光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我就是一名四年級的小學生了。

想想我一年級剛進校的時候，學校的操場十分破舊，一起風就塵土飛揚，一不小心沙子就會吹到眼睛里去，稍微多下點雨，操場上就全是稀泥，一踩腳就會陷進去。秋天，操場上堆滿了落葉；冬天，操場的地面凍得硬邦邦的，凹下去的地方結滿了滑滑的冰，同學們都不想去操場玩耍和活動了。①

四年級開學的第一天，我背上書包來到學校，映入眼簾的是一個嶄新的校園！這天陽光明媚，可金色的陽光也沒有色彩斑斕的塑膠操場燦爛！

啊，學校的新操場真美呀！紅色的跑道，綠色的球場，白色的邊線，再加上黃色的點綴，色彩鮮明，令人賞心悅目！

遠看，寬闊的操場像一面彩色的大鏡子，鑲嵌在美麗的校園中；走近體驗，踏上平坦的操場就像走上了軟軟的沙灘，又像踩著蹦蹦床，好舒服，好有趣！

那一天，下課鈴一響，同學們就迫不及待地跑向操場，有的踢足球，有的打籃球，有的打羽毛球，還有的在跑步……② 一張張燦爛的笑臉在操場上綻放，一陣陣歡快的笑聲在校園上空飄蕩！

我們的校園變化真大??！我愛這漂亮、嶄新的校園！我要好好地守護它！

安徽省安慶市潛山市舒州小學（402）班

描寫亮點分解①：先寫學校操場從前的模樣，從天氣變化和季節(jié)變換兩個方面著手，把操場的“窘?jīng)r”寫得比較全面。

描寫亮點分解②：接著寫操場煥然一新后的情況，既寫出了操場的“顏值”，又寫到了“走后感”，同學們的“迫不及待”與之前的“不想去”呼應，表現(xiàn)出了操場的變化帶來的人的變化。

描寫練筆：你們學校有沒有更新過什么設施（比如展示欄、花壇里的植物、墻面裝飾）？如果有的話，就請你比較一下“之前”和“之后”吧——

例

有一次，我們學校更換了：________；據(jù)我所知，更換的原因是：____________。

更換之前是這樣的：_______________________________________________________。

更換之后是這樣的：_______________________________________________________。

對這次更換，同學們的評價是：____________________________________________。