劉宇薇 趙越 李旻澤

黨的二十大報(bào)告指出，“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明”[1]。與此同時(shí)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，譜寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章”[1]。方向決定道路，道路決定命運(yùn)。中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來矢志不渝向前發(fā)展，離不開發(fā)揚(yáng)歷史主動(dòng)精神。深挖歷史主動(dòng)精神對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要價(jià)值，有利于賡續(xù)黨的紅色歷史血脈，也有助于落實(shí)思想政治教育學(xué)科“立德樹人”的根本任務(wù)，最終切實(shí)達(dá)到培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代重任。

一、把握歷史主動(dòng)精神的三個(gè)維度

偉大的歷史主動(dòng)精神是歷代中國(guó)共產(chǎn)黨人積攢的寶貴精神財(cái)富。要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)歷史主動(dòng)精神在新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，需深入把握偉大歷史主動(dòng)精神的重要內(nèi)涵，從理論、歷史、實(shí)踐三層維度進(jìn)行深挖，使其充分發(fā)揮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要意義。

（一）理論維度：基于唯物史觀的必然要求

偉大的歷史主動(dòng)精神是以馬克思主義唯物史觀為理論基礎(chǔ)，在掌握科學(xué)的歷史規(guī)律基礎(chǔ)上，發(fā)揮主觀能動(dòng)性的實(shí)踐方法路徑?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》是“歷史主動(dòng)精神”[2]第一次正式寫入黨的歷史性文件。歷史主動(dòng)精神可以分為兩個(gè)部分去理解。其一是歷史，這是從歷史的角度出發(fā)的，要圍繞新中國(guó)史、中華民族史、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、社會(huì)主義發(fā)展史。其二是主動(dòng)，這是要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，雖然歷史是客觀存在的，但人是主觀能動(dòng)的，要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去承擔(dān)責(zé)任，直面自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。

從其內(nèi)在邏輯來看，歷史主動(dòng)精神是唯物史觀的必然要求。唯物史觀認(rèn)為，要堅(jiān)持主動(dòng)能動(dòng)性和客觀規(guī)律性的辯證統(tǒng)一，因?yàn)闅v史的發(fā)展是有其自身發(fā)展規(guī)律的，所以需要充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用客觀規(guī)律，引導(dǎo)大學(xué)生承擔(dān)起時(shí)代新人肩負(fù)的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，使新時(shí)代的大學(xué)生成為“時(shí)代的主人”，面臨風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)不推諉、不逃避。唯有如此，我們才能在亂云飛渡中奮進(jìn)有為、在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前砥礪自我不斷前行。

（二）歷史維度：贏得百年奮斗的重要密碼

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平站在歷史、現(xiàn)實(shí)與未來相結(jié)合的大局高度，充分肯定了當(dāng)代大學(xué)生的作用，他多次提到“大學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望”[3]。中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百多年來，契而不舍傳承使命造就了無數(shù)的勇于擔(dān)當(dāng)、矗立時(shí)代潮頭的共產(chǎn)主義接班人，培養(yǎng)接班人的關(guān)鍵就是要培育大學(xué)生堅(jiān)定的歷史自信、歷史自覺、歷史擔(dān)當(dāng)，充分掌握偉大的歷史主動(dòng)精神，不斷加強(qiáng)對(duì)黨史、國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念。

歷史規(guī)律為我們理解偉大歷史主動(dòng)精神的求變屬性提供了依據(jù)，歷史主動(dòng)精神必然要將其置于人的主觀能動(dòng)性和歷史活動(dòng)客觀性統(tǒng)一的領(lǐng)域中，掌握其精神生成的關(guān)鍵密碼，以此說明歷史主動(dòng)精神是人在順應(yīng)歷史規(guī)律基礎(chǔ)上為推進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展而表現(xiàn)出的主觀能動(dòng)的精神狀態(tài)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“歷史發(fā)展有其規(guī)律，但人在其中不是完全消極被動(dòng)的。只要把握住歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，抓住歷史變革時(shí)機(jī)，順勢(shì)而為，奮發(fā)有為，我們就能夠更好前進(jìn)”[4]。放眼世界大局，中國(guó)與世界的關(guān)系不斷加強(qiáng)，習(xí)近平提出了共建共筑人類命運(yùn)共同體的倡議，作為新時(shí)代的年輕一代，大學(xué)生情趣相近、意氣相投，最談得來，最容易結(jié)下純真的友誼，成了推動(dòng)人類和平事業(yè)的強(qiáng)大力量，成了“人民友誼的生力軍”。無論未來發(fā)展如何，我國(guó)都應(yīng)將大學(xué)生視為社會(huì)主義發(fā)展事業(yè)的后備力量和關(guān)鍵力量，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)。

（三）實(shí)踐維度：民族偉大復(fù)興夢(mèng)的寶貴路徑

理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論自信是實(shí)踐主動(dòng)的基礎(chǔ)。歷史主動(dòng)精神形成于黨的百年實(shí)踐中，主動(dòng)投身創(chuàng)造性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，共同推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)，引導(dǎo)在投身社會(huì)實(shí)踐中形成歷史思維，促進(jìn)求真與致用的有效結(jié)合，確立問題意識(shí)，以歷史思維把握現(xiàn)實(shí)問題。正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義偉業(yè)對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)做出的偉大貢獻(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命與時(shí)代使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)同具體實(shí)踐的關(guān)系，增強(qiáng)大學(xué)生在復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系中的堅(jiān)定立場(chǎng)、看清歷史發(fā)展的趨勢(shì)、堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

作為新時(shí)代大學(xué)生要做到不負(fù)青春，不負(fù)韶華，在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡，要敢于拼搏，敢于為國(guó)家的發(fā)展承擔(dān)起應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。偉大的歷史主動(dòng)精神是關(guān)于黨的百年奮斗歷史和未來社會(huì)發(fā)展所做出的重要論斷，使之成為涵育大學(xué)生思想政治教育的養(yǎng)料推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)蓬勃發(fā)展，為今后的大學(xué)生思想政治教育工作指明前進(jìn)的道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想。

二、以歷史主動(dòng)精神融入大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在價(jià)值

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次提到，“青年是祖國(guó)的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望”[5]，為進(jìn)一步深化大學(xué)生思想政治教育的具體實(shí)踐路徑指明前進(jìn)的方向，也是新時(shí)代新征程背景下做好大學(xué)生思想政治教育工作的重要遵循。

（一）將歷史主動(dòng)精神作為大學(xué)生思想政治教育的“血液”

偉大的歷史主動(dòng)精神作為大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的新鮮“血液”，具有重要的價(jià)值導(dǎo)向作用，使其成為大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的基本定位，讓偉大的歷史主動(dòng)精神貫穿大學(xué)生思想政治教育的始終。思想政治教育學(xué)科具有獨(dú)特的教育支撐性優(yōu)勢(shì)，對(duì)于開展新時(shí)代大學(xué)生歷史主動(dòng)精神和歷史責(zé)任感的培養(yǎng)教育具有十分重要的規(guī)范和引導(dǎo)作用。

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，堅(jiān)定賡續(xù)偉大的歷史自覺精神，要讓廣大大學(xué)生了解自身所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代責(zé)任與歷史使命，深化對(duì)“三個(gè)務(wù)必”的精神內(nèi)涵和具體實(shí)踐層面的掌握，在面對(duì)不同的機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)，使廣大大學(xué)生能夠樹立“大歷史觀”，充分了解實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命，擁有高度的歷史主動(dòng)性，進(jìn)而把握好每個(gè)階段的歷史大勢(shì)，洞悉歷史主動(dòng)，錨定青春的奮斗目標(biāo)，貢獻(xiàn)出青春力量。當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生生逢其時(shí)，大變局是大挑戰(zhàn)亦是大機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化道路前景無比璀璨。要重視培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生歷史主動(dòng)精神的關(guān)鍵性作用，同時(shí)讓其成為大學(xué)生思想政治教育工作重要關(guān)節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)偉大歷史成就的掌握，學(xué)習(xí)歷史主動(dòng)精神，讓大學(xué)生精神更加積極向上，以更加奮進(jìn)的精神面貌昂揚(yáng)向上，使大學(xué)生奮勇拼搏在全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家之路。

（二）將歷史主動(dòng)精神作為大學(xué)生思想政治教育工作的“明燈”

面對(duì)新時(shí)代新征程，讓大學(xué)生牢記國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的囑托，做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好大學(xué)生。高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)學(xué)史明史的重要任務(wù)。堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮必須始終堅(jiān)持立德樹人、德育為先，以偉大的歷史自覺精神不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，在適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問題、力求新實(shí)效的過程中探索新規(guī)律、創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新形勢(shì)、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，這就要求各高校開拓新思路、挖掘新資源、搶占新陣地。高校思想政治教育要適應(yīng)新形勢(shì)，開拓新思路，從“大處著眼，小處著手、瞄準(zhǔn)焦點(diǎn)、找準(zhǔn)穴位、抓住重點(diǎn)、區(qū)分層次”，要從依次遞進(jìn)的歷史知識(shí)、歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史精神、歷史方法四個(gè)重要方面，在“認(rèn)知、情感、意志、行動(dòng)”四個(gè)層面著力。既要把握好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育的基因，又要把握好豐富的制度資源和先進(jìn)的價(jià)值觀念，加強(qiáng)思想政治教育的研究。

（三）將歷史主動(dòng)精神作為大學(xué)生思想政治教育的“后盾”

黨的二十大報(bào)告指出“必須堅(jiān)持人才是第一資源，深入開展科教興國(guó)戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”[1]。將歷史主動(dòng)精神融入大學(xué)生思想政治教育工作中，培養(yǎng)出有歷史主動(dòng)性、掌握大歷史觀的新時(shí)代大學(xué)生人才，讓其為全面建設(shè)中國(guó)式社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

面對(duì)“兩個(gè)大局”，需將大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與新時(shí)代背景相結(jié)合，使新時(shí)代的大學(xué)生了解自己所承載的歷史使命，繼而賡續(xù)紅色血脈，積極投身于復(fù)興偉業(yè)。在復(fù)雜多變的國(guó)際背景之下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的工作成為迫切的剛需后盾，在國(guó)內(nèi)外的諸多現(xiàn)實(shí)因素影響下也形成了習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育論述的重要背景。從這個(gè)角度來看，積極弘揚(yáng)歷史主動(dòng)精神可以成為更好開展大學(xué)生思想政治教育的重要切入點(diǎn)。

廣大大學(xué)生掌握歷史主動(dòng)精神為今后的生活、學(xué)習(xí)、工作，做好本職工作，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。要以實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。踐行歷史主動(dòng)精神助力大學(xué)生適應(yīng)“新變化”通過將歷史主動(dòng)精神融入大學(xué)生思想政治教育，進(jìn)而增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的“大局觀”。歷史主動(dòng)精神融入新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育中，能有力幫助大學(xué)生從歷史成就中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，增添民族自信與歷史自豪感，也能幫助他們從各種偉大的歷史成就中獲得“正能量”，使廣大大學(xué)生群體以更加積極的心態(tài)承擔(dān)時(shí)代之重任。

三、歷史主動(dòng)精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析

其一，將理論課堂與實(shí)際生活相結(jié)合打造“第二課堂”。大學(xué)生的未來就是祖國(guó)的未來。面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際環(huán)境，“大思政課”當(dāng)仁不讓成為引導(dǎo)大學(xué)生在重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的重要載體，發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。運(yùn)用“大思政課”不斷涵養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生歷史主動(dòng)精神與責(zé)任意識(shí)。貫徹“大思政課”理念，已經(jīng)成為當(dāng)前教育戰(zhàn)線育人實(shí)踐的根本遵循?！按笏颊n”作為秉持立德樹人為根本任務(wù)的重要課程，更應(yīng)充分發(fā)揮其實(shí)際作用，講述“好故事”，傳播“好聲音”，宣傳“好精神”。若能在“大思政課”教育中充分發(fā)揮其社會(huì)實(shí)踐的作用，深化歷史主動(dòng)精神融入大學(xué)生思想政治教育的傳播和普及，在對(duì)各歷史事件真相學(xué)習(xí)中用偉大歷史精神鼓舞大學(xué)生強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)決抵制歷史虛無主義的侵入與蠶食，讓廣大大學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治教育學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)歷史自信，將使其受益終身。

其二，合理使用“云平臺(tái)”，開展線上深入紅色革命基地互動(dòng)的教育教學(xué)，要“讓歷史說話，讓事實(shí)說話”，基于此舉辦相應(yīng)具有深刻內(nèi)涵的黨史教育課程，珍惜來之不易的偉大歷史成就，深入引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史主動(dòng)精神，培養(yǎng)大學(xué)生的歷史底氣，增強(qiáng)歷史自覺和歷史使命感，最終達(dá)到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育立德樹人的目的。加強(qiáng)精神引領(lǐng)強(qiáng)化大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)。時(shí)代賦予廣大大學(xué)生的歷史責(zé)任是使命也是榮光，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的道路上把握歷史主動(dòng)精神才能把握歷史發(fā)展的規(guī)律，抓住歷史變革的機(jī)遇，才能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生真正意義上的奮發(fā)有為。