孔俠

文題呈現

入學時，老師一聲“同學，你好”的問候；百米沖刺時，同學們“加油！加油”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺燈下，紙筆沙沙作響；枝頭上，嫩綠的新芽；田野間，金黃的麥浪……這些平常真實的點點滴滴，也許我們不曾深思，其實往往蘊藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

寫作指津

一、審題立意

通過分析材料可知，所寫的內容要展現日常生活的點點滴滴，要能彰顯平常生活的美好，抒發(fā)心中的感受，以及由此獲得的啟迪和力量。故本題建議寫成記敘文。

二、構思選材

材料中列舉了很多細節(jié)，這些細節(jié)都是普通的生活瞬間，啟示考生要從平凡生活中選材。本次作文訓練不僅考查考生的文字表達能力，更考查考生對生活的感知能力及對美好細節(jié)的捕捉能力。

思路一：可以寫親人的呵護與陪伴。如寫自己在生活中因為遭受挫折而深陷失意困頓時，是親人無微不至的關愛與陪伴、無聲的鼓勵與呵護，讓自己感受到生活的美好，獲得心靈的滋養(yǎng)和繼續(xù)前行的力量。

思路二：可以寫與師長或朋友間的一次美好而難忘的相聚時刻。比如，你與某位同學是同一天生日，老師和班上其他同學共同策劃了一場驚喜，給你們過了一個別樣的生日，這份溫暖令你難以忘懷。

思路三：可以寫大自然之美。緊張而又忙碌的初中學習生活讓你忽略了校園的美景。某次考試失利后，你正在散步，猛然發(fā)現了一棵楓樹的美好或是一片藤蘿的綻放，大自然生機盎然的魅力將你折服，使你獲得心靈的凈化和前行的力量。