)空廣場(chǎng)、“一站式”服務(wù)大廳等職能作用。加快推進(jìn)圖書(shū)館、教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓等建筑內(nèi)文化長(zhǎng)廊建設(shè)，打造特色景觀(guān)，建設(shè)“園林式校園”，讓師生在優(yōu)雅的環(huán)境中受到潛移默化的影響。持續(xù)關(guān)注民生，改善師生學(xué)習(xí)、工作、生活條件，鞏固擴(kuò)大平安校園建設(shè)成果，不斷增強(qiáng)師生員工的獲得感、幸福感、安全感。加快校園信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦”，方便師生便捷獲取資源和服務(wù)。

二是堅(jiān)定文化自信，豐富精神文化。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，教育引導(dǎo)師生深入學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。深挖70余年的辦學(xué)歷史和紅色資源，加快推進(jìn)校史編撰工作，充分發(fā)揮其在人才培養(yǎng)和文化傳承創(chuàng)新中的獨(dú)特作用。加強(qiáng)對(duì)校名、校歌、校徽、校風(fēng)、校訓(xùn)的詮釋?zhuān)掷m(xù)提煉和提升辦學(xué)精神，使“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗”的辦學(xué)精神薪火相傳，讓鮮紅的黨旗在新鄉(xiāng)學(xué)院高高飄揚(yáng)。以?xún)?yōu)良黨風(fēng)涵育師德師風(fēng)，促學(xué)風(fēng)帶校風(fēng)，激發(fā)師生投身強(qiáng)國(guó)建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力。組織開(kāi)展格調(diào)高雅、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)，打造校園文化精品，更好地引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)文化繁榮。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程、各方面，讓師生切身感受中華文化的永恒魅力。

三是弘揚(yáng)法治精神，完善制度文化。堅(jiān)持依法治校，深入開(kāi)展法治宣傳教育，努力營(yíng)造學(xué)法、懂法、用法、守法的濃厚氛圍。完善以大學(xué)章程為核心的大學(xué)制度體系，不斷增強(qiáng)制度的權(quán)威性和執(zhí)行力，使自覺(jué)尊崇制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、堅(jiān)決維護(hù)制度成為一種風(fēng)尚。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善教職工代表大會(huì)制度、學(xué)生代表大會(huì)制度，充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)職能作用，使各項(xiàng)權(quán)力相互銜接、相互協(xié)調(diào)，學(xué)校內(nèi)部治理體系進(jìn)一步優(yōu)化。以本科教育教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī)，構(gòu)建自覺(jué)、自省、自律、自查、自糾的大學(xué)質(zhì)量文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。

三、扎根中原大地，服務(wù)文化繁榮

高校是人才培養(yǎng)的基地，擔(dān)負(fù)著文化傳承創(chuàng)新的重任，必須自覺(jué)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代新的文化使命，在服務(wù)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中擔(dān)當(dāng)作為。

一是發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提供人才智力支撐。推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，迫切需要一大批具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。新鄉(xiāng)學(xué)院作為一所地方應(yīng)用型本科高校，設(shè)有9大學(xué)科門(mén)類(lèi)69個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，有較強(qiáng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才智力優(yōu)勢(shì)。一方面要進(jìn)一步發(fā)揮育人基地的作用，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新協(xié)同育人模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)一批又一批時(shí)代新人;另一方面要進(jìn)一步發(fā)揮人才高地的作用，為地方文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力的人才和智力支撐。

二是挖掘地方資源，傳承和弘揚(yáng)先進(jìn)文化。牧野大地歷史悠久、文化積淀深厚，具有豐富的文化資源。近年來(lái)，學(xué)校組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)開(kāi)展牧野文化研究，陸續(xù)推出牧野地理、牧野名勝、牧野藝術(shù)等系列叢書(shū)，為地方文化研究貢獻(xiàn)了自身力量。學(xué)校今后將充分發(fā)揮國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地、黃河流域縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展研究中心等平臺(tái)的智庫(kù)作用，進(jìn)一步整合學(xué)術(shù)骨干力量，系統(tǒng)挖掘整理地方文化資源，持續(xù)開(kāi)展新鄉(xiāng)市先進(jìn)群體精神、民間藝術(shù)、黃河文化研究，在研究、傳承、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化方面貢獻(xiàn)智慧和力量。

三是堅(jiān)持守正創(chuàng)新，拓展文化服務(wù)領(lǐng)域。近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展重大主題藝術(shù)創(chuàng)作，如“紅船”主題美術(shù)作品展、3D打印系列紅色文創(chuàng)活動(dòng)、音樂(lè)劇《路》、MV《領(lǐng)航》等，抒發(fā)師生永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程的壯志豪情;組織音樂(lè)舞蹈等專(zhuān)業(yè)學(xué)生多次參加比干文化節(jié)、范蠡文化節(jié)、百泉藥交會(huì)，參加杭州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式文藝表演等重大活動(dòng)，為社會(huì)呈現(xiàn)高質(zhì)量的文藝作品;在駐村幫扶工作中開(kāi)展“五彩墻繪”等送文化、送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村文化振興。學(xué)校今后將進(jìn)一步強(qiáng)化教師的文化生產(chǎn)者、傳播者、研究者的使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極開(kāi)展人文社科領(lǐng)域的有組織科研，創(chuàng)作更多優(yōu)質(zhì)文化藝術(shù)作品。充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）學(xué)院、協(xié)同創(chuàng)新中心、眾創(chuàng)空間、科普基地的作用，進(jìn)一步服務(wù)文化科技融合創(chuàng)新。積極構(gòu)建國(guó)內(nèi)外文化交流合作平臺(tái)，廣泛開(kāi)展人文藝術(shù)交流和教育合作，推動(dòng)文明交流互鑒，助力中華文明走向世界。

四、扛牢主體責(zé)任，完善工作體系

學(xué)校黨委將牢記習(xí)近平總書(shū)記“把做好宣傳思想文化工作作為重大政治責(zé)任扛在肩上”的殷殷重托，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)決扛穩(wěn)扛牢做好宣傳思想文化工作的重大政治責(zé)任。

一是學(xué)深悟透習(xí)近平文化思想。把習(xí)近平文化思想納入各級(jí)黨組織“第一議題”、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)及師生政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和黨中央決策部署上來(lái)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流研討，做好研究闡釋?zhuān)鎸W(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平文化思想的理論內(nèi)涵、精髓要義和實(shí)踐要求，做到整體把握、融會(huì)貫通。

二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。壓緊壓實(shí)各級(jí)黨組織主體責(zé)任，為文化建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保障。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，建立宣傳思想文化建設(shè)任務(wù)清單、責(zé)任清單和問(wèn)題清單，健全責(zé)任鏈條，形成責(zé)任閉環(huán)。發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)重要法寶作用，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織的作用，調(diào)動(dòng)一切積極因素，凝聚文化建設(shè)的強(qiáng)大合力。

三是推進(jìn)黨建引領(lǐng)文化賦能。聚焦用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民這個(gè)首要政治任務(wù)，牢牢把握“七個(gè)著力”的重大要求，將文化建設(shè)納入學(xué)校黨的建設(shè)各方面，融入人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新全過(guò)程，不斷提升黨建引領(lǐng)力、文化推動(dòng)力，使文化建設(shè)與黨的建設(shè)和業(yè)務(wù)工作同頻共振、雙向賦能，凝聚學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量，為推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為。

（作者系新鄉(xiāng)學(xué)院黨委書(shū)記）

責(zé)編：行 之