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        湖南省高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)問題研究

        2024-03-06 00:00:00黎莉
        藝術科技 2024年19期
        關鍵詞:影響因素

        摘要:目的:文章全面分析湖南省高校藝術類畢業(yè)生的就業(yè)現狀,探討影響畢業(yè)生就業(yè)的關鍵因素,并提出針對性對策,以期提升藝術類畢業(yè)生的就業(yè)質量和競爭力,促進湖南省乃至全國文化藝術產業(yè)健康發(fā)展。方法:首先,通過問卷調查收集湖南省多所高校藝術類畢業(yè)生的就業(yè)數據,包括就業(yè)去向、薪資待遇、就業(yè)滿意度等關鍵信息。其次,對部分畢業(yè)生和用人單位進行深度訪談,了解就業(yè)市場的實際需求和畢業(yè)生的就業(yè)期望。最后,運用統(tǒng)計學方法對收集到的數據進行整理和分析,識別影響畢業(yè)生就業(yè)的關鍵因素。結果:研究發(fā)現,湖南省高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)率總體穩(wěn)定,但就業(yè)質量和滿意度存在差異。一方面,部分畢業(yè)生能夠進入知名文化企業(yè)或教育機構,獲得良好的薪資待遇和職業(yè)發(fā)展前景;另一方面,也有部分畢業(yè)生因技能不匹配、實踐經驗不足等,只能從事低薪或臨時性工作。影響畢業(yè)生就業(yè)的關鍵因素包括市場需求變化快、畢業(yè)生自身素質不高、競爭激烈且就業(yè)渠道有限、政策與制度制約等。結論:高校應深化教育教學改革,加強實踐教學和創(chuàng)新能力培養(yǎng);政府應完善就業(yè)扶持政策,加大社會支持力度;用人單位應優(yōu)化招聘流程,注重畢業(yè)生的綜合素質和創(chuàng)新能力;畢業(yè)生應轉變就業(yè)觀念,提升就業(yè)競爭力。多方共同努力,可以有效提升藝術類畢業(yè)生的就業(yè)質量和競爭力,為湖南省乃至全國文化藝術產業(yè)繁榮發(fā)展貢獻力量。

        關鍵詞:湖南??;高校藝術類畢業(yè)生;就業(yè)現狀;影響因素;就業(yè)對策

        中圖分類號:F249.2 文獻標識碼:A 文章編號:1004-9436(2024)19-0-03

        本文引用格式:黎莉.湖南省高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)問題研究[J].藝術科技,2024,37(19):-.

        0 引言

        隨著經濟社會的快速發(fā)展和生活水平的提高,人們對精神文化生活的需求日益增長,藝術產業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇。然而,藝術類專業(yè)的迅速擴張也加劇了就業(yè)市場的競爭。湖南省作為中部地區(qū)的重要省份,高校藝術類畢業(yè)生的就業(yè)問題尤為突出。本文對湖南省高校藝術類畢業(yè)生的就業(yè)現狀、影響因素進行深入分析,并提出相應對策,以期為湖南省乃至全國高校藝術類畢業(yè)生解決就業(yè)問題提供參考。

        1 湖南省高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)現狀

        1.1 畢業(yè)生規(guī)模與結構

        近年來,湖南省高校藝術類畢業(yè)生規(guī)模逐年擴大。據統(tǒng)計,湖南省普通高校2023屆畢業(yè)生總規(guī)模為500 681人。湖南日報報道,預計2025屆高校畢業(yè)生將突破52萬,其中藝術類畢業(yè)生占一定比例。隨著藝術類專業(yè)的普及和擴招,藝術類畢業(yè)生的就業(yè)壓力逐漸增大。從學歷層次來看,本科畢業(yè)生和高職??飘厴I(yè)生占比較大,而研究生相對較少。這種學歷結構對藝術類畢業(yè)生的就業(yè)市場產生了一定影響。

        1.2 就業(yè)去向落實率

        湖南省藝術類畢業(yè)生的就業(yè)去向多樣,包括文化創(chuàng)意、教育、傳媒等多個領域。然而,由于藝術類專業(yè)的特殊性,部分畢業(yè)生在就業(yè)過程中面臨崗位匹配度低、薪資待遇不高等問題。同時,藝術類畢業(yè)生的就業(yè)結構存在不均衡現象,部分熱門專業(yè)就業(yè)較容易,而部分冷門專業(yè)則存在就業(yè)困難的問題。截至2023年8月31日,湖南省普通高校2023屆畢業(yè)生已落實畢業(yè)去向的共有443 712人,總體畢業(yè)去向落實率為88.62%。然而,藝術類畢業(yè)生的就業(yè)去向落實率相對較低,這可能與藝術類專業(yè)的特殊性、市場需求變化快等因素有關。

        1.3 就業(yè)行業(yè)與滿意度

        湖南省高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)主要集中在文化創(chuàng)意、教育、藝術表演和文化傳播等領域。其中,文化創(chuàng)意是藝術類畢業(yè)生就業(yè)的主要方向,包括廣告設計、動漫制作、影視制作、網絡媒體等行業(yè)。此外,教育行業(yè)也是藝術類畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道,畢業(yè)生可擔任中小學藝術教師、培訓機構講師等。然而,隨著市場競爭的加劇和用人單位對畢業(yè)生綜合素質要求的提高,藝術類畢業(yè)生在就業(yè)市場上面臨較大壓力。從就業(yè)質量來看,湖南省藝術類畢業(yè)生的整體就業(yè)質量有待提高。部分畢業(yè)生在初次就業(yè)時只能找到臨時性或兼職性工作,缺乏穩(wěn)定性和保障。此外,部分畢業(yè)生對就業(yè)崗位的滿意度不高,認為所學專業(yè)與實際工作崗位存在較大差距[1]。

        2 湖南省高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)影響因素

        2.1 市場需求變化快

        隨著藝術產業(yè)的快速發(fā)展和市場競爭的日益加劇,用人單位對藝術類畢業(yè)生的需求也在不斷變化。一方面,傳統(tǒng)藝術行業(yè)如美術、音樂等的就業(yè)市場趨于飽和;另一方面,新興藝術行業(yè)如數字媒體藝術、動畫設計等就業(yè)前景廣闊。然而,由于藝術類專業(yè)的培養(yǎng)周期較長且滯后于市場需求的變化,畢業(yè)生往往難以迅速適應新的就業(yè)環(huán)境,導致就業(yè)難度增加[2]。

        2.2 畢業(yè)生自身素質不高

        面對激烈的辦學競爭壓力,部分高校為擴大生源規(guī)模,不得不降低招生標準,導致招收的藝術類學生專業(yè)素質相對較低。這使得藝術類畢業(yè)生的整體素質下滑,難以滿足用人單位的招聘需求。此外,部分畢業(yè)生在大學期間缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃和學習目標,僅滿足于完成規(guī)定的學習任務,未充分提升自己的專業(yè)技能和綜合素質,從而在就業(yè)市場上處于劣勢。

        2.3 競爭激烈且就業(yè)渠道有限

        近年來,湖南省高校藝術類專業(yè)迅速擴張導致畢業(yè)生規(guī)模逐年增加。然而,就業(yè)市場的容量有限且增長緩慢,藝術類畢業(yè)生在就業(yè)市場上面臨激烈的競爭。此外,由于部分用人單位對畢業(yè)生的綜合素質和專業(yè)技能要求較高且招聘流程煩瑣,藝術類畢業(yè)生在求職過程中往往需要付出更多的努力和時間成本。同時,部分畢業(yè)生對就業(yè)市場的了解不足且缺乏有效的求職渠道和資源,導致就業(yè)難度進一步增加。

        2.4 政策與制度制約

        政府對高校畢業(yè)生就業(yè)的扶持政策對藝術類畢業(yè)生的就業(yè)產生了一定影響。一方面,政府推出了一系列促進高校畢業(yè)生就業(yè)的措施,如創(chuàng)業(yè)扶持、就業(yè)指導等,為藝術類畢業(yè)生提供了一定的就業(yè)支持和保障;另一方面,部分政策在實施過程中存在落實不到位、覆蓋面有限以及執(zhí)行力度不夠等問題,導致藝術類畢業(yè)生在享受政策優(yōu)惠方面存在困難和障礙。

        3 湖南省高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)對策

        3.1 優(yōu)化教育資源配置,提高教學質量

        針對教育資源分配不均、教學質量存在差異的現狀,湖南省高校需采取一系列對策。首先,通過增加資金投入、設立專項基金等方式,加大對藝術類專業(yè)的扶持力度,確保教育資源合理配置。其次,加強師資隊伍建設,通過引進國內外知名藝術家、學者,以及提供持續(xù)的專業(yè)培訓和發(fā)展機會,提升教師隊伍的整體素質和教學水平。再次,注重教學設施建設和更新,包括實驗室、工作室、藝術展廳等,為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。最后,鼓勵課程創(chuàng)新和教學方法改革,強調理論與實踐相結合,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

        3.2 重視就業(yè)指導與服務,提升就業(yè)競爭力

        針對藝術類畢業(yè)生在求職過程中可能遇到的困難,湖南省高校應重視就業(yè)指導與服務工作。具體而言,應建立健全就業(yè)指導服務體系,包括職業(yè)規(guī)劃咨詢、求職技巧培訓、面試模擬等,幫助學生明確職業(yè)方向,提升求職能力。同時,高校應加強與用人單位的溝通與合作,通過舉辦招聘會、開展實習實訓項目等方式,拓寬學生的就業(yè)渠道。此外,要鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),提供創(chuàng)業(yè)指導、政策咨詢、資金支持等服務,激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新精神。

        3.3 完善政策環(huán)境,優(yōu)化社會支持體系

        湖南省政府應進一步加大對高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策扶持力度,制定更加具體、有效的政策措施。例如,提供稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)貸款、創(chuàng)業(yè)補貼等支持,降低畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)門檻和成本。同時,加強對用人單位的引導和監(jiān)管,消除對藝術類畢業(yè)生的偏見和誤解,提高用人單位的招聘滿意度。此外,通過媒體宣傳、公益活動等方式,提高社會對藝術類畢業(yè)生的認可度和支持度,創(chuàng)造更加公平、包容的就業(yè)環(huán)境[3]。

        3.4 推動產學研深度融合,促進人才培養(yǎng)與市場需求對接

        湖南省高校應積極推動藝術類專業(yè)的產學研合作,加深與行業(yè)企業(yè)、文化機構的聯系。通過共建實訓基地、開展聯合研發(fā)項目等方式,深入了解市場需求和行業(yè)動態(tài),及時調整專業(yè)設置和課程設置,確保人才培養(yǎng)的針對性和實用性。同時,加強實踐教學,提升學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,使他們能夠更好地滿足市場需求。此外,還可以探索校企合作育人模式,如訂單式培養(yǎng)、工學交替等,為學生提供更多的實踐機會和就業(yè)渠道[4]。

        4 案例分析

        4.1 湖南女子學院藝術類專業(yè)就業(yè)情況分析

        湖南女子學院藝術類專業(yè)涵蓋美術學、藝術設計(包括平面設計、環(huán)境藝術設計、服裝設計等)、舞蹈編導等,旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實踐能力的藝術人才,滿足社會對藝術類人才的需求。近年來,湖南女子學院藝術類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況總體穩(wěn)定,就業(yè)率保持在較高水平。根據學校發(fā)布的就業(yè)質量報告,藝術類畢業(yè)生的初次畢業(yè)去向落實率較高,且逐年上升。畢業(yè)生主要流向文化創(chuàng)意企業(yè)、教育機構、藝術組織等企事業(yè)單位,從事美術創(chuàng)作、評論、教學、設計等工作。同時,部分畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)或繼續(xù)深造。從就業(yè)質量來看,湖南女子學院藝術類畢業(yè)生的整體就業(yè)質量較高。部分畢業(yè)生在初次就業(yè)時就能找到與專業(yè)對口、薪資待遇較好的工作。同時,學校注重提升畢業(yè)生的就業(yè)滿意度,通過提高就業(yè)指導與服務水平、完善實踐教學體系等方式,幫助畢業(yè)生更好地適應市場需求和用人單位的要求。

        4.2 湖南藝術職業(yè)學院就業(yè)情況分析

        湖南藝術職業(yè)學院在就業(yè)方面表現出色,畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在較高水平,這主要得益于學院教育理念、人才培養(yǎng)模式及就業(yè)指導工作的全面開展。學院堅持“圍繞舞臺,造就人才;依托文化,面向市場”的辦學方向,注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和綜合素質。同時,學院通過與企業(yè)合作,為學生提供了大量的實踐機會,使他們在校期間就能積累豐富的實踐經驗。此外,學院還非常重視畢業(yè)生的就業(yè)指導工作,通過開設就業(yè)指導課程、舉辦招聘會等形式,幫助畢業(yè)生了解市場動態(tài),提高求職技巧。這些舉措無疑為畢業(yè)生的順利就業(yè)提供了有力支持。

        4.3 湖南師范大學藝術類專業(yè)就業(yè)情況分析

        湖南師范大學作為湖南省內知名的師范類高校,藝術類專業(yè)在就業(yè)市場上具有一定的競爭力。一方面,學校擁有優(yōu)秀的師資力量和豐富的教學資源,能夠為學生提供高質量的教學;另一方面,學校注重與用人單位的合作與交流,積極拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道。此外,學校還重視對畢業(yè)生的就業(yè)指導和服務工作,為畢業(yè)生提供了全方位的就業(yè)支持。這使湖南師范大學藝術類專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有較強的競爭力。

        5 結語

        本文對湖南省高校藝術類畢業(yè)生的就業(yè)問題進行了全面深入的分析。通過問卷調查、深度訪談和統(tǒng)計學方法的應用,收集并分析了湖南省多所高校藝術類畢業(yè)生的就業(yè)數據,探討了影響畢業(yè)生就業(yè)的關鍵因素,并提出了針對性的對策。研究了湖南省高校藝術類畢業(yè)生的就業(yè)現狀,包括畢業(yè)生規(guī)模與結構、就業(yè)去向落實率、就業(yè)行業(yè)與滿意度等方面。影響湖南省高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)的關鍵因素包括市場需求變化快、畢業(yè)生自身素質不高、競爭激烈且就業(yè)渠道有限、政策與制度制約等。研究發(fā)現,湖南省高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)率總體穩(wěn)定,但就業(yè)質量和滿意度存在差異,部分畢業(yè)生能夠進入知名文化企業(yè)或教育機構,而部分畢業(yè)生則存在就業(yè)困難的問題?;诖?,本文提出了優(yōu)化教育資源配置、重視就業(yè)指導與服務、完善政策環(huán)境、推動產學研深度融合等建議,旨在提升藝術類畢業(yè)生的就業(yè)質量和競爭力,促進湖南省乃至全國文化藝術產業(yè)健康發(fā)展。本文的數據主要來源于湖南省部分高校,可能無法全面代表湖南省乃至全國藝術類畢業(yè)生的整體就業(yè)情況。雖然進行了部分畢業(yè)生和用人單位的深度訪談,但訪談對象的數量和代表性有待提升,以更全面地了解就業(yè)市場的實際需求和畢業(yè)生的就業(yè)期望。解決藝術類畢業(yè)生的就業(yè)問題是一個長期且復雜的過程,需要政府、高校、用人單位和畢業(yè)生共同努力。

        參考文獻:

        [1] 郭佳.美育視域下藝術類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現狀及應對策略[J].中國就業(yè),2024(11):112-113.

        [2] 孫萌洋.新形勢下藝術類院校畢業(yè)生靈活就業(yè)問題的思考[J].營銷界,2023(3):128-130.

        [3] 李成.高校大學生就業(yè)問題與對策分析:以藝術類大學生為例[J].人才資源開發(fā),2023(8):18-20.

        [4] 虎怡.網絡信息化背景下高校藝術專業(yè)學生就業(yè)問題探究[J].黑龍江人力資源和社會保障,2022(3):139-141.

        課題項目:本論文為2023年度湖南省教育科學“十四五”規(guī)劃專項課題“湖南省高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)問題研究——以湖南女子學院為例”研究成果,項目編號:XJK23BXJ025

        作者簡介:黎莉 (1980—) ,女,講師,研究方向:音樂學。

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