楊 超 李鑫鑫 張惠君
(西安交通大學圖書館,陜西 西安 710061)
近年來,國家大力推動學科建設和優(yōu)化工作,加大學科人才的培養(yǎng)力度,提出要加強資源供給并出臺政策支持。高校圖書館作為學科服務的重要陣地,數(shù)據(jù)庫采購是其資源建設的重要內(nèi)容,無論是綜合性還是專業(yè)性大學的圖書館,選擇數(shù)據(jù)庫資源時都注重基于學科的專業(yè)型數(shù)據(jù)資源的引進及建設。然而,由于人員結(jié)構(gòu)、采購經(jīng)費及數(shù)據(jù)庫宣傳等種種限制,高校圖書館在采購數(shù)據(jù)庫時缺乏統(tǒng)一的標準,有時會遺漏一些實用數(shù)據(jù)庫。
在“雙一流”背景下,專業(yè)化的學科需求使得國內(nèi)高校充分認識到學科建設的必要性,其中,財經(jīng)類專業(yè)舉足輕重,是影響現(xiàn)代社會經(jīng)濟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生福祉的重要學科[1]。筆者以財經(jīng)類高校圖書館為例,探究學科需求導向下高校圖書館專業(yè)數(shù)據(jù)庫資源建設的路徑。研究可從兩方面滿足學科需求:一方面,從學科發(fā)展角度來看,財經(jīng)類高校作為財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫采購的專業(yè)院校及主力軍,在財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫的選擇引進中有其長期積累的經(jīng)驗價值,值得其他高校參考借鑒;分析其采購專業(yè)數(shù)據(jù)庫時存在的不足之處,也可為高校圖書館財經(jīng)類數(shù)字資源的建設提供有效參考,幫助各高校全面了解財經(jīng)專業(yè)發(fā)展對數(shù)據(jù)庫的實際需求。另一方面,從師生需求角度來看,財經(jīng)類高校師生對財經(jīng)文獻、數(shù)據(jù)、專利等知識的需求更加明確,掌握目前財經(jīng)類高校圖書館專業(yè)數(shù)據(jù)庫的引進情況,是了解該類專業(yè)院校師生對學科數(shù)據(jù)庫需求的快速渠道。對標其他財經(jīng)類高校圖書館的采購情況,進而豐富和補充本校專業(yè)數(shù)字資源,可在一定程度上緩解師生需求與采購數(shù)據(jù)資源實際供需不匹配的矛盾,這也是除問卷調(diào)查外,了解師生數(shù)字資源需求的有效方式。
針對面向?qū)W科需求的高校圖書館資源服務,我國部分學者已開展了相關(guān)研究。金一寧等人[2]對我國四十多所財經(jīng)類高校圖書館的學科服務開展情況進行調(diào)研,提出存在學科服務不健全、服務方式簡單等問題,并給出相應的解決對策;陳夢玲[3]對全國三十余所財經(jīng)類高校圖書館特色館藏資源進行統(tǒng)計分析,得出一些改善特藏資源建設的啟示;胡琳[4]提出了圖書館面向一流學科建設應及時轉(zhuǎn)變職能、提供創(chuàng)新服務模式的方案;鄭敏[5]以中美數(shù)家高校圖書館的學科服務創(chuàng)新活動為實際案例,提出了圖書館學科服務創(chuàng)新的整體框架。截至目前,尚無立足學科需求深入調(diào)研和分析財經(jīng)類高校圖書館采購數(shù)據(jù)庫情況的文獻。基于此,筆者圍繞學科需求,從財經(jīng)類高校圖書館采購專業(yè)數(shù)據(jù)庫實際情況出發(fā),調(diào)研高校圖書館財經(jīng)類專業(yè)數(shù)據(jù)庫的引進需求,提出從學科發(fā)展角度豐富館藏數(shù)字資源,探索適用于專業(yè)學科發(fā)展的數(shù)據(jù)庫資源建設方法,以期為高校圖書館專業(yè)數(shù)據(jù)庫資源建設提供新思路。
據(jù)2022校友會網(wǎng)財經(jīng)類大學排名統(tǒng)計,我國財經(jīng)類本科院校共有54所[6]。以這54所財經(jīng)類高校為研究對象,通過瀏覽圖書館網(wǎng)站和檢索各校圖書館員撰寫的相關(guān)主題論文等方式,調(diào)研各校圖書館購買財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫的情況。在網(wǎng)絡調(diào)查過程中,筆者發(fā)現(xiàn)有11所高校圖書館的網(wǎng)站因需要內(nèi)網(wǎng)訪問無法打開,包括東北財經(jīng)大學、山東財經(jīng)大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、哈爾濱商業(yè)大學、新疆大學、上海立信會計金融學院、廣東金融學院、上海商學院、吉林工商學院、上海海關(guān)學院、哈爾濱金融學院,其中東北財經(jīng)大學可通過官方微信公眾號下的資源推介查找到其采購的財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫資源,因此,剔除其余10所高校圖書館后,最終遴選出44所高校圖書館作為調(diào)研對象。
統(tǒng)計各高校圖書館采購財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫的數(shù)量,數(shù)量大于等于10的高校圖書館有27所,如圖1所示。27所高校的財經(jīng)數(shù)據(jù)庫數(shù)量占該校所有數(shù)據(jù)庫的比例均超過10%,其中,上海財經(jīng)大學、上海對外經(jīng)貿(mào)大學、江西財經(jīng)大學已購的財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫數(shù)量在20種以上,分別占比13.37%、27.38%、14.60%;27所高校中,蘭州財經(jīng)大學、上海對外經(jīng)貿(mào)大學、湖南工商大學的財經(jīng)數(shù)據(jù)庫占比最高,分別達33.33%、27.38%和24.59%。另據(jù)文獻調(diào)研可知,我國財經(jīng)類高校主要集中在華東和華北地區(qū),其次是華中、東北地區(qū),而西南、西北地區(qū)學校數(shù)量均未超過總量的10%,財經(jīng)類高校的發(fā)展在很大程度上受到區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況的影響[7]。上海對外經(jīng)貿(mào)大學在采購財經(jīng)類資源的數(shù)量和占比上均具有一定的優(yōu)勢,這與高校所處地域和學校劃撥采購經(jīng)費息息相關(guān)。蘭州財經(jīng)大學地處西北,已購數(shù)據(jù)庫數(shù)量在27所高校中最低,但專業(yè)數(shù)據(jù)庫的占比最高,這表明其在有限的數(shù)據(jù)庫采購中,最大限度地優(yōu)先選擇與經(jīng)濟、金融領域相關(guān)的國際商務、保險、資產(chǎn)評估等資源。各高校在財經(jīng)類數(shù)字資源的采購數(shù)量上存在發(fā)展不平衡的問題,這與各高校圖書館所處地理位置、采購數(shù)字資源經(jīng)費、人員、設備等因素都有關(guān)系。
圖1 財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫數(shù)量≥10的高校
財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫主要是指除購買的綜合性數(shù)據(jù)庫外,各高校采購的財經(jīng)專業(yè)數(shù)據(jù)庫。一般由股票市場研究系列、公司研究系列、基金市場研究系列、債券市場研究系列、衍生產(chǎn)品研究系列、高頻研究系列、經(jīng)濟研究系列、行業(yè)研究系列、貨幣市場系列、專題研究系列等部分構(gòu)成,調(diào)研各高校財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫采購情況可獲取其采購偏好,進而提高財經(jīng)數(shù)字資源保障率。
對財經(jīng)類高校所擁有的財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫的數(shù)量由高到低排序,列前10的熱門采購數(shù)據(jù)庫分別為EBSCO ASU+BSU全文期刊庫、國研網(wǎng)信息資源數(shù)據(jù)庫、Emerald管理學(期刊)數(shù)據(jù)庫、EPS數(shù)據(jù)平臺、CSMAR系列數(shù)據(jù)庫、中國經(jīng)濟信息網(wǎng)(中經(jīng)網(wǎng))數(shù)據(jù)庫、人大復印資料全文數(shù)據(jù)庫、RESSET金融研究數(shù)據(jù)庫、全球案例發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)及PiShu·皮書數(shù)據(jù)庫,數(shù)量和占44所高校的比重分別如圖2、圖3所示。其中,35所高校采購了EBSCOASU+BSU全文期刊庫、國研網(wǎng)信息資源數(shù)據(jù)庫、Emerald管理學(期刊)數(shù)據(jù)庫,EPS數(shù)據(jù)平臺采購高校達到了34所,CSMAR系列數(shù)據(jù)庫采購高校也達到31所??梢钥闯鲐斀?jīng)類高校購買的數(shù)據(jù)庫更偏向于數(shù)值及全文數(shù)據(jù)庫,以滿足師生獲取科研數(shù)據(jù)的各類需求。
圖2 十大熱門財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫
圖3 十大熱門財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫占比
各高校采購的數(shù)量大于5的中文財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫如表1所示,表中涵蓋購買數(shù)據(jù)庫的類型、特點等信息。44所高校圖書館購買了27種中文財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫,數(shù)據(jù)庫類型較豐富,涉及數(shù)值型、統(tǒng)計型、全文型等多種類型。全文數(shù)據(jù)庫除了期刊論文、圖書全文,也包含政策文件、研究報告、統(tǒng)計報告、經(jīng)濟與金融動態(tài)、經(jīng)濟地圖、課件、新聞視頻等,以多種形式滿足校內(nèi)師生的需求。采購事實數(shù)值型數(shù)據(jù)庫是財經(jīng)類高校共有的特點,這與經(jīng)濟、金融的學科性質(zhì)有關(guān),在研究中需要以原始的證券期貨市場、外匯、基金、銀行、股票、宏觀和微觀經(jīng)濟、公司與行業(yè)等事實數(shù)據(jù)作為支撐。所采購的中文財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫具有多種數(shù)據(jù)來源,有的數(shù)據(jù)庫如中宏經(jīng)濟研究與應用平臺在提供基礎數(shù)據(jù)的同時,還對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析、可視化展示,能夠更進一步解讀經(jīng)濟金融數(shù)據(jù)。
表1 各高校部分中文財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫采購情況
44所高校采購數(shù)量大于等于3的外文財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫如表2所示,有9種商業(yè)數(shù)據(jù)庫最為常見。由于各高校的專業(yè)多以經(jīng)濟管理類學科為主,可以發(fā)現(xiàn)已購的外文數(shù)據(jù)庫基本是財經(jīng)類或綜合類且多數(shù)是英文,少數(shù)為其他語言,數(shù)據(jù)庫類型包括全文型、事實數(shù)值型和分析型等。外文財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫價格昂貴,并且部分高校對外文數(shù)據(jù)庫需求不大,導致其采購的數(shù)量比中文數(shù)據(jù)庫少。EBSCO數(shù)據(jù)庫、Emerald電子數(shù)據(jù)庫、BVD BankFocus(全球銀行與金融機構(gòu)分析庫)、ABI/INFORM Complete(商業(yè)經(jīng)濟管理全文期刊數(shù)據(jù)庫)作為大型、綜合、知名的數(shù)據(jù)庫,成為多所高校的選擇。與中文財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫的采購相比,外文數(shù)據(jù)庫的選擇相對集中,覆蓋面較廣,涉及各國的商業(yè)、金融、經(jīng)濟、管理等多個領域的資源,師生可通過檢索國內(nèi)外的文獻全文、戰(zhàn)略管理、行業(yè)報告、商業(yè)資訊、稅務律法,為科研和學術(shù)研究提供支撐。
表2 各高校部分外文財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫采購情況
除購買的商業(yè)數(shù)據(jù)庫外,調(diào)研中發(fā)現(xiàn),一些財經(jīng)類高校將開放獲?。∣pen Access,簡稱“OA”)或其他免費學術(shù)資源作為數(shù)據(jù)庫資源的補充,為本校師生的學術(shù)研究、教學和學習活動提供參考,各高校對財經(jīng)類網(wǎng)絡資源的開發(fā)情況如表3所示。整體來看,資源的整理結(jié)合了相關(guān)學科和領域,免費數(shù)據(jù)資源的類型主要是統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)、期刊全文,事實數(shù)據(jù)包括國家數(shù)據(jù)、OECD.Stat、IMF數(shù)據(jù)庫等,學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫包括OA圖書館、漢斯出版社中文學術(shù)期刊等較主流的期刊數(shù)據(jù)庫。部分高校將機構(gòu)知識庫(如劍橋大學機構(gòu)知識庫)、預印本平臺(如arXiv)、資源共享平臺(如中國財經(jīng)教育資源共享平臺)等各類以開放共享為理念的平臺也嵌入其中。此外,江西財經(jīng)大學、湖北經(jīng)濟學院、安徽財經(jīng)大學、廣東財經(jīng)大學、河南財經(jīng)政法大學等提供了財經(jīng)慕課(MOOC)聯(lián)盟、網(wǎng)易公開課等鏈接,以達到發(fā)揮不同高校的優(yōu)勢、實現(xiàn)教育資源共享的目的。值得一提的是,鄭州航空工業(yè)管理學院OA資源類型豐富,注意到了免費文獻管理工具的使用,在免費資源中涵蓋了Mendeley文獻管理軟件,具有一定的借鑒意義。
表3 各高校免費資源挖掘情況
通過調(diào)研財經(jīng)類高校圖書館有關(guān)專業(yè)數(shù)據(jù)庫的采購情況,發(fā)現(xiàn)目前財經(jīng)類高校圖書館數(shù)據(jù)庫資源特點主要表現(xiàn)在以下3個方面。
各財經(jīng)類高校圖書館在引進商業(yè)數(shù)據(jù)庫時,主要考慮到圍繞學校學科發(fā)展方向以及師生科研實際需求來進行數(shù)字資源的選擇,從綜合財經(jīng)類高校采購最多的36個專業(yè)數(shù)據(jù)庫來看,數(shù)字資源建設主要集中于財政、金融、經(jīng)濟等重點學科且對全文數(shù)據(jù)庫及數(shù)值型數(shù)據(jù)庫的需求較大。常見的全文數(shù)據(jù)庫有EBSCOASU+BSU全文期刊庫、Emerald管理學(期刊)數(shù)據(jù)庫、人大復印資料全文數(shù)據(jù)庫。常見的數(shù)值型數(shù)據(jù)庫有國研網(wǎng)信息資源數(shù)據(jù)庫、EPS數(shù)據(jù)平臺、CSMAR系列數(shù)據(jù)庫、中國經(jīng)濟信息網(wǎng)(中經(jīng)網(wǎng))數(shù)據(jù)庫、RESSET金融研究數(shù)據(jù)庫等,這與師生科研過程中對文獻全文的需求以及科研數(shù)據(jù)的利用較多密切相關(guān)。
大多數(shù)高校在經(jīng)歷新冠肺炎疫情之后,都面臨數(shù)字資源購置經(jīng)費不足的情況。多數(shù)高校存在數(shù)字資源購入價格高昂并持續(xù)上漲、數(shù)字資源利用率不高、不能充分滿足用戶需求的問題[8],所以高校往往會在保證中文數(shù)據(jù)庫數(shù)量的情況下才選擇購入外文數(shù)據(jù)庫。在實踐中,中文數(shù)據(jù)庫引進已較為成熟,幾乎所有高校都會選擇國內(nèi)綜合型數(shù)據(jù)庫,如知網(wǎng)、萬方等,此外,還會針對學科建設情況采購滿足本校讀者專業(yè)化基本需求的數(shù)字資源。相對而言,外文數(shù)據(jù)庫引進的情況較為局限,除一些發(fā)展較好的重點財經(jīng)院校外,普通財經(jīng)類高校的外文數(shù)據(jù)庫采購數(shù)量都在5個左右,引進數(shù)量相對較少,中外文數(shù)據(jù)庫建設存在發(fā)展不平衡的情況。
對免費網(wǎng)絡資源進行整理匯總并通過平臺推介,有利于節(jié)省高校圖書館數(shù)字資源建設的成本,也是補充保障數(shù)字資源館藏的一種方式。從調(diào)研結(jié)果來看,這方面的建設還有待進一步提升,并非所有的圖書館都有免費網(wǎng)絡資源獲取這一欄目,僅有29所高校圖書館在數(shù)據(jù)庫資源平臺上對免費網(wǎng)絡學術(shù)資源進行了推介,占被調(diào)查樣本總數(shù)的66%,并且大多數(shù)圖書館對免費資源采取簡單的鏈接羅列呈現(xiàn)方式,沒有對資源類型、資源內(nèi)容進行深層分類和進一步挖掘。此外,開放獲取等免費資源也存在更新不及時、部分鏈接失效或新出現(xiàn)的資源未及時跟蹤等情況,沒有形成系統(tǒng)的免費網(wǎng)絡資源導航,導致此類資源沒有得到充分利用,這需要引起高校圖書館的重視并改進。
學科建設是“雙一流”建設的核心和根本。圖書館館藏資源對學科建設起著不可或缺的文獻支撐和保障作用,是學科建設的重要基礎[9]。圖書館要在了解師生需求及實際使用情況的基礎上制定選擇購買數(shù)字資源的原則和標準。數(shù)字資源應從過去的資源導向轉(zhuǎn)為學科導向,圍繞學科發(fā)展及學科資源需求引進高水平專業(yè)數(shù)據(jù)庫,為學科資源提供科研保障,提高重點學科資源保障水平。在引進高水平的專業(yè)數(shù)據(jù)庫時,可提前走訪相應的學院,通過問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)庫試用等方式對師生進行需求調(diào)研,獲取其建議或看法,達到精準服務的目的,提高數(shù)據(jù)庫的利用率。
在經(jīng)濟全球化背景下,高等教育的目標是培養(yǎng)具有深厚家國情懷和國際競爭能力的高素質(zhì)國際化人才[10]。國際化人才培養(yǎng)需要既有深度,又有廣度,這就對人才培養(yǎng)的知識儲備提出了更高要求。圖書館作為數(shù)字資源的提供者,應該根據(jù)需求加大引進專業(yè)外文數(shù)據(jù)庫力度,滿足國際化人才培養(yǎng)的多元化需求,同時,還需加強學科館員的專業(yè)技能培訓,便于學科館員把握前沿,快速掌握核心關(guān)鍵知識,及時整理歸納出財經(jīng)類學科發(fā)展的動態(tài)與態(tài)勢,不斷開拓視野,搜集整理適合于本校師生科研需求的外文數(shù)據(jù)庫。
在引進專業(yè)數(shù)據(jù)庫的基礎上,整理免費學術(shù)資源也是提高圖書館數(shù)字資源保障率的有效途徑。高校圖書館應加強網(wǎng)絡免費學術(shù)資源的組織,在資源命名、資源導航、學科內(nèi)容等方面進行優(yōu)化,如減少鏈接的層級,設置簡單明了的欄目名稱,對資源進行有效的分類,定期更新資源內(nèi)容并復核鏈接的有效性。此外,資源的建設不能各自為政,應該加強與其他信息資源服務機構(gòu)的合作,多方位提升圖書館的資源保障率,如CALIS西文期刊目次數(shù)據(jù)庫(CCC)[11]、e讀[12]、國家科技圖書文獻中心(NSTL)[13]、中國科學院國家科學數(shù)字圖書館(CSDL)[14]、國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(NSSD)[15],這些都是目前較成熟的組織,可通過統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)達到資源的共建共享??傊赓M資源的有效整理與挖掘,一方面是對圖書館數(shù)字資源的有效補充,能夠充分提升數(shù)字資源保障率,另一方面能發(fā)揮圖書館在圖書情報方向的優(yōu)勢,擴大自身的影響力。
除了采購高水平專業(yè)類數(shù)字資源保障圖書館資源建設外,在師生中推廣普及數(shù)據(jù)庫的使用方法及使用范圍同樣重要。大部分高校圖書館已通過數(shù)據(jù)庫線上、線下培訓相結(jié)合的方式開展了財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫資源的推介。例如,上海財經(jīng)大學立足學科特點,提供文獻資源深度檢索方法、文獻研究及數(shù)據(jù)分析、信息素養(yǎng)教育等形式多樣的和嵌入式培訓研究支持;但面向全校本科生、研究生開設的學科專業(yè)類的通識公共課較少,且大部分內(nèi)容集中在數(shù)據(jù)庫功能、信息檢索技巧的介紹。高校圖書館可通過開設學科專業(yè)類通識公共課程等方式加強相應學科領域數(shù)據(jù)庫資源在師生中的推廣普及。如,在公共課程中通過具體案例、布置小組課程作業(yè)、推介數(shù)據(jù)庫的在線分析工具、智能分析功能等形式,鞏固加深專業(yè)數(shù)據(jù)庫的利用,在充分了解師生對專業(yè)類學科資源的需求及建議的同時,提高師生對于數(shù)字資源的利用效率。
學科資源是高校圖書館開展數(shù)字資源服務的重要載體,為緊跟高?!半p一流”學科建設的需要,高校圖書館更應以學科需求為導向,加快專業(yè)數(shù)據(jù)庫資源的建設。筆者從數(shù)據(jù)庫采購數(shù)量、熱門采購數(shù)據(jù)庫、中外文財經(jīng)類數(shù)據(jù)庫采購情況、免費資源挖掘等角度全面調(diào)研了財經(jīng)類高校圖書館數(shù)據(jù)庫資源建設現(xiàn)狀,并總結(jié)其特點,進而提出學科需求下高校圖書館數(shù)據(jù)庫資源建設的提升建議。首先,高校圖書館學科資源的建設應以師生的需求為導向,圍繞學科發(fā)展及學科資源需求引進高水平專業(yè)數(shù)據(jù)庫;其次,高校圖書館在引進專業(yè)數(shù)據(jù)庫的過程中應注重人才培養(yǎng)的需要,不斷調(diào)研、搜集、整理適合于本校師生科研需求的數(shù)據(jù)庫,并積極挖掘免費資源,分類整合,增強學科資源的全面性;最后,高校圖書館應重點關(guān)注信息素養(yǎng)課程的內(nèi)容設置,尤其應通過開展全校通識類公共課程在師生中大力推廣數(shù)據(jù)庫,提升師生對于圖書館采購資源的了解程度及利用效率。