高璐娜

摘要：大學(xué)生宿舍文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起著決定性作用。在新媒體浪潮的引領(lǐng)下，高校宿舍不再僅僅是學(xué)生的寢室，更成為一個(gè)多元化、開(kāi)放性的社交和文化平臺(tái)。本文分析了新媒體對(duì)宿舍文化的影響，指出高校宿舍文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，提出在新媒體時(shí)代通過(guò)新媒體文化建設(shè)推動(dòng)高校宿舍文化全面發(fā)展的路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校宿舍文化；創(chuàng)新實(shí)踐；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

物質(zhì)是精神的載體，大學(xué)生宿舍文化是以宿舍為載體所呈現(xiàn)出來(lái)的校園精神文化和物態(tài)文化的總和，也是大學(xué)校園文化的重要組成部分。在新媒體時(shí)代，高校宿舍文化的建設(shè)變得更為重要，因?yàn)樗粌H關(guān)系學(xué)生的日常生活體驗(yàn)，也直接影響他們的學(xué)術(shù)成就、社交關(guān)系以及價(jià)值觀念的形成。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和普及，高校宿舍不再僅僅是學(xué)生的寢室，更成為一個(gè)多元化、開(kāi)放性的社交和文化平臺(tái)。

一、新媒體時(shí)代下的高校宿舍文化轉(zhuǎn)變

（一）信息傳播方式的變革

新媒體時(shí)代，學(xué)生可以通過(guò)社交媒體平臺(tái)如微博、朋友圈、短視頻等迅速分享生活點(diǎn)滴、宿舍活動(dòng)、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)等。信息傳播由此變得更為迅速、廣泛，學(xué)生之間的交流變得更加方便和及時(shí)。這種信息傳播的升級(jí)使宿舍文化的傳播更具活力，每一名學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到文化的創(chuàng)造和傳播中。

（二）社交互動(dòng)的深化

新媒體不僅是信息的傳遞工具，更是拉近人與人距離的媒介。在宿舍中，學(xué)生通過(guò)社交媒體平臺(tái)能夠更輕松地組織活動(dòng)、分享心情，甚至是共同解決宿舍生活中的問(wèn)題。這種高度的社交互動(dòng)加深了同學(xué)之間的情感聯(lián)系，形成更為緊密的宿舍群體。社交媒體的互動(dòng)性使學(xué)生能夠更好地理解、尊重他人，從而促進(jìn)了良好的人際關(guān)系和宿舍文化的共建共享。[1]

（三）文化表達(dá)的多樣性

傳統(tǒng)的宿舍文化可能更注重集體活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)慶等，而在新媒體時(shí)代，學(xué)生更加注重個(gè)性的表達(dá)和文化創(chuàng)意的展示。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以發(fā)布自己的音樂(lè)作品、創(chuàng)意手工、獨(dú)立電影等，從而使宿舍文化更加多元化。這種個(gè)性化的文化表達(dá)不僅滿足了學(xué)生的創(chuàng)意需求，也為整個(gè)宿舍注入了更為鮮活的文化氛圍，使宿舍不再是單一文化的堆砌，而是融合了眾多文化元素的多彩樂(lè)園。

二、高校宿舍文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

（一）信息過(guò)載和碎片化

隨著新媒體的普及，信息傳播變得更為迅速和廣泛，但同時(shí)也帶來(lái)了信息過(guò)載的問(wèn)題。面對(duì)大量信息的涌入，學(xué)生難以篩選和消化。宿舍文化的傳播可能因此變得碎片化，缺乏深度和系統(tǒng)性。如何在信息爆炸的環(huán)境中保持宿舍文化的質(zhì)量，成為亟待解決的問(wèn)題。

（二）虛擬與實(shí)際不平衡

盡管新媒體為宿舍文化的社交互動(dòng)提供了便利的平臺(tái)，但虛擬社交與實(shí)際交往之間存在鴻溝。學(xué)生可能更傾向于通過(guò)社交媒體平臺(tái)交流，而忽視了面對(duì)面的溝通和互動(dòng)。這種不平衡可能導(dǎo)致宿舍文化失去真實(shí)性和深度，影響學(xué)生的社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。

（三）負(fù)面信息的傳播

新媒體時(shí)代，信息的傳播速度之快也使負(fù)面信息的傳播加快。雖然宿舍文化可以通過(guò)新媒體更廣泛地傳播，但不良信息同樣有可能在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散。這對(duì)學(xué)生的心理健康和價(jià)值觀培養(yǎng)構(gòu)成威脅，因此如何在新媒體時(shí)代引導(dǎo)宿舍文化走向積極、健康的方向，成為亟須解決的難題。

（四）心理認(rèn)同歸屬感

新媒體時(shí)代學(xué)生更注重個(gè)性的表達(dá)和文化創(chuàng)意，但過(guò)度強(qiáng)調(diào)個(gè)性可能導(dǎo)致宿舍文化的分散和孤立。如何在尊重個(gè)性的同時(shí)保持宿舍群體的凝聚力和共識(shí)，是需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。個(gè)性化表達(dá)與集體認(rèn)同之間的平衡，直接關(guān)系宿舍文化的整體氛圍和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果。

三、以網(wǎng)絡(luò)新媒體創(chuàng)新高校宿舍文化建設(shè)路徑

（一）營(yíng)造多彩網(wǎng)絡(luò)：打造宿舍文化的新媒體平臺(tái)

1.構(gòu)建互動(dòng)性強(qiáng)的社交平臺(tái)

在新媒體時(shí)代，構(gòu)建一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)的社交平臺(tái)對(duì)于宿舍文化建設(shè)至關(guān)重要。通過(guò)專屬宿舍微信群、論壇或App等渠道，學(xué)生可以更加便捷地進(jìn)行交流和互動(dòng)。這些社交平臺(tái)不僅提供分享生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得、文化創(chuàng)意等的空間，還可以促進(jìn)彼此之間的了解和溝通。

在社交平臺(tái)上舉辦各類有趣的活動(dòng)，如線上話題討論、投稿比賽等，可以激發(fā)學(xué)生參與的積極性，形成豐富多彩的宿舍文化氛圍。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以在平臺(tái)上展示自己的才華和創(chuàng)意，也可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和想法。同時(shí)社交平臺(tái)還可以提供一些實(shí)用的功能，如考試日程提醒、上課消息通知等，方便學(xué)生進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)方面的管理。學(xué)生通過(guò)在平臺(tái)上分享自己的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果，更好地融入宿舍生活，同時(shí)也可以提高綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。[2]

2.開(kāi)展創(chuàng)意主題活動(dòng)

新媒體平臺(tái)為開(kāi)展創(chuàng)意主題活動(dòng)提供了廣闊的空間?？梢酝ㄟ^(guò)宿舍文化的新媒體平臺(tái)，組織各種創(chuàng)意主題活動(dòng)，如宿舍文化設(shè)計(jì)大賽、攝影比賽、創(chuàng)意手工DIY比賽等。這些活動(dòng)不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，也為宿舍文化注入更多的藝術(shù)元素。同時(shí)，通過(guò)新媒體的傳播，活動(dòng)的影響力將得以擴(kuò)大，使更多的學(xué)生積極參與，促使宿舍文化更具創(chuàng)意和活力。

3.推動(dòng)文化傳播與創(chuàng)新結(jié)合

宿舍文化不僅要注重傳播，更需要與時(shí)俱進(jìn)，與新媒體相結(jié)合，打破傳統(tǒng)束縛。通過(guò)新媒體平臺(tái)，開(kāi)設(shè)宿舍文化課程，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行線上講座，介紹各類文化知識(shí)和技能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)新媒體平臺(tái)展示自己的文化創(chuàng)意作品。

（二）精準(zhǔn)管理引領(lǐng)：構(gòu)筑科學(xué)日常宿舍指導(dǎo)機(jī)制

1.智能化數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)與分析

在新媒體時(shí)代，技術(shù)進(jìn)步使人們能夠以全新的方式理解和改善生活。特別是在學(xué)生宿舍管理方面，智能化數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)與分析已經(jīng)成為一種可能。通過(guò)建立智能化的宿舍數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，可以實(shí)時(shí)獲取并分析學(xué)生的生活規(guī)律、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、社交活動(dòng)等數(shù)據(jù)，更全面、更深入地了解他們的狀態(tài)。

這種數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的運(yùn)作主要依賴于新媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，如大數(shù)據(jù)、人工智能等。它們能夠收集并處理大量的學(xué)生數(shù)據(jù)，從而形成科學(xué)、準(zhǔn)確的指導(dǎo)意見(jiàn)。這些意見(jiàn)不僅可以幫助輔導(dǎo)員和宿舍管理員更好地了解學(xué)生的需求，還可以為制訂個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃提供依據(jù)。[3]

2.個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃的制定與實(shí)施

基于網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，制訂個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。通過(guò)搜集學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)科特長(zhǎng)、心理健康等信息，輔導(dǎo)員可以為每個(gè)宿舍制訂專屬的個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容涵蓋心理健康指導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面，使每位學(xué)生都能得到針對(duì)性的關(guān)懷和引導(dǎo)。通過(guò)新媒體的及時(shí)反饋，輔導(dǎo)員可以調(diào)整計(jì)劃，確保其實(shí)施的科學(xué)性和有效性。

3.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與責(zé)任制度相結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)新媒體為建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和責(zé)任制度提供了更為靈活的手段。在新媒體平臺(tái)上設(shè)立宿舍文化建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類文化活動(dòng)。同時(shí)，制定責(zé)任制度，規(guī)定宿舍成員在文化建設(shè)、宿舍衛(wèi)生、活動(dòng)組織等方面的責(zé)任，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行及時(shí)追蹤和反饋。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與責(zé)任制度相結(jié)合的方式，既能激勵(lì)學(xué)生的積極性，又能保障宿舍文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

（三）創(chuàng)意激發(fā)學(xué)習(xí)：拓展宿舍文化第二課堂活動(dòng)

1.多媒體技能培訓(xùn)與展示

網(wǎng)絡(luò)新媒體為多媒體技能的培訓(xùn)提供了便捷的途徑。組織各類多媒體技能培訓(xùn)，包括但不限于攝影、視頻制作、圖像設(shè)計(jì)等。通過(guò)線上教學(xué)和實(shí)踐操作，學(xué)生能夠提升自己的多媒體技能，培養(yǎng)創(chuàng)意能力。同時(shí)還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示學(xué)生的作品，讓更多人欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的宿舍文化活動(dòng)不僅滿足了學(xué)生的興趣需求，還為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了實(shí)際技能支持。

2.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，許多高校開(kāi)始組織以宿舍為單位或以個(gè)人為主體的網(wǎng)上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽。這些比賽不僅提供了展示自己創(chuàng)新思維和能力的平臺(tái)，還有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和能力。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出各種具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目。通過(guò)比賽，他們不僅可以得到專業(yè)評(píng)審的認(rèn)可和指導(dǎo)，還能與其他同學(xué)分享創(chuàng)意，促進(jìn)彼此之間的交流與合作。這些比賽鼓勵(lì)學(xué)生積極探索未知領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽為每個(gè)學(xué)生提供了展示自己職業(yè)規(guī)劃的機(jī)會(huì)。在比賽中，學(xué)生可以向?qū)I(yè)評(píng)審和同學(xué)展示自己的職業(yè)規(guī)劃，包括職業(yè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)路徑、技能提升等方面，不僅可以得到專業(yè)評(píng)審的指導(dǎo)和建議，還能與同學(xué)分享自己的職業(yè)規(guī)劃，互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)。這有助于引導(dǎo)學(xué)生更加理性地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為未來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。[4]

3.宿舍文化創(chuàng)意競(jìng)賽與展覽

通過(guò)新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以舉辦宿舍文化創(chuàng)意競(jìng)賽。如宿舍歌曲創(chuàng)作、宿舍文學(xué)作品撰寫、宿舍文化藝術(shù)設(shè)計(jì)等各類競(jìng)賽。這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和文化交流。優(yōu)秀作品可以通過(guò)線上展覽的形式展示，讓更多人了解和分享。這樣的創(chuàng)意競(jìng)賽活動(dòng)使宿舍成為一個(gè)文化創(chuàng)意的沃土，吸引更多學(xué)生參與到豐富多彩的文化建設(shè)中。

（四）和諧共建關(guān)系：筑牢宿舍文化以及人際紐帶

1.構(gòu)建線上社交平臺(tái)，促進(jìn)人際交流

利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，構(gòu)建線上社交平臺(tái)的過(guò)程可以借助各種網(wǎng)絡(luò)新媒體工具，如微信、微博、抖音等。在平臺(tái)上，宿舍成員可以選擇實(shí)名或匿名的方式進(jìn)行交流。實(shí)名交流可以增強(qiáng)信任感，促進(jìn)深入交流，而匿名交流則可以讓成員更自由地表達(dá)自己的想法和情感，減輕社交壓力。

通過(guò)線上社交平臺(tái)，宿舍成員可以分享生活中的點(diǎn)滴，如今天吃了什么好吃的、參加了什么有趣的活動(dòng)或者遇到了什么有趣的人。這些分享不僅可以引起其他成員的共鳴，還可以讓宿舍成員了解彼此的生活狀態(tài)，增進(jìn)相互之間的了解和信任。而在學(xué)業(yè)方面，線上社交平臺(tái)也為宿舍成員提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。成員們可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、感悟和方法，或者請(qǐng)教其他成員一些問(wèn)題。這種互相學(xué)習(xí)、互相幫助的氛圍不僅可以提高宿舍成員的學(xué)習(xí)效率，還可以促進(jìn)他們的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)。同時(shí)線上社交平臺(tái)還可以分享有趣的網(wǎng)絡(luò)話題。這些話題可以是當(dāng)前的熱點(diǎn)新聞，也可以是有趣的視頻、圖片或者段子。通過(guò)這些分享，宿舍成員可以了解更多的社會(huì)動(dòng)態(tài)和文化潮流，拓寬自己的視野和知識(shí)面。[5]

2.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

宿舍可以共同搭建高校宿舍文化網(wǎng)站服務(wù)平臺(tái)。網(wǎng)站平臺(tái)既要順應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展，又要立足實(shí)地需要；既要體現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生的個(gè)性特征，又要解決大學(xué)生日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，既要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向把社會(huì)主義核心價(jià)值觀淺顯易懂地展現(xiàn)出來(lái)，又要采取靈活多變的方式教育引導(dǎo)大學(xué)生不忘初心、全面發(fā)展。通過(guò)共同完成一項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)，宿舍成員之間建立了更為深厚的情感紐帶，形成了和諧的宿舍文化。這樣的活動(dòng)不僅拉近了彼此之間的距離，也在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

3.建設(shè)宿舍文化規(guī)范，明確共建責(zé)任

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體，制定宿舍文化規(guī)范，明確宿舍成員的共建責(zé)任。規(guī)范可以包括宿舍衛(wèi)生、作息時(shí)間、共用設(shè)施的使用等方面，以保障宿舍內(nèi)部的和諧共建。通過(guò)線上平臺(tái)發(fā)布宿舍規(guī)范，提醒宿舍成員注意共同生活的細(xì)節(jié)，形成共建共享的共識(shí)。這樣的規(guī)范既是一種約束，更是一種引導(dǎo)，為宿舍文化的健康發(fā)展提供了有力的支持。

四、結(jié)束語(yǔ)

在新媒體時(shí)代，高校宿舍文化的建設(shè)面臨巨大的變革和挑戰(zhàn)。在多元、開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，需要積極引導(dǎo)、創(chuàng)新實(shí)踐，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)不斷創(chuàng)新、科學(xué)引導(dǎo)，使宿舍成為一個(gè)既有利于學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，又能促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展的生活社區(qū)，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上重要而美好的一部分。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 楊志橋.思政教育視角下高校宿舍文化建設(shè)策略[J].湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，34（02）：69-70.

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[5] 吳莉.新媒體視閾下高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)研究[J].智庫(kù)時(shí)代，2019（37）：267-268.