吳海芳

立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是素質(zhì)教育的核心理念。對于山區(qū)學(xué)校的思政教育來說，如何貫徹落實這一思想，提高思政教育的實效性，是一項重要的任務(wù)。大埔縣張云栽實驗小學(xué)作為粵東北山區(qū)的一間小學(xué)，在落實立德樹人的過程中，積極探索與實踐，取得了一些有益的經(jīng)驗。下面，我以大埔縣張云栽實驗小學(xué)為例，探討山區(qū)學(xué)校在立德樹人思政教育方面的探索與實踐，分析存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出一些建議和措施，為推進山區(qū)學(xué)校思政教育提供有益的參考。

一、大埔縣張云栽實驗小學(xué)的思政教育實踐

大埔縣張云栽實驗小學(xué)在落實立德樹人的思政教育方面，采取了多種切實有效的措施。首先，學(xué)校致力于健全思政教育制度，成立了思想課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，德育部門統(tǒng)籌安排，各處室、各年級、科組明確分工，形成了一套完整的思政教育工作機制。這一機制確保了思政教育在學(xué)校內(nèi)部的全面推進和落實。同時，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，把思政課考評納入績效考核、評優(yōu)選先、職稱評定等方面作為首要條件。這一舉措旨在培養(yǎng)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，確保每一位教師都能夠認(rèn)識到思政教育的重要性并積極參與到其中來。通過這種方式，教師們不僅成為思政教育的推動者，還成為思政教育的實踐者。為了提升思政教育的質(zhì)量和效果，大埔縣張云栽實驗小學(xué)還采取了一系列具體措施。學(xué)校定期組織教師參加思政教育培訓(xùn)和研討會，提高教師的思政教育水平和能力。這些培訓(xùn)和研討會不僅提供了教師們學(xué)習(xí)和交流的平臺，也提升了他們在思政教育方面的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，學(xué)校還積極邀請優(yōu)秀家長、社會賢達等參與思政教育活動。這種方式使得思政教育不再僅僅是學(xué)校內(nèi)部的教育活動，而是成為全社會共同關(guān)注的重要議題。通過這種方式，學(xué)校與社會各界形成了良好的互動和合作，共同推動思政教育的發(fā)展。

二、創(chuàng)新思政教育方式方法

大埔縣張云栽實驗小學(xué)，除了采取傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，還積極探索創(chuàng)新思政教育方式方法。學(xué)校注重開展社會實踐活動，如組織學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館等愛國主義教育基地，以增強學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。同時，學(xué)校還開展志愿服務(wù)活動，如義務(wù)植樹和幫助孤寡老人等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識和奉獻精神。此外，學(xué)校還舉辦文藝比賽，如歌唱比賽和舞蹈比賽等，以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。為了幫助學(xué)生解決成長過程中的困惑和煩惱，學(xué)校還開展心理輔導(dǎo)活動。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還培養(yǎng)了他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。另外，大埔縣張云栽實驗小學(xué)還積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)新思政教育方式方法。學(xué)校通過建立微信公眾號、班級群等網(wǎng)絡(luò)平臺，將線下教育與線上教育相結(jié)合，拓展思政教育的渠道和形式。同時，結(jié)合山區(qū)學(xué)校的實際情況，開展具有針對性的網(wǎng)絡(luò)思政教育活動，以提高思政教育的實效性和針對性。

三、完善思政教育保障機制

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。校長親自擔(dān)任思政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，并建立定期會議制度，及時研究解決思政教育工作中遇到的問題和困難，確保思政教育的順利實施。

2.加強經(jīng)費保障。設(shè)立專門的思政教育經(jīng)費，用于購買教材、教具、設(shè)備等必要的物資以及支付教師參加培訓(xùn)、研修等活動的費用，確保思政教育的正常運轉(zhuǎn)。

3.完善評價機制。通過定期開展學(xué)生思想狀況調(diào)查、教師互評、家長評價等方式，對思政教育的效果進行評估和反饋，并將評價結(jié)果與教師的績效考核、評優(yōu)選先等方面掛鉤，激勵教師更加積極地參與思政教育工作。同時根據(jù)評價結(jié)果及時調(diào)整和改進思政教育工作，提高思政教育的實效性。

四、山區(qū)學(xué)校思政教育的挑戰(zhàn)和問題

首先，由于地理位置偏遠(yuǎn)，山區(qū)學(xué)校的思政教育面臨諸多困難。交通不便、信息不暢，導(dǎo)致學(xué)生難以接觸外界的思想和信息，教師也難以接受最新的教育理念和方法。其次，經(jīng)濟條件落后使得山區(qū)學(xué)校的經(jīng)費緊張，無法保障足夠的思政教育資源和活動，同時學(xué)生也難以獲得良好的成長環(huán)境和條件。再次，師資力量不足也是山區(qū)學(xué)校思政教育面臨的一個難題。地理位置偏遠(yuǎn)和經(jīng)濟條件落后難以吸引和留住優(yōu)秀的教師從事教育工作，從而影響了思政教育的質(zhì)量。此外，學(xué)生思想認(rèn)識的偏差也是山區(qū)學(xué)校思政教育的一個重要問題。由于缺乏正確的引導(dǎo)和教育，導(dǎo)致一些學(xué)生對社會主義核心價值觀存在誤解和偏見，影響了他們的成長和發(fā)展。最后，家庭教育的缺失也是山區(qū)學(xué)校思政教育面臨的一個難題。由于家長的文化水平和教育觀念的限制，導(dǎo)致家庭教育中缺乏對社會主義核心價值觀的引導(dǎo)和教育，從而影響了學(xué)生的人生觀和價值觀的形成。

五、解決方案或建議

1.加強師資培訓(xùn)。提高教師的思政教育水平和能力，通過組織教師參加培訓(xùn)、研討會等方式增強教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，同時鼓勵教師積極參與到思政教育的實踐中來，提高教師的參與度和積極性。

2.開展紅色教育活動。傳承紅色基因，通過組織學(xué)生參加紅色旅游、紅色文化活動等方式，讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。

3.爭取社會支持。積極爭取社會各界的支持和捐助，為思政教育工作提供更多的經(jīng)費保障，同時加強與高校等機構(gòu)的合作與交流，引進先進的思政教育理念和模式，提高思政教育的質(zhì)量和水平。

4.加強家庭教育。通過開展家長培訓(xùn)、家庭教育講座等活動，提高家長的教育水平和能力，引導(dǎo)家長積極參與孩子的思政教育過程，形成家庭與學(xué)校共同育人的良好局面。

5.關(guān)注學(xué)生心理健康。針對學(xué)生成長過程中的困惑和煩惱，建立完善的心理輔導(dǎo)體系，幫助學(xué)生解決心理問題，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和抗挫折能力。

6.創(chuàng)新教育方法。結(jié)合山區(qū)學(xué)校的實際情況，開展具有針對性的思政教育活動，如校園文化節(jié)、主題班會、道德講堂等，提高思政教育的實效性和針對性。

7.加強校園文化建設(shè)。營造良好的育人環(huán)境，通過建設(shè)校園文化墻、宣傳欄等方式，營造積極向上的校園文化氛圍，潛移默化地影響學(xué)生的思想和行為。

未來，大埔縣張云栽實驗小學(xué)將繼續(xù)深化立德樹人的理念，不斷加強思政教育的實踐和研究，積極探索適合山區(qū)學(xué)校特點的思政教育模式和方法，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才做出更大的貢獻。同時，學(xué)校還將繼續(xù)加強師資培訓(xùn)、開展紅色教育活動等措施，提高思政教育的實效性和針對性為推進山區(qū)學(xué)校思政教育做出有益的探索和實踐。未來，大埔縣張云栽實驗小學(xué)還計劃加強與周邊地區(qū)的合作與交流建立校際聯(lián)盟等方式拓展思政教育的渠道和形式，同時積極參與社會公益活動回饋社會展現(xiàn)山區(qū)學(xué)校的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和社會影響力。

責(zé)任編輯? 徐國堅