張旭陽陽

摘?要：黨中央高度重視和關注青年大學生的成長，青年大學生作為引領風氣之先的社會力量，價值追求和精神狀態(tài)很大程度上決定國家和民族走向。在加強青年大學生思想政治教育中，既要保證他們在多樣化的社會思潮中有正確的政治站位，同時還要確保他們有堅定的理想信念。本文通過中國共產黨、中國共產主義青年團、高校思想政治教育專業(yè)教師3個不同主體相統(tǒng)一的模式形成對青年大學生思想政治教育工作經驗，這些寶貴經驗對進一步推進青年大學生思想政治教育工作具有重要意義。

關鍵詞：中國共產黨；共青團；思政課教師；青年大學生；思政政治教育

中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.066

在中國百年奮斗歷程中，無數熱血青年把青春和熱血奉獻給了國家、民族和人民的崇高事業(yè)，在實現(xiàn)民族復興和人民幸福的歷史進程上貢獻了自己的力量。一百年來，中國共產黨始終秉持著重視青年、團結青年、服務青年的優(yōu)良傳統(tǒng)和關心關愛下一代的精神傳承。進入新時代，社會主要矛盾發(fā)生了變化，這些主要矛盾需要全國人民共同努力加以解決。廣大青年更要肩負起新時代的新使命，做建設社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍。

1?中國共產黨高度重視青年大學生思想政治教育工作

中國共產黨始終高度重視青年、關心青年、信任青年，始終從確保黨的事業(yè)薪火相傳和確保中華民族永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度看待青年思想政治教育工作，以崇高的初心和使命感召青年，把一代又一代的青年團結在黨的旗幟下。

1.1?凝聚青年大學生的共同思想基礎

中國共產黨用科學的理論武裝青年大學生的思想，凝聚中國大學生的共同思想基礎。首先，科學的馬克思主義理論作為指導思想，是引領廣大青年大學生堅定遠大理想和共同理想的思想基礎，引領青年學生沿著馬克思主義理論和社會主義的理想信念的方向順勢而為，因勢而上，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實踐推進向前。其次，中國共產黨在青年成長中引領青年樹立正確的價值取向。始終堅持全心全意為人民服務的宗旨和價值取向，在青年成長中，這一價值取向的實質就是要正確處理個人利益和集體利益之間的關系，青年大學生要始終把人民和集體的利益放在首位，把自己的“小我”融入社會的“大我”，與人民同呼吸共命運。最后，對青年大學生來說，找準人生航向至關重要，黨中央歷來重視青年工作，各級黨委通過座談會，回信等多種形式激勵青年大學生樹立與時代主題相契合的理想信念，“同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向”。立志成為為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，與人民同向同行，奮發(fā)進取，這是當代青年大學生必須和必將承擔的重任，也是當代中國青年大學生實現(xiàn)人生理想和抱負的唯一方向。

1.2?引領青年大學生擔當時代使命

中國共產黨成立伊始就始終堅持厚植愛國主義情懷，在開展青年工作中始終大力弘揚愛國主義精神，筑牢青年大學生為祖國發(fā)展奮斗的思想根基，讓青年大學生齊心協(xié)力為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量，培養(yǎng)了一代又一代社會主義建設者和接班人。認清歷史使命，是為了更好地擔當歷史使命。青年在不同的歷史時代，擔當不同的歷史使命。新時代的青年大學生成長在中華民族發(fā)展的上升期，既面臨著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的時代機遇，又面臨著“天將降大任于是人也”的個人發(fā)展契機。正是淬煉意志、提升境界的最好時期。新時代的青年大學生要不負韶華，勇于擔當時代賦予的歷史使命，負重前行，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標奉獻出自己的青春和聰明才智。

1.3?賦予青年大學生地位新高度

繼承和發(fā)揚馬克思主義重視青年的傳統(tǒng)，始終將青年視為推動社會向前發(fā)展的重要力量。新時代，黨中央高度重視青年的現(xiàn)實意義，充分肯定青年在國家的奮斗歷程中作出的不可或缺的貢獻；習近平總書記多次強調青年思想政治教育工作的重要性，要求從“確保黨的事業(yè)薪火相傳、確保中華民族永續(xù)發(fā)展”的歷史高度推進青年大學生思想政治教育工作，強調“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人和建設者，是事關國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務，是全社會的共同政治責任”。這一思想既傳達了社會主義現(xiàn)代化強國和民族偉大復興對青年大學生的呼喚，也實現(xiàn)了馬克思主義青年觀在中國的創(chuàng)新性與時代性的發(fā)展，是中國化的馬克思主義青年觀的最新成果，也是新時代進一步強化和改進大學生思想政治教育工作的理論貢獻。

2?進一步發(fā)揮高校共青團組織主觀能動作用，做好黨的助手和后備軍

以習近平同志為核心的黨中央高度重視共青團組織在青年思想政治教育工作中發(fā)揮的作用，習近平總書記圍繞共青團建設工作作出重要指示，強調其發(fā)揮黨和青年群體之間聯(lián)系的紐帶作用，吸引團結廣大青年人才，將優(yōu)秀青年緊緊團結在黨的周圍。?在共青團中央的指導下，各高校共青團委緊緊圍繞青年大學生開展理論知識學習、社會實踐，通過“青馬工程”、大學生理論宣講團等形式，組織團員青年認真學習黨的最新理論政策、貫徹黨中央的重要決策部署，始終以新時代的建設者和接班人的標準嚴格要求自己。

2.1?緊抓大學生思想立團，激發(fā)內生動力

高校共青團組織以思想政治教育為抓手，通過對大學生思想理論武裝來激發(fā)青年大學生的內生動力。首先，高校積極引導大學生加強政治理論學習，嚴格落實“三會兩制一課”制度，通過系統(tǒng)化和多樣化的團課學習，引導大學生掌握馬克思主義中國化的最新理論成果，使青年大學生了解紅色政權來之不易、中國特色社會主義來之不易，幫助他們認識國情、世情，引導他們樹立正確的理想信念。其次，引導大學生在日常生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，高校共青團圍繞立德樹人的核心任務，將社會主義核心價值觀貫穿思想政治工作的始終，圍繞時政熱點、青年話題、成長發(fā)展等方面，引導大學生樹立正確的價值觀念。使大學生有正確文化價值判斷和選擇的能力。

2.2?加強高校團干隊伍建設，充分發(fā)揮團學組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

“組織育人是高校共青團開展思想政治教育工作的鮮明特點和最大優(yōu)勢”。?高校共青團組織要加強團干隊伍建設，充分發(fā)揮團學組織在校園文化中的戰(zhàn)斗堡壘作用。首先，要發(fā)揮團干部隊伍的先鋒帶頭作用，高校各級團干部要認真貫徹團中央關于群團組織的會議精神，堅定理想信念，提高工作能力，切實為同學們服務。其次，依托黨委領導，充分發(fā)揮各級團學干部在大學生思想政治教育工作中的作用。在充分了解各高校青年的性質和特點的基礎上，創(chuàng)新宣傳方式，使嚴肅的教育內容通過新的活動形式變得充滿溫暖和人情味。要扎實提升團學干部參加西部計劃、研究生支教團、希望工程、挑戰(zhàn)杯、三下鄉(xiāng)等品牌育人項目，持續(xù)深化青年志愿者行動，促進大學生就業(yè)行動。新時代的青年大學生，要積極主動投身到鄉(xiāng)村振興、基層治理、環(huán)境保護、公共衛(wèi)生等工作，自覺把個人理想融入國家和民族的事業(yè)當中，到祖國最需要的地方和基層一線建功立業(yè)，在社會彰顯奮斗精神、體現(xiàn)團員先進性。團學干部要發(fā)揮模范帶頭作用，帶動青年學生堅決捍衛(wèi)中國特色社會主義制度，旗幟鮮明地反對和抵制錯誤思想和錯誤思潮。

2.3?開展“青馬工程”，激勵青年擔當時代重任

青年馬克思主義培養(yǎng)工程致力于為黨的事業(yè)輸送新鮮血液，已成為共青團組織彰顯政治性特征、聚焦思想政治引領的重要品牌?！扒囫R工程”歷經十幾年的發(fā)展，在培育青年思想政治教育工作方面有了顯著成果。一方面，“青馬工程”培育了大批青年骨干人才；另一方面，促進了理論傳播。為提升青年馬克思主義者培養(yǎng)工程質量，突出政治標準和理想信念教育，高校青馬工程學員中基層團支部書記、委員占比不得低于60%，學員要普遍向城鄉(xiāng)社區(qū)報到、開展志愿服務。引導廣大青年大學生認真接受政治訓練，加強政治鍛造、追求政治進步?！扒囫R工程”還將統(tǒng)籌校內外共青團組織資源，加強校地共建，有計劃、有組織地帶領青馬班學員開展社會調研和實踐，幫助他們了解國情、見識社會、接觸各行各業(yè)，培養(yǎng)家國情懷，穩(wěn)步擴大“第二課堂成績單”參與面?！扒囫R工程”逐漸成為遍布社會角落。

3?發(fā)揮高校思想政治教育課教師鑄魂育人作用

教師是教育工作的中堅力量，有高質量的教師隊伍，才會有高質量的教育。新時代高校思政課教師不僅要做好立德樹人工作，還要形成責任自覺、學科自覺意識，堅定馬克思主義信仰，提升理論水平，理直氣壯講好思政課。

3.1?立足新時代新思想，堅定以理想信念教育引導青年大學生擔當時代使命

思想政治教育課是鑄魂育人的重要課程，在國家教育體系中占據重要地位。黨的十八大以來，習近平總書記在在一系列會議上強調思政課的重要作用，中央還首次召開了思政課教師座談會。大學的思政課由多種課程和多種形式構成，其中最核心、最重要的就是要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想作為指導，并將其貫穿在思政課的全過程。在高校思政課的授課過程中，始終抓住“為誰培養(yǎng)人”這個基本綱領，使學生樹立正確的價值觀，從而促進學生更好地成長與發(fā)展。高校思政課，立足于當前社會經濟發(fā)展趨勢，旗幟鮮明地加強意識形態(tài)教育，理直氣壯地進行中國特色社會主義理論教育，使思政課解決學生實際問題。

傳道者首先要明道信道，講信仰的人首先要有信仰信念。思政課教師必須堅定對馬克思主義的信仰，對共產主義和中國特色社會主義的信念，明確教育、育人是為了國家、社會和民族的未來。當前，國內外形勢復雜，國際關系瞬息萬變，青年大學生正處于人生觀形成的關鍵時期，他們的價值取向和意識觀念很大程度上受到社會的影響。其中不少青年大學生對西方文明盲目崇拜，對本國歷史文化不了解也不自信。高校思政課教師的作用和價值愈發(fā)凸顯，通過言傳身教，使青年大學生牢固樹立起國家、民族理想信念，強化其時代使命感。廣大青年大學生要以習近平總書記“新時代中國青年要以實現(xiàn)中華民族的偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負韶華，不負人民的殷切希望?！敝匾甘緸樽裱趭^發(fā)有為、勇敢斗爭中實現(xiàn)自己的人生抱負。

3.2?突出思政課改革創(chuàng)新，發(fā)揮學生主觀能動性

作為青年大學生成長路上的引路人，思政課教師不僅要教書育人，更重要的是立德樹人。高校思政課教師要積極作為，敢于擔當，不斷提升業(yè)務水平，上好每一節(jié)思政課。思想政治教育工作從根本上來說就是做人的工作，實際上是一個答疑解惑的過程，上好思想政治教育課，就必須創(chuàng)新思想政治教育內容，不僅遵循思想政治教育的工作規(guī)律，還要遵循教育育人的規(guī)律、遵循學生成長規(guī)律。

著力推動思想政治教育課改革創(chuàng)新，落實習近平總書記提出的“八個統(tǒng)一”具體要求。只有做到“八個統(tǒng)一”，并且結合思想政治教育課的教學實踐、創(chuàng)新教學方法，用學生們喜聞樂見的方式講授思政課，才能使思政課更有親和力、吸引力。一方面，教師堅持從課本到社會，讓青年大學生走出象牙塔，進入社會，引導學生廣泛參與社會實踐，在實踐中提高政治理論素養(yǎng)，感悟理論成果。讓他們學懂、真會、真用。另一方面，思政課教師也堅持通過實踐來加深對理論的認知，引導學生把實踐經驗上升為理論觀點。同時，高校思政課也注重發(fā)揮學生的主觀能動性，啟發(fā)式引導學生體驗、研討，針對不同學院的學生群體，可以采用具有學院特色的講授方式，將專業(yè)知識融入思政課當中，構建“大思政”的教學模式，同時也要注重啟發(fā)式教學，引導學生獨立思想和分析，在不斷思考和啟發(fā)中讓學生循序漸進得出結論，充分貼近學生生活，符合時代要求，努力調動學生積極參與課堂，激發(fā)他們的熱情和興趣。

3.3?講好中國故事，注重思想政治教育工作的知行合一

思政課鑄魂育人，講好真實的中國故事對樹牢大學生“四個意識”、提升“四個自信”，做好高校思想政治教育工作具有極其重要的意義。

思政課要講好紅色故事。引導學生正確理解和認識鴉片戰(zhàn)爭以來中國歷史的發(fā)展脈絡，通過一個個具體生動的事例，引導學生正確認識馬克思主義成為中國革命的指導思想是歷史和人民共同的選擇；中國人民能夠過上幸福安定的生活，是中國共產黨帶領革命先輩英勇犧牲、無私奉獻和全心全意為人民服務換來的。思政課要講好改革故事。百年以來，我們在摸索中不斷前進與發(fā)展，探索出一條具有中國特色的社會主義道路。這條道路是被歷史和人民證實了的道路，是符合?中國社會發(fā)展規(guī)律的道路。青年大學生是中國特色社會主義道路的受益者，也是使這條路堅定走下去的繼承者。高校思政課教師，要向青年講好改革開放故事，引導學生正確認識改革開放這一偉大實踐，從故事中樹立道路自信，增強政治認同和責任擔當。思政課要講好中國傳統(tǒng)故事。中華文化歷史悠久，博大精深，當代青年大學生，既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，又是時代文化的創(chuàng)造者，思政課教師要以時代文化故事為指引，使青年大學生不僅樹立對本民族文化的高度自信與自覺，還要保持對時代文化的高度熱愛，思政課教師要立足當前社會，深入挖掘時代榜樣楷模，身邊典型事例，通過講述他們的故事，彰顯時代特色，在學生心中種下真善美的種子，帶動學生弘揚社會正能量，樹立正確價值觀。

4?結語

“新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明”。?時代總是把歷史責任賦予青年，新民主主義革命時期，一群優(yōu)秀的中國青年高舉馬克思主義旗幟，為振興中華奔走呼號，積極宣傳馬克思主義，用他們的青春換來了中國革命的勝利。社會主義革命建設時期，中國青年自覺將青春融入社會主義的偉大事業(yè)當中，克服艱難困苦，讓中國逐漸壯大起來。新時代的中國青年，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不忘初心、牢記使命，始終與人民群眾同呼吸共命運，為實現(xiàn)中華民族偉大復興和中國人民對美好生活的向往不懈奮斗。

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