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        演講的力量

        2024-02-15 00:00:00孫雙金
        教育研究與評論 2024年11期
        關鍵詞:班子南京市管理者

        演講包含兩層意思,“演”和“講”。這里的“講”,是指用語言來表達自己的思想,重在激情澎湃,充滿感情,以情動人;這里的“演”,是指以輔助性的動作、表情等體態(tài)語言來配合演講,從而更好地表情達意。一個人若能在公開場合充滿感情、條理清晰、富有邏輯地表達自己的思想,那他一定具備優(yōu)秀的思維素養(yǎng)和表達素養(yǎng)。所以,演講是個人素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。

        兩年前的一天,我萌生了在學校行政班子例會上開展演講活動的想法:把每位行政領導演講作為每周行政班子例會的開場。這,成了我們行政班子例會的一大亮點。

        我的本意是:一位領導者,一位教育者,必須具備出眾的演講口才,能夠在脫稿的情況下,有條有理、充滿感情地表達自己的思想。隨著演講活動的深入,我發(fā)現(xiàn),我們行政班子的演講越來越精彩,愈發(fā)具有深度,愈發(fā)富有感染力。我也被大家的演講深深打動。演講的力量,真是不可小覷!

        那么,演講有哪些力量呢?

        首先,是思想的力量。人因為有思想而成為萬物之靈。所有的演講都是為了表達思想,如果沒有思想,僅有華麗的辭藻,那叫徒有虛表。思想的力量包含著對人性的理解。教育學首先是“人學”,要想教育好學生,首先要對人性有

        深刻的洞察。俗語云“人之初,性本善”,荀子又說“人之初,性本惡”。人性到底是什么呢?我以為,它既有天使的一面,也有魔鬼的一面。教育工作者要一手拿水壺,一手拿剪刀:用水壺灑下雨露,讓善良的人性茁壯成長;用剪刀裁剪斜枝,抑制惡的人性。揚善抑惡,這是教育的本質。思想的力量,便是對教育理解的力量。

        教育到底是什么?有人說,教育就是喚醒,就是點燃。每個人的內心都蘊藏著思想的種子、智慧的種子、覺醒的種子。教育者就是用自己的火種去點燃一個個火把。有人說,教育是揚長避短,因材施教。教育就是要用賞識的理念、欣賞的眼光去看待學生。我們要把每個學生內在的潛能和

        長處充分激發(fā)。

        思想更是對管理的深刻洞察。管理,就是要把大家凝聚在一起,為了完成共同的目標而不懈努力。管理者要有偉大的愿景,一定要“到西天取經”;管理者要有慈悲的心懷,像太陽一樣把光芒照射在每個人身上;管理者要有百折不撓的意志,縱有千難萬險,依然勇往直前;管理者還要有管理訣竅,通過制度建設來管理好學校。當然,管理者還要學會借力,借助領導的、同事的、學生的、家長的智慧,來提升管理水平。

        思想是有力量的,有溫度的;思想是有凝聚力,有號召力的。優(yōu)秀的演講,一定要充滿思想的力量。

        其次,是實踐的力量。

        “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。古今中外偉大的教育家,他們的雙腳永遠扎根在實踐的土壤中,有著深厚的教育實踐??鬃佑械茏尤В惶招兄ㄔO行知園,創(chuàng)辦了行知學校、曉莊學院,來踐行自己的平民教育思想;蘇霍姆林斯基扎根在帕夫雷什中學辛勤耕耘,創(chuàng)立了其教育思想和體系。

        學校行政班子,每個人都有自己的學科、自己的班級、自己的團隊。課堂是我們的田園,班級是我們的陣地,學科是我們的平臺,團隊是我們的共同體,只有在實踐中去發(fā)現(xiàn)、去思考、去改革、去探索,才能形成自己的管理思想。

        實踐中如何產生思想?我認為,最重要的是具備問題意識。管理者要善于發(fā)現(xiàn)真問題,思考真問題,解決真問題。教師有情緒了,因為何事產生情緒?如何幫他舒緩?教學當中遇到了難題,怎么幫他應對和化解這個難題?明天要開展活動,如何設計,怎么組織?這都是我們在實踐中遇到的問題。如果我們直面問題、思考問題、解決問題,就會在實踐中不斷成長,不斷豐富,不斷壯大。

        再次,是成長的力量。

        孔子說“教學相長”,就是在教學過程中老師和學生一同成長。作為教師,作為管理者,我們需要不斷地自我成長,才有資格站在講臺上說,我就是語文,我就是數(shù)學,我就是主任,我就是校長!

        成長包含著心靈的成長。你的內心是否變得更善良、更溫和、更包容?你的格局是否變得更曠達、更開闊、更高遠?你的眼界是否變得更深邃、更智慧、更廣袤?成長還包含著能力的成長。這里的能力,蘊含著組織能力、協(xié)調能力、表達

        能力、合作能力,還有情感力、想象力、思維力……

        兩年來,我們行政班子每一位成員,通過一次次的演講和傾聽演講,也在茁壯成長:副校長金菊和工會主席王玉潔獲得了南京市優(yōu)秀教育工作者的稱號;丁亮亮副書記獲得了全國青年教師教學競賽特等獎,被評為南京市教學名師;副校長劉晨晨被評為南京市校園安保先進工作者;楊圣強主任當選南京市師德先進個人,獲得江蘇省“教海探航”征文競賽一等獎;張滕南主任、朱彤老師晉升為區(qū)學科帶頭人;大隊輔導員顧婷獲得了南京市首屆教壇新秀……以上榮譽,體現(xiàn)了他們奮勇爭先、勇立潮頭的精神,我為他們感到驕傲和自豪。

        新的一年就要來到,讓我們在如切如磋、如琢如磨的氛圍中,在充滿激情、充滿思想、充滿魅力的演講當中,感受成長的力量吧!

        (孫雙金,江蘇省南京市金陵中學附屬小學黨總支書記、校長,全國著名特級教師,正高級教師。)

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