書名：詩意語文：高中語文課堂內外的詩意瞬間

作者：桂芳

出版單位：安徽文藝出版社

出版時間：2019 年

ISBN：9787539661629

定價：58 元

《普通高中語文課程標準（2017 年版）》以立德樹人為根本任務，以語文核心素養(yǎng)為統(tǒng)領，以語文實踐為主線，以主題為引領，以學習任務為載體，明確了語文學科的基本內容、基本要求和基本評價，指導和規(guī)范了普通高中語文教學的實施。其中對于語文核心素養(yǎng)培育的強調，不僅涉及知識和技能的掌握與運用，也涉及過程和方法的探究與運用，更涉及情感態(tài)度和價值觀的體驗與表達。在這樣的要求下，高中語文教師應該如何進行有效的教學設計和課程實施呢？桂芳老師的《詩意語文：高中語文課堂內外的詩意瞬間》一書，以詩意語文教學理念為指導，從理論和實踐兩個層面進行了深入的探討和反思。書中收錄了作者多年來的教學實錄、教學反思、教學設計等，涵蓋了古典詩詞、現(xiàn)代詩歌、名家散文、小說選讀等多種文體，展示了作者在教學中的詩意瞬間；探討了如何在高中語文課堂上創(chuàng)設詩意氛圍，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的審美能力和人文素養(yǎng)。

總體而言，該書為新課標背景下的高中語文課堂教學提供了如下幾方面的參考。

第一，展現(xiàn)了一種符合新課標要求的教學理念——詩意語文。作者認為，詩意是一種超越常規(guī)邏輯和現(xiàn)實規(guī)則的思維方式，是一種對生命和世界的感知與表達方式，是一種對美好和理想的追求與創(chuàng)造方式。詩意語文就是要在語文教學中營造出一種詩意的氛圍，讓學生在閱讀中感受到語言的美、思想的美、情感的美，從而提升自己的人文素養(yǎng)和生命品質。作者認為，這種理念符合新課標對于語文核心素養(yǎng)的培育目標和內涵，也體現(xiàn)了新課標對于語文教學的人本關懷和價值導向。

第二，展示了一種符合新課標要求的教學實踐——詩意瞬間。作者通過自己多年來在高中語文教學中積累下來的大量案例，向讀者展示了如何在不同類型、不同主題、不同難度的文章教學中創(chuàng)設出詩意瞬間。這些案例包括：如何通過情境引入、問題引導、情感激發(fā)等方式激活學生對文章內容和主題的興趣與思考；如何通過比較分析、深度解讀、批判評價等方式提升學生對文章結構和表達方式的理解與欣賞；如何通過創(chuàng)作練習、角色扮演、主題拓展等方式培養(yǎng)學生對文章情感和價值觀的體驗與表達；如何通過跨界聯(lián)想、跨時空對話、跨媒體呈現(xiàn)等方式拓寬學生對文章背景和內涵的認知與探索。這些案例不僅具有很強的可操作性和可復制性，也具有較強的創(chuàng)新性和啟發(fā)性。

第三，反映了一種符合新課標要求的教學思考——詩意反思。作者在每一章的結尾，都對自己的教學實踐進行了詩意反思，從不同的角度和層面對自己的教學過程、教學效果進行了評價與總結。作者不僅分享了自己在教學中的喜悅和收獲，也坦誠地指出自己的困惑和不足，展現(xiàn)出一位教師對于語文教學的熱愛和責任，對于語文教學規(guī)律的探索和認識，對于語文教學改革的關注和參與。這些反思不僅有助于讀者對作者的教學實踐進行更深入的理解和借鑒，也有助于讀者對自己的教學實踐進行更有效的檢驗和改進。

綜上所述，該書不僅為高中語文教師提供了豐富的教學案例和方法，也為高中生提供了一種新的學習視角。

（江蘇省鹽城市阜寧縣第一高級中學 薛峰）