高 佳

受超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)影響，寧波市教育局官方微信公眾號(hào)“寧波教育”9 月4 日發(fā)布了一則停課通知，要求全市各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)9 月5 日停課一天。當(dāng)天晚上八點(diǎn)半，這則通知閱讀量就達(dá)到了50 萬(wàn)，也讓“寧波教育”官微火爆“出圈”。這背后固然是因?yàn)橹卮缶o急通知自身受關(guān)注，但深層次原因是其運(yùn)營(yíng)方式、工作思路贏得了群眾的認(rèn)可。

仔細(xì)分析“寧波教育”官微內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn)，評(píng)論區(qū)的留言五花八門，有家長(zhǎng)詢問詳細(xì)信息的，有學(xué)生歡呼雀躍的，還有吐槽打趣的。但難得的是小編的用心回復(fù)，讓人眼前一亮。正如網(wǎng)友所言，“有趣的靈魂果然更得人心”。政務(wù)官微辦得好壞，一定程度上體現(xiàn)出管理者的思維方式、治理方式。作為新時(shí)代的政務(wù)官微，如何發(fā)揮自身效能服務(wù)好群眾，值得教育工作者深思。

目前，“00 后”“10 后”人人觸網(wǎng)。面對(duì)這樣的青少年兒童以及以“80 后”“90 后”為主的家長(zhǎng)群體，需要教育宣傳工作者轉(zhuǎn)變思維，適應(yīng)新變化。政務(wù)傳播在社交媒體時(shí)代，具有雙向傳播的特征，這是過去傳統(tǒng)媒體無(wú)法即時(shí)實(shí)現(xiàn)的。如果還是高高在上、用命令式口吻去做教育宣傳工作，可能就會(huì)錯(cuò)失社交媒體雙向傳播的優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)在的學(xué)校和教育行政部門為了做好家校溝通，基本上都建立了微信公眾號(hào)，甚至還入駐了視頻號(hào)等媒體平臺(tái)，像“寧波教育”這樣接地氣的官微并不在少數(shù)。這有利于科學(xué)教育理念的傳播和良好教育氛圍的塑造。例如，很多校長(zhǎng)、老師的教育理念、方式“出圈”，都得益于此。

教育治理走到深處，往往拼的是理念和細(xì)節(jié)。學(xué)校和教育行政部門的官方微信具有凝聚人心的重要價(jià)值。一個(gè)通知的發(fā)布、一條簡(jiǎn)單的回復(fù)，都是在搭建與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁。從“寧波教育”官方微信備受好評(píng)就能看出，充滿人文關(guān)懷而非高高在上的宣傳服務(wù)方式才是百姓需要的。做好教育宣傳工作，不僅要適應(yīng)時(shí)代和媒介的變化，更要“心中有人”，多傾聽學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的心聲，關(guān)心每一條留言反映的民生民情，紓解教育焦慮。如此才能凝聚更多力量，為教育改革營(yíng)造更加和諧的氛圍。