陳姍姍
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法是以任務(wù)為導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法.其最根本的特點(diǎn)就是教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,改變了傳統(tǒng)教學(xué)中以教定學(xué)的被動(dòng)教學(xué)模式,創(chuàng)造了以學(xué)定教、學(xué)生自主并會(huì)應(yīng)用的教學(xué)新模式.本文以“構(gòu)造函數(shù)解不等式”為例,探索這一教學(xué)法的應(yīng)用策略.