（德）安德烈亞斯·施萊歇爾

（經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織 教育與技能司司長(zhǎng)）

昨天的學(xué)校就是今天的經(jīng)濟(jì)，今天的學(xué)校就是明天的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)?？傮w而言，全球教育缺乏進(jìn)步，這表明我們目前的學(xué)校教育模式的發(fā)展?jié)摿σ呀?jīng)到了極限。我們?cè)诠I(yè)時(shí)代發(fā)明了學(xué)校教育，當(dāng)時(shí)的主流規(guī)范是標(biāo)準(zhǔn)化和遵紀(jì)守法。曾幾何時(shí)，分批教育學(xué)生和對(duì)教師進(jìn)行一次終身培訓(xùn)既有效又高效。規(guī)定學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么課程是由金字塔頂端設(shè)計(jì)的，然后轉(zhuǎn)化為教材和教師教育，這通常要經(jīng)過多層政府的批準(zhǔn)才能在課堂上推廣。我的職業(yè)生涯始于醫(yī)學(xué)研究，在那里，你要做的第一件事就是給病人量體溫，然后才能診斷并決定出最有效的治療方法。但在學(xué)校里，我們傾向于給所有學(xué)生同樣的治療方法，直到幾年后他們畢業(yè)時(shí)，我們才會(huì)問自己，這種治療方法是否有效。

其結(jié)果是，許多有不同需求的學(xué)生被放棄。富裕家庭的孩子總能找到通往成功人生的大門，但貧困家庭的孩子實(shí)際上只有一次機(jī)會(huì)，那就是上一所好學(xué)校。如果是最富有的人而不是最聰明的人最終獲得了最好的教育機(jī)會(huì)，那么我們可以用兩種邏輯運(yùn)行我們的社會(huì)。這是我們學(xué)校系統(tǒng)真正的設(shè)計(jì)缺陷，而歸根結(jié)底，如何對(duì)待最弱勢(shì)的學(xué)生，決定了教育系統(tǒng)的底色。教育系統(tǒng)雖然最終由成功者管理，但也應(yīng)該讓向上奮斗的人有發(fā)言權(quán)。

我對(duì)未來教育最大的擔(dān)憂并不是現(xiàn)行模式的低效，而是我們的學(xué)校教育方式正在失去其目的和意義。當(dāng)人類社會(huì)變化的速度變得非常快的時(shí)候，適應(yīng)能力較弱的教育系統(tǒng)就會(huì)變得進(jìn)步緩慢，迷失方向。

在我們生活的這個(gè)世界，那些易于教學(xué)和測(cè)試的內(nèi)容也變得易于數(shù)字化和自動(dòng)化。歷史上，教育在與技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，但未來不會(huì)自動(dòng)獲勝。學(xué)生們?cè)谥悄苁謾C(jī)的陪伴下成長(zhǎng)，卻接受著傳統(tǒng)的教育，他們將面臨前所未有的風(fēng)險(xiǎn)。

我們認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)將終生受用時(shí)，教授內(nèi)容知識(shí)就理所當(dāng)然地成為了教育的核心。如今，世界不再因?yàn)槟阒朗裁炊?jiǎng)勵(lì)你——微博和谷歌無所不知，而是因?yàn)槟隳苡媚闼赖淖鍪裁?。如果只教孩子我們所知道的知識(shí)，他們當(dāng)然能記住足夠多的知識(shí)，并追隨我們的腳步。但是，只有我們幫助他們創(chuàng)建可靠的“指南針”，他們才能在這個(gè)日益復(fù)雜、動(dòng)蕩、模糊的世界走得更遠(yuǎn)，找到自己的方向。這將取決于我們的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也取決于我們?cè)诃h(huán)境發(fā)生變化時(shí)放下包袱和重新學(xué)習(xí)的能力。

未來將是人工智能與人類的認(rèn)知、社會(huì)和情感技能及價(jià)值觀結(jié)合的時(shí)代。如果我們想在技術(shù)發(fā)展中保持領(lǐng)先，就必須找到并完善真正屬于人類的品質(zhì)。這些品質(zhì)是對(duì)我們?cè)谟?jì)算機(jī)中創(chuàng)造的能力的補(bǔ)充，而不是與之競(jìng)爭(zhēng)。因此，人工智能的作用之一就是促使我們更加努力地思考：是什么讓我們成為真正的人類。

未來的學(xué)校需要幫助學(xué)生獨(dú)立思考、與他人一起工作并成為公民。學(xué)校需要幫助學(xué)生培養(yǎng)是非觀和對(duì)他人主張的敏感性。在工作、家庭和社區(qū)中，人們將需要深入了解其他人是如何思考的，無論是科學(xué)家還是藝術(shù)家，以及不同文化和傳統(tǒng)中的其他人是如何生活的。無論機(jī)器如何取代人類的工作，幫助學(xué)生為社會(huì)和公民生活做出有意義的貢獻(xiàn)將是教育永恒的目標(biāo)。