陳世涵

故宮博物院，網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、放票即空；陜西歷史博物館，預(yù)約門(mén)票日均點(diǎn)擊量超過(guò)60萬(wàn)；成都博物館，“漢字中國(guó)——方正之間的中華文明”特展，一個(gè)多月吸引觀眾逾40萬(wàn)人次……這是當(dāng)下博物館熱最真實(shí)的寫(xiě)照。

博物館熱，與其說(shuō)是一種文旅現(xiàn)象，不如說(shuō)是一場(chǎng)文化尋根?！耙粋€(gè)博物院就是一所大學(xué)校。”一件件收藏在博物館里的文物、一個(gè)個(gè)陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、一段段書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字，都是架起過(guò)去、連接當(dāng)下、展望未來(lái)的文化橋梁。在這里，講解員述說(shuō)歷史典故，培厚文化土層；在這里，孩子們觸摸傳統(tǒng)文脈，涵養(yǎng)文化自信。“到博物館去”，不再停留于簡(jiǎn)單的口號(hào)，而成為人們對(duì)高品質(zhì)精神文化生活的自覺(jué)追求、對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的由衷認(rèn)同。

博物館熱的興起，離不開(kāi)孜孜以求的創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年，全國(guó)博物館總數(shù)達(dá)6565家，舉辦線下展覽3.4萬(wàn)個(gè)、教育活動(dòng)近23萬(wàn)場(chǎng)，接待觀眾5.78億人次。無(wú)論是國(guó)家博物館綜合運(yùn)用多種數(shù)字化手段展示珍貴館藏文物，還是上海博物館開(kāi)啟長(zhǎng)達(dá)24小時(shí)的“上博十二時(shí)辰藝術(shù)嘉年華”，抑或是浙江杭州南宋德壽宮遺址博物館在遺址上以原貌、原尺度立體標(biāo)識(shí)展示……越來(lái)越多博物館創(chuàng)新展陳方式、革新服務(wù)意識(shí)，不斷拉近文物與公眾之間的距離。

由“網(wǎng)紅”變“長(zhǎng)紅”，化“流量”為“留量”。博物館的可持續(xù)發(fā)展，不能停留于一時(shí)的升溫，更寄望于持久的“保溫”。文物藏品是博物館長(zhǎng)久發(fā)展的根基所在。不同主題的博物館，對(duì)應(yīng)著各具特色的收藏、研究與展示方式。堅(jiān)持保護(hù)第一、加強(qiáng)文物管理、合理開(kāi)發(fā)利用，積極推動(dòng)博物館與教育、科技等領(lǐng)域跨界融合，打造與自身相適應(yīng)的“博物館+”，助推類(lèi)型豐富、主體多元的現(xiàn)代博物館體系的構(gòu)建。

實(shí)現(xiàn)博物館業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，既要做好大博物館，更要激活小博物館。除了眾所周知的大館，我國(guó)還有不少各具特色的小博物館，“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”。浩如煙海的典籍珍寶，亟待拂去歷史的塵土。清晰發(fā)展方向，盤(pán)活自身資源，講好文化故事，才能讓這些小眾博物館綻放風(fēng)彩，走進(jìn)更多觀眾視野。

在鐘編磬上，聆聽(tīng)往昔的古樂(lè)回響；在垂花檐柱間，循跡過(guò)去的動(dòng)人故事；在精美磚雕里，辨讀歷史的浩瀚風(fēng)煙……神州大地上俯拾皆是的文物資源，孕育了博物館的繁盛，點(diǎn)燃了公眾的博物館熱，也將文化的燈火撥得更亮。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年8月11日，有改動(dòng)）

◆提煉

高考作文選材要顯示出明晰的“秩序”來(lái)，要注意材料的連接與組合方式。具體來(lái)說(shuō)，我們可以采用以下幾種組合方式：

1．并流式

這種組合是一種并列的橫式布局，可以精選幾個(gè)不同的人或事并列組合，也可以精選同一人物或同一事物的不同側(cè)面進(jìn)行組合。這樣的組合往往整齊勻稱(chēng)，且簡(jiǎn)單易學(xué)。這種并流式選材運(yùn)用得非常廣泛，如這篇時(shí)文開(kāi)頭的故宮博物院、陜西歷史博物館、成都博物館的一系列材料呈現(xiàn)就采用了這種方式。再如這篇時(shí)文對(duì)于博物館的文化作用，列舉了講解員述說(shuō)歷史典故、孩子們觸摸傳統(tǒng)文脈等側(cè)面，也是用并流的形式來(lái)表現(xiàn)“人們對(duì)高品質(zhì)精神文化生活的自覺(jué)追求、對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的由衷認(rèn)同”。

2．鏈條式

這種布局像鏈條一樣，把材料縱向組織起來(lái)，脈絡(luò)清晰，井然有序。如這篇時(shí)文就將博物館由“網(wǎng)紅”變“長(zhǎng)紅”，化“流量”為“留量”的一系列相關(guān)材料鏈接起來(lái)，一環(huán)扣一環(huán)，讓材料成為論證邏輯中的一環(huán)。這種選材方式的難點(diǎn)在于要掌握事件發(fā)展的過(guò)程邏輯，做好相關(guān)內(nèi)容的順序安排與銜接。

3．蛛網(wǎng)式

這種布局如同蜘蛛織網(wǎng)，先結(jié)出網(wǎng)心，然后圍繞網(wǎng)心向四周伸展，縱橫交織，愈織愈多。這種材料組合方式相較于前面兩種的單線組合方式而言，需要我們有較為廣闊的選材空間和積累，以及縝密的思維邏輯。比如這篇時(shí)文在論證“博物館熱的興起，離不開(kāi)孜孜以求的創(chuàng)新”時(shí)，就采用了這種方式，圍繞全國(guó)博物館的創(chuàng)新發(fā)展這個(gè)網(wǎng)心，一圈一圈地“織線”，列舉了國(guó)家博物館、上海博物館、浙江杭州南宋德壽宮遺址博物館這一系列的材料，形成蛛網(wǎng)式排布，并進(jìn)行了綜合論證。