孫可欣

窗外的陽光肆意地燃燒著大地，就算坐在開著空調的房間里，也絲毫感覺不到涼意，只覺得燥熱不安。多少天來的學習成果即將得到檢驗，我坐在這里，手里緊緊地攥著一塊陶土，心里沒有半分靈感。

就在我左顧右盼尋找靈感之時，桌角的一枝梔子花吸引了我的注意力。它開著潔白的花朵，靜靜地立在那里，看得久了，似乎都能聞到空氣中氤氳著點點清香。我看看花，又看看手中的陶土，有些猶豫。時鐘“滴答滴答”地催促著我，我閉上眼睛，下定決心：就它了！

我拿起一旁的刻刀，仔細地在陶土上留下點點斑駁的痕跡。過了一會兒，我停了下來，看著眼前的陶土，頓時有些泄氣：這哪是花瓣？這就是一塊塊毫無規(guī)律的方格！我嘆了口氣，繼續(xù)動起手來，心里卻在暗暗猜疑：這朵“花”還能在我指尖綻放嗎？

時間在燥熱的空氣中飛快地逃離，我手心的汗水越來越多，梔子花的花瓣也漸漸在我手中成形。我按下心里的不安與煩躁，小心地移動著手里的刻刀，這邊劃一道痕，那邊摁一個點，再輕輕一勾，一片花瓣的形狀便清晰可見了。接下來就是刻枝莖，我暗自竊喜：這應該能算一個完美的“答卷”了吧，學了這么多天，還是有點成果的。我心里歡快地想著，手里的速度也越來越快，刻刀漸漸開始不受我控制，一下沒收住勁，即將完成的作品一下子變得支離破碎。

我呆呆地看著地上殘破的“花瓣”，心里有些絕望，桌角的梔子花也垂下了頭，空氣中的清香仿佛頓時消失了。我看到周圍有人已經放棄了，起身離場，難道我也只能將這樣狼狽收場嗎？我不甘心。就算沒那么精致，我也要交上一份完整的“答卷”！

我咬咬牙，重新拿起一塊陶土，看了一眼時間，然后平復了一下自己的情緒，握緊刻刀，從頭開始。浮躁在時間的流逝中漸漸沉淀，變成了一份獨屬于我的寧靜。我慢慢刻著，不再刻意關注手中“花瓣”的形狀，我知道，當它完成時，一定是我看到過的最美的花朵。汗，無聲地滴落，劃破空氣，我似乎又聞到了那絲清香。

交上這份“答卷”，我特意回頭又看了一眼那帶給我靈感和轉機的梔子花。不知什么時候，它像被重新灌溉過一樣，又抬起了頭，露出了笑臉……

原來，只要確定了目標，然后一步步腳踏實地地向前走，經過時間的沉淀，一定能交出一份人生的完美答卷。

【安徽桐城市第二中學九年級（15）班】

●點評

作文扣緊題目“答卷”選材，寫了“我”在完成陶土作品的過程中不斷嘗試，最后不僅交上了作品，也從這件事中明白了“人生答卷”的真正內涵，思路清晰，令人印象深刻。結尾畫龍點睛，與題目和開頭互相照應，具有回環(huán)美。同時，作文多處運用環(huán)境描寫、心理描寫，以環(huán)境的不同表現(xiàn)了“我”終于交出“人生答卷”時豁然開朗的心理變化，極具感染力。

（王文淵）