謝小麗

故事的主人公叫李鳳英，是陽泉市盂縣北下莊鄉(xiāng)聯(lián)合學(xué)校的一名平凡的小學(xué)教師，而正是她在平凡的人生旅程里不忘初心、無私奉獻(xiàn)，才寫出這樣不平凡的人生。

初為人師誓言錚錚

1984年9月，剛剛初中畢業(yè)的李鳳英來到東山莊小學(xué)任代課教師?！吧礁唔斨?，崖深幾百丈；早上九點(diǎn)不見日，下午四點(diǎn)大黑天；人口三二十，分住七八莊；出門爬大山，背背肩膀扛。”這就是當(dāng)?shù)厝藢|山莊村自然環(huán)境和生活情況的真實(shí)寫照。但是年僅18歲的李鳳英還是毅然決然地走進(jìn)大山，做了這里的孩子王。

上任后李鳳英所面臨的最大困難是教室、校園一片荒蕪，她首先得拔草、平院、整教室。三天時(shí)間，她一個(gè)姑娘家硬是自己動(dòng)手把校園整理出了“眉目”。接著是生源問題，因?yàn)樵谒饺沃?，學(xué)校已經(jīng)走馬燈似的換過十多名老師了，所以開學(xué)時(shí)僅有3名學(xué)生表示會(huì)去上學(xué)，其他學(xué)生有的在觀望，有的干脆不相信。李鳳英只好奔波于八個(gè)自然村之間，動(dòng)員張家、開導(dǎo)李家，并且鄭重地向?qū)W生和家長許下誓言，“只要這里有一個(gè)孩子，我就要在大山里任教”。也許是李鳳英的赤誠打動(dòng)了村民，一周以后，17名學(xué)生陸續(xù)回到學(xué)校。就這樣，李鳳英開始了她人生的追求和創(chuàng)新歷程。

任教后不久，李鳳英發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生大部分是走讀生，他們的家距離學(xué)校近則三五里，遠(yuǎn)則七八里。十里東山一條街，大山深溝來分界。學(xué)生從這個(gè)莊、那個(gè)溝來學(xué)校，往往得一個(gè)多小時(shí)，一天的授課時(shí)間無法得到保障，于是，李鳳英冒出了一個(gè)大膽的想法：把學(xué)校改成寄宿制，讓學(xué)生吃住在學(xué)校，她把這個(gè)想法告訴家長后，得到了所有家長的支持。3天后，東山莊小學(xué)成了盂縣第一所寄宿制學(xué)校，李鳳英從此成了這里的“八大員”，即校長、家長、老師、保育員、醫(yī)生、管理員、通訊員、采購員，大小事務(wù)她一身兼。

就這樣，李鳳英在東山莊安了家、扎了根，她為她的學(xué)生確立了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)：“走出大山”，這是她用“寶力板”自己刻成拼音字母寫成的座右銘，掛在了教室黑板正上方，她要時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，走出大山，見識(shí)外面的世界。

1993年，陽泉市德榮出租公司經(jīng)理?xiàng)詈Ａ致犝f了李鳳英和東山莊小學(xué)的故事，慕名來這里扶貧。這年的“六一”兒童節(jié)，東山莊小學(xué)的18名師生與陽泉上站小學(xué)、北新華小學(xué)的學(xué)生歡聚在陽泉南山公園，盡情享受屬于他們的節(jié)日。山里的孩子第一次看到了外面的世界，感受到了山外世界的精彩，從此更加堅(jiān)定了“走出大山”的決心。這時(shí)的李鳳英又給她的學(xué)生確立新的目標(biāo)：走出大山、學(xué)好本領(lǐng)、建設(shè)大山。

多年的辛勤執(zhí)教，讓李鳳英受到了上級(jí)主管單位和政府部門的關(guān)注。1997年，她榮獲了山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，教育部先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵稱號(hào)。同年9月參加了中國共青團(tuán)代表大會(huì)，受到時(shí)任中共中央總書記江澤民的親切接見。隨后又獲“全國十大杰出教師”稱號(hào)，并獲獎(jiǎng)金5000元，為了表示對黨和國家的感謝，李鳳英毫不猶豫地把5000元獎(jiǎng)金捐給了當(dāng)時(shí)的南方水患災(zāi)區(qū)。

1998年6月，陽泉電視臺(tái)為了報(bào)道李鳳英的先進(jìn)事跡，拍攝三集報(bào)道劇《承諾》。就這樣，李鳳英走進(jìn)大山17年，用她人生的17年的付出實(shí)現(xiàn)了她對大山的承諾：“只要這里有一個(gè)孩子，我就要在大山里任教。”由于在這樣艱苦的條件下工作，勞累過度，她患上了眼病、腰痛胃痛等疾病。17年后，當(dāng)她走出大山，來到新的崗位后，她又給自己的工作和人生確立了新的目標(biāo)。

堅(jiān)守初心砥礪前行

2002年，李鳳英離開了不再有小學(xué)生的東山莊村，調(diào)任到北下莊鄉(xiāng)香草坪村擔(dān)任一四年級(jí)復(fù)式教師，又在2003年調(diào)任到北下莊鄉(xiāng)東木口村中心小學(xué)任教。從單人崗位回到群體中來，她沒有“國?！钡淖择?，有的只是惶恐和壓力。面對這些年齡比她小，文化程度比她高、精力比她足的教師們，她真怕無法勝任課改年級(jí)的教學(xué)工作。經(jīng)歷了手捧教材無所適從的短暫困惑后，李鳳英在校長和年輕同事們的幫助下，重拾東山莊教書時(shí)的“勤”字訣，她只是將那時(shí)課余時(shí)間勤照料學(xué)生，變成了課余時(shí)間勤讀書、勤思考、勤琢磨、勤討教同事、勤參加各類培訓(xùn)，用勤奮來取人之長、補(bǔ)己之短。經(jīng)過幾年的努力，她終于在新的崗位上，以新的形象站了起來，贏得了全校師生和全體東木口村民的贊譽(yù)。

在東木口任教期間，每天早晨，李鳳英總是第一個(gè)來到學(xué)校，打掃校園，打開每一間教室讓清新的空氣注入。春冬季節(jié)，還會(huì)生好每間教室的爐火，給所有來上學(xué)的孩子一個(gè)舒適的環(huán)境；每天放學(xué)，她總是最后回家，將過馬路的孩子送到安全的地方；遇上下雨天，不論工作日還是節(jié)假日，她都要打著雨傘跑到學(xué)校，檢查排水是否通暢，水窖口是否開啟；冬季刮大風(fēng)時(shí)，不論白天還是晚上，都要起來看看學(xué)校教室的門窗是否關(guān)嚴(yán)，屋頂?shù)耐呤欠癖伙L(fēng)掀翻。

驗(yàn)證初心師愛無痕

黨和國家始終把教育放在頭等位置，近年來，振興鄉(xiāng)村教育，改善鄉(xiāng)村教育條件，隨著全面提升鄉(xiāng)村學(xué)校硬軟件等政策的貫徹落實(shí)，北下莊聯(lián)校成了寄宿制學(xué)校，李鳳英由一名講臺(tái)教師轉(zhuǎn)變成一名后勤教師。當(dāng)時(shí)的調(diào)崗讓她泣不成聲，不是不喜歡后勤崗位，而是覺得三尺講臺(tái)才是她的耕耘之地。經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)她明白了，這項(xiàng)工作看似簡單，實(shí)則責(zé)任重大：每一個(gè)環(huán)節(jié)都要兼顧，每一個(gè)時(shí)間段都要監(jiān)管，要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。

由于學(xué)校校舍緊張，李鳳英和學(xué)生住在一起。學(xué)生們一般六點(diǎn)左右起床，她必須得五點(diǎn)半左右起床洗漱，然后按照吃飯時(shí)間，先后把寄宿的中學(xué)生和小學(xué)生叫醒，讓他們在規(guī)定時(shí)間吃飯，規(guī)定時(shí)間上早讀。她會(huì)細(xì)數(shù)每個(gè)宿舍的學(xué)生是否都到了食堂，確保每一位學(xué)生都吃上早飯。同時(shí)，給每一位住校生發(fā)放早餐奶并做好記錄，保證每一位學(xué)生都能喝到純牛奶，真心希望每一位孩子都能健康、茁壯成長。

每天早晨，學(xué)生們?nèi)ド显缯n了，李鳳英會(huì)回到宿舍區(qū)，檢查每一個(gè)宿舍，衛(wèi)生情況不好的會(huì)幫忙打掃一下，床鋪亂的整理一下，門窗全部打開通風(fēng)確保宿舍空氣清新。上午去水房挑水，給每個(gè)宿舍的保溫桶倒?jié)M熱水，孩子們中午的時(shí)候回宿舍喝。到了中午，孩子們先后到食堂吃飯，她提前到食堂等著孩子們到來。晚上組織孩子們吃飯，孩子們活動(dòng)一會(huì)兒后紛紛回教室寫作業(yè)上晚自習(xí)，她回宿舍區(qū)等著孩子們。晚自習(xí)結(jié)束后，小學(xué)生紛紛回到宿舍，她會(huì)到每個(gè)宿舍走一遍，確保每個(gè)學(xué)生回到宿舍，督促他們洗漱早點(diǎn)休息。

就這樣，李鳳英從學(xué)習(xí)到生活，默默陪伴著、守護(hù)著一屆又一屆學(xué)生，她不求回報(bào)，只希望每位學(xué)生健康成長。四季流轉(zhuǎn)，日復(fù)一日，直到自己退休的那一天。李鳳英老師雖平凡卻偉大，“無悔的承諾”是對她教育生涯的最好詮釋。

（作者單位：盂縣牛村鎮(zhèn)聯(lián)合學(xué)校）

責(zé)任編輯郭維易