丘盼盼 余娟

黨的二十大報(bào)告指出，堅(jiān)持把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，激勵(lì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性[1]。學(xué)生黨支部是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)黨建工作和思想政治工作深入開(kāi)展的有力抓手，在提升高校育人質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用[2]。然而部分高校學(xué)生黨支部在引領(lǐng)、教育黨員學(xué)生中存在問(wèn)題，不能充分發(fā)揮原本作用。本文認(rèn)為可以借鑒積極心理學(xué)的方法提升高校學(xué)生黨支部建設(shè)，可以更好地促進(jìn)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)。

一、加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性

首先，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部工作能夠推動(dòng)高校教育改革和發(fā)展。高校學(xué)生黨員作為杰出人才，具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，能夠?yàn)楦咝５慕逃母锖桶l(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。通過(guò)黨支部工作，可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生黨員的領(lǐng)導(dǎo)才干，激發(fā)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)高校教育向深度、廣度和質(zhì)量的全面發(fā)展。其次，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作有助于培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才。通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生黨組織建設(shè)，能夠?yàn)辄h的建設(shè)輸送更多合格人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)[3]。在黨組織的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，學(xué)生黨員能夠全面發(fā)展自身的各項(xiàng)素質(zhì)，成為德才兼?zhèn)?、有為有守的社?huì)棟梁之才。

二、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部工作中的存在的問(wèn)題

（一）高校學(xué)生黨支部委員工作勝任力不足

學(xué)生黨支部結(jié)構(gòu)主要有支部書(shū)記、組織委員、宣傳委員構(gòu)成。有些學(xué)校學(xué)生支部委員主要是黨員學(xué)生擔(dān)任。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，缺乏黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)；加之支部書(shū)記平時(shí)疏于管理與指導(dǎo)，使得支部委員內(nèi)部凝聚力和責(zé)任感缺乏；這種情況使得一些支部委員對(duì)支部會(huì)議的召開(kāi)和效果產(chǎn)生疑慮，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并對(duì)黨支部的規(guī)章制度缺乏嚴(yán)格遵守[4]。導(dǎo)致學(xué)生黨支部委員工作積極性不高，使得學(xué)生黨支部委員勝任力不足。因此，解決這些問(wèn)題對(duì)于推動(dòng)學(xué)生黨支部建設(shè)至關(guān)重要。

（二）高校學(xué)生黨員的黨性不強(qiáng)

目前，高校學(xué)生黨員的黨性不夠強(qiáng)，這對(duì)于黨支部活動(dòng)的參與度和黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)產(chǎn)生了負(fù)面影響。學(xué)生黨員在黨支部活動(dòng)中普遍表現(xiàn)出熱情不高，缺席現(xiàn)象較為常見(jiàn)。其中，一些入黨后的學(xué)生黨員對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格，缺乏對(duì)黨組織的服務(wù)意識(shí)，無(wú)法充分發(fā)揮先鋒模范作用[5]。有些學(xué)生黨員完成入黨后，對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，缺乏拼搏進(jìn)取和克服困難的精神。同時(shí)，一些學(xué)生黨員過(guò)分注重社團(tuán)活動(dòng)而忽略了政治理論的學(xué)習(xí)，對(duì)自身的認(rèn)知存在偏差。在當(dāng)前世界正在經(jīng)歷巨大變革的時(shí)代背景下，高校是傳播黨的理論與主張的重要場(chǎng)所。然而，由于學(xué)生黨員容易受到外界不良文化觀念的影響，學(xué)生黨支部的引領(lǐng)作用不夠強(qiáng)大，學(xué)生黨員的思想發(fā)展受到不利影響，導(dǎo)致氛圍低沉，難以發(fā)揮學(xué)生黨支部作為戰(zhàn)斗堡壘的作用。

三、從積極心理的視角加強(qiáng)大學(xué)生黨支部建設(shè)的對(duì)策

（一）加強(qiáng)學(xué)生黨支部委員培訓(xùn)和管理

積極心理學(xué)認(rèn)為營(yíng)造積極正向的文化氛圍能更深處地去激發(fā)人的正向意識(shí)。為了提高大學(xué)生黨支部委員的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任意識(shí)，就得讓他們不斷接受優(yōu)秀黨史的熏陶。首先，加強(qiáng)黨員干部的培訓(xùn)，以提供必要的理論和實(shí)踐知識(shí)為基礎(chǔ)，注重黨性教育和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋黨的基本理論、黨的歷史和優(yōu)秀黨員事跡等方面，旨在加強(qiáng)黨員干部的思想水平和政治素質(zhì)[6]。其次，建立健全的選拔機(jī)制，以確保擔(dān)任黨支部委員職務(wù)的學(xué)生黨員具有潛力和能力。應(yīng)結(jié)合黨員的學(xué)業(yè)成績(jī)、組織活動(dòng)參與度、領(lǐng)導(dǎo)才能等因素進(jìn)行綜合評(píng)估和選拔。對(duì)新任委員進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使其熟悉黨支部工作的職責(zé)和要求。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)黨支部委員的監(jiān)督和考核，建立激勵(lì)和約束機(jī)制，激發(fā)他們發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的積極性。定期評(píng)估委員的工作表現(xiàn)，對(duì)于表現(xiàn)突出者給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于存在問(wèn)題者進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。最后，加強(qiáng)與其他組織和部門(mén)的合作，為黨支部委員提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，以培養(yǎng)他們的組織能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。可以組織實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等，讓黨支部委員在實(shí)際工作中鍛煉和提升自己。通過(guò)以上措施的實(shí)施，可以提高大學(xué)生黨支部委員的工作水平和影響力，為加強(qiáng)大學(xué)生基層黨組織建設(shè)提供有力支持。這將有助于推動(dòng)高校學(xué)生黨支部工作的持續(xù)發(fā)展。

（二）加強(qiáng)高校學(xué)生黨員的黨性建設(shè)，發(fā)揮表率和影響作用

積極心理學(xué)認(rèn)為每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都追求實(shí)現(xiàn)更好的自己，都渴望最大限度地發(fā)掘自我潛能，為了加強(qiáng)高校學(xué)生黨員的黨性建設(shè)，發(fā)揮其表率和影響作用，就得讓他們從實(shí)踐中挖掘自己的潛能。首先，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的思想政治教育，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)黨性意識(shí)和責(zé)任感。其次，組織學(xué)生黨員參與各類(lèi)志愿活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使其成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者和踐行者。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，使其能夠在校內(nèi)外展現(xiàn)黨員的先鋒模范形象。此外，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的激勵(lì)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)他們積極參與黨組織的活動(dòng)，樹(shù)立良好的黨員形象。同時(shí)，加強(qiáng)黨員之間的交流與互助，建立黨員學(xué)習(xí)小組和討論會(huì)，促進(jìn)思想交流和經(jīng)驗(yàn)分享，提高黨員的自我約束和自我教育能力。最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨委要給予學(xué)生黨員更多的關(guān)注和支持，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。建立健全的黨員管理制度和機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的日常管理和監(jiān)督，確保黨員的黨性建設(shè)工作得到有效推進(jìn)。通過(guò)以上措施的實(shí)施，可以提高大學(xué)生黨員的思想道德水平和黨性修養(yǎng)，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，發(fā)揮黨員的表率和影響作用，推動(dòng)高校學(xué)生黨支部工作的深入發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代下，用積極心理學(xué)解決問(wèn)題更加有效，高校應(yīng)將積極心理學(xué)與黨員學(xué)生相結(jié)合，采取有效措施提升學(xué)生黨支部建設(shè)質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，更好地培養(yǎng)社會(huì)主義接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)而不懈奮斗。