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        2012-2022 年我國運動訓練學研究熱點
        ——基于CiteSpace 可視化分析

        2024-01-05 09:38:36尤露露
        文體用品與科技 2023年24期

        尤露露

        (西北師范大學體育學院 甘肅 蘭州 730000)

        1、前言

        運動訓練學是研究運動訓練規(guī)律的科學,或者說,是研究提高人體競技能力及運動成績規(guī)律的科學,是現(xiàn)代體育科學體系的一個重要分支。運動訓練學形成了具有中國特色的知識理論體系,在指導實踐和競技體育成績進步方面起著十分重要的作用,因為其學科本身的特殊實踐性,要求其在發(fā)展過程中不斷學習、不斷積累、不斷創(chuàng)新。特別是在創(chuàng)建新型“競技體育學”的過程中,我們更有必要對于運動訓練學的熱點問題進行梳理和展望,通過理性的思考為訓練實踐提供一些幫助?;诖?,本文分析了2012-2022 年國內(nèi)體育訓練領域的核心期刊文獻,旨在呈現(xiàn)當前的研究現(xiàn)狀、熱點和前沿動態(tài),使我們更容易找到運動訓練學發(fā)展的客觀規(guī)律,并為運動訓練領域的年輕學者提供一定的參考,使科學文獻知識更有效地服務于科研和訓練實踐。

        2、數(shù)據(jù)來源與研究方法

        2.1、數(shù)據(jù)來源

        本文的文獻數(shù)據(jù)主要是以中國知網(wǎng)為研究基礎。通過高級檢索,將檢索時間范圍設定為2012-2022 年。所有選定的文獻均為核心期刊文獻,共檢索了2117 篇文獻。經(jīng)過嚴格篩選與“運動訓練”主題相關(guān)的文獻,最終得到有效文獻1538 篇。

        2.2、研究方法

        (1)文獻資料法。

        通過利用西北師范大學網(wǎng)上閱覽室中文期刊(CNKI)中的核心期刊,查閱有關(guān)運動訓練的文獻,為文章中統(tǒng)計指標的確定以及論文撰寫等提供了充分的理論依據(jù)。

        (2)CiteSpace 可視化分析法。

        本文主要運用知識圖譜CiteSpace 軟件,將1538 篇核心期刊文獻數(shù)據(jù)導入該軟件,時間段為1 年,默認閾值,選擇不同參數(shù)繪制知識圖譜。本文主要對運動訓練研究領域的發(fā)表年份、研究機構(gòu)、作者、期刊、研究熱點等進行了直觀的分析和總結(jié)。通過上述幾個方面繪制圖譜可以更直觀地了解該學科目前的研究現(xiàn)狀,進而進行深入分析,清晰地了解該學科目前的研究脈絡,客觀地分析其研究熱點和前沿問題。

        (3)數(shù)理統(tǒng)計法。

        本文通過Excel 軟件將需要分析的發(fā)文量等文獻進行處理,并繪制相應的圖表,以便更加直觀地展示其發(fā)文量等的規(guī)律性。

        (4)邏輯分析法。

        本文通過對近10 年間相關(guān)文獻資料進行整理、數(shù)理統(tǒng)計以及對相關(guān)知識圖譜進行分析、推理和總結(jié),并運用邏輯學進行更加深入的分析,得出符合邏輯的研究結(jié)論。

        3、研究結(jié)果與分析

        3.1、發(fā)文量分析

        為了更加準確地分析2012-2022 年運動訓練學文獻增長所處的階段,將文獻的檢索時間設定為“2012-2022年”。主題設定為“運動訓練”。期刊選擇“核心期刊”,得出全部有關(guān)運動訓練學的文獻,然后將數(shù)據(jù)代入Excel 分析得出圖1。

        圖1 2012-2022 年運動訓練學領域年文獻發(fā)文量

        由圖1 可以看出,2012-2022 年運動訓練學領域的發(fā)文量整體呈倒“V”型,2012-2015 年間,發(fā)文量出現(xiàn)先增后減的趨勢,且在2013 年到達近10 年間發(fā)文量的第一次峰值(235 篇),之后兩年發(fā)文量有所減少,在2017 年再次出現(xiàn)該領域的高峰(204篇),自2017 年后整體發(fā)文量再次呈現(xiàn)下降趨勢,圖中情況的出現(xiàn)可能是由于國家出臺、頒布了一系列相關(guān)政策,以及2012年倫敦奧運會、2016 年里約熱內(nèi)盧奧運會和2020 年東京奧運會的舉辦,發(fā)文量在賽事舉辦的前后一年便會出現(xiàn)上升波動,如2012年倫敦奧運會,相應發(fā)文量在2013年上升,出現(xiàn)第一次峰值。這說明奧運會等重大賽事的成功舉辦,促進了競技體育的蓬勃發(fā)展,也進一步引起了各界學者和專家的關(guān)注,使運動訓練學的發(fā)文量在2013 年和2017 年到達近10 年間的兩次峰值。

        3.2、研究機構(gòu)分析

        如圖2 所示,每個節(jié)點的大小表示該機構(gòu)發(fā)表文章的數(shù)量,按節(jié)點的大小排序,依次是:北京體育大學、國家體育總局體育科學研究所、上海體育學院、首都體育學院等。其次,節(jié)點最外圈的顏色越深表明機構(gòu)近期活動越凸顯,如:上海體育學院最外圈顏色為紫色,表明上海體育學院近期影響程度高。圓圈之間的連線表示作者之間的合作關(guān)系,連線越多表示聯(lián)系越緊密。由圖2 所示,北京體育大學合作機構(gòu)最多,分別是:北京聯(lián)合大學生物化學工程學院、北京科技大學體育部、江西師范大學體育部、山東體育科研中心、六盤水師范學院、山東師范大學、鹽城工學院體育部等。其中與北京聯(lián)合大學生物化學工程學院、鹽城工學院體育部聯(lián)系緊密。除北京體育大學外,北京體育大學運動人體科學學院與陜西師范大學體育學院、國家體育總局體育科學研究所等機構(gòu)也聯(lián)系較為凸顯。從圖2 中發(fā)現(xiàn),除北京體育大學、國家體育總局體育科學研究所,其他機構(gòu)間的合作聯(lián)系較少,缺乏緊密的學術(shù)聯(lián)系,同時也可以看出很多的機構(gòu)都是獨立存在的。

        圖2 2012-2022 年運動訓練學領域相關(guān)機構(gòu)網(wǎng)絡圖譜

        根據(jù)CiteSpace 運行分析所得到的數(shù)據(jù)參數(shù)繪制表1,由表1 顯示,北京體育大學在機構(gòu)中發(fā)文頻次排名第一,共發(fā)表174 篇,與上海體育學院發(fā)文88 篇相比,整整高出近一半的發(fā)文量。造成這種差距的原因可能是研究機構(gòu)重視不夠,導致研究成果有限,也可能是機構(gòu)之間缺乏溝通與合作。

        表1 2012-2022 年運動訓練學研究領域的主要機構(gòu)

        眾所周知,合作交流可以促進資源共享、取長補短,這樣不僅能夠提升研究效率、細化研究成果,而且可以提高研究成果的影響力。另外從表1 還發(fā)現(xiàn)排名前10 的研究機構(gòu)中,有9 個研究機構(gòu)位于中國東部發(fā)達地區(qū),表明運動訓練學領域的研究機構(gòu)分布不均,多集中于發(fā)達地區(qū)。其原因是由于東部地區(qū)無論是從經(jīng)濟、地理位置還是交通條件方面,均比西部優(yōu)越,加之東部地區(qū)沿海鄰國較多,使之對外交流更加頻繁。其次,我國東部是高校最密集的地方,所以便于接受新的理論和技術(shù),故才會出現(xiàn)表1 中的現(xiàn)狀。

        3.3、發(fā)文作者分析

        如圖3 所示,圖中連線較少,而且密度較小,此時間段各研究作者之間的合作十分分散,說明我國運動訓練學相關(guān)的研究作者雖然很多,但是都是以自我研究為主。從圖3 中可以看到,形成2 人合作的作者有:李捷學者與李端英學者、潘燕霞學者與趙曉霖學者、李潔學者與張軍學者、周海濤學者與曹建民學者。形成3 人合作關(guān)系的有:趙一萍學者、芒來學者、白東義學者。形成3 人以上合作關(guān)系有:仇乃民學者、李少丹學者、金成平學者、胡海旭學者與楊國慶學者等。沒有形成大規(guī)模合作的原因有兩個,一是作者之間的合作局限于本?;蚴潜镜貐^(qū),如:2 人合作關(guān)系中周海濤學者(北京聯(lián)合大學)和曹建民學者(北京體育大學)均在北京,趙一萍學者、芒來學者和白東義學者在同一所高校(內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學),而3 人以上合作關(guān)系中,仇乃民學者、金成平學者和胡海旭學者都曾于北京體育大學博士研究生畢業(yè),所以以上學者合作密切,出現(xiàn)上述合作范圍較小的現(xiàn)狀;二是由于該研究領域的專家學者分布在各大高校,彼此之間交流合作機會較少。2020 年9 月11 日習總書記在科學家座談會上的講話中指出:“要發(fā)揮高校在科研中的重要作用,調(diào)動各類科研院所的積極性,發(fā)揮人才濟濟、組織有序的優(yōu)勢,形成戰(zhàn)略力量?!备咝J侨瞬排囵B(yǎng)的搖籃、科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)、文化傳承的高地,始終站在推動科技進步的最前線。所以才會出現(xiàn)圖3 中專家學者分布在各大高校的現(xiàn)實情況。

        圖3 2012-2022 年運動訓練學領域主要研究作者網(wǎng)絡圖譜

        依據(jù)CiteSpace 運行分析所得到的數(shù)據(jù)參數(shù)繪制表2,得到排名前10 的主要研究作者,由表2 中可以看出南京體育學院的胡海旭發(fā)文量最多,發(fā)文數(shù)為18 篇。同時表2 中信息也反映出我國在該研究領域發(fā)文量較少,發(fā)文最多的僅僅為18 篇文章,且排名前10 的作者發(fā)文量總數(shù)為30 篇,總體發(fā)文數(shù)量較少。說明國內(nèi)運動訓練學領域的研究中各單位多是獨立研究、單位之間缺乏交流。造成這種情況出現(xiàn)的原因可能是各單位之間交流較少。

        3.4、發(fā)文期刊分析

        對某一領域發(fā)文期刊的考證,有利于辨析該領域的主要研究水平以及總體發(fā)展趨勢,可梳理我國在此領域的核心期刊分布情況。

        圖4 為我國運動訓練學領域2012-2022 年載文量位居前10位的期刊,從圖上可以看出《北京體育大學學報》載文量位居首位,載文量高達93 篇,其次為《體育科學》,載文量72 篇,除《北京體育大學學報》、《體育科學》、《武漢體育學院學報》、《上海體育學院學報》,其余6 家期刊的載文量數(shù)均是個位數(shù),文獻的發(fā)表多集中于體育類核心期刊,如《北京體育大學學報》、《上海體育學院學報》等。

        3.5、研究熱點分析

        關(guān)鍵詞通常是一篇學術(shù)論文的重要組成部分之一,如果一個關(guān)鍵詞在某一個領域中多次出現(xiàn),就可以說這些詞匯是該領域研究的熱門。

        節(jié)點的大小代表每一個關(guān)鍵詞的發(fā)文量,而節(jié)點的顏色代表發(fā)文年代,顏色越深表明距離現(xiàn)在越近,圓圈間的連線表示各關(guān)鍵詞之間具有的聯(lián)系,如圖5 所示,聯(lián)系越多,連線也相應越密。

        圖5 2012-2022 年運動訓練學研究領域高頻關(guān)鍵詞知識圖譜

        本研究以運動訓練為研究主題進行文獻檢索,因此需要剔除最大節(jié)點“運動訓練”,所以從節(jié)點大小來看,節(jié)點排序依次為“運動”、“有氧運動”、“大鼠”、“骨骼肌”、“腦卒中”、“競技體育”、“康復”、“運動員”等,以上關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率較高,并且其他關(guān)鍵詞與以上關(guān)鍵詞聯(lián)系緊密。其中 “大鼠”、“運動”、“運動員”、“肥胖”、“組織構(gòu)建”等關(guān)鍵詞節(jié)點最外圈有紫色標識,說明上述熱點關(guān)鍵詞中心度高,影響程度大。圖5 所示,“專項訓練”雖節(jié)點較小,但是其色圈標識厚度最大,說明“專項訓練”熱點關(guān)鍵詞近期中心度高且影響程度大。

        依據(jù)CiteSpace 可視化分析得到排名前20 的高頻關(guān)鍵詞并繪制表3。如表3 所示,2012-2022 年運動訓練學研究領域,“運動”、“有氧運動”出現(xiàn)頻次最高,分別為87 次和67 次。尤其“運動”一詞明顯高于其他19 個關(guān)鍵詞,所以可以認為這兩個詞為該領域的研究熱點。

        運動訓練學的核心概念就是提高運動員的競技能力和運動成績,而“運動”一詞是運動訓練學的基礎。所以,在高頻關(guān)鍵詞中,除去“運動”一詞,還有與“運動”有關(guān)的“有氧運動”、“競技體育”、“運動員”、“運動能力”、“心肌”、“競技能力”等?!按笫蟆?、“腦卒中”、“康復”、“線粒體”等詞中不僅有體育學科,還涉及其他多種學科,從而可以說明在2012-2022 年運動訓練學研究領域中,各種交叉學科的研究已經(jīng)成為了研究熱點,進一步促進了我國運動訓練學的發(fā)展。

        4、結(jié)論

        (1)2012-2022 年10 年間整體發(fā)文量呈現(xiàn)波浪式遞減的趨勢。且近10 年運動訓練學發(fā)文量的波動與重大國際體育賽事盛會的舉辦密切相關(guān),重大體育賽事的舉辦年,文獻的發(fā)文量在賽事舉辦的前后1 年,發(fā)文明顯增加,等到賽事熱點效應過后該領域的發(fā)文量又會出現(xiàn)下降的趨勢;

        (2)研究機構(gòu)以及發(fā)文期刊方面:各研究機構(gòu)大都是以自我研究為中心,影響程度較高的集中在各大專業(yè)體育院校。運動訓練學領域的主要發(fā)文期刊為《北京體育大學學報》,近10 年運動訓練學的發(fā)文期刊多集中于體育類期刊;

        (3)研究作者之間的合作較為分散,沒有形成緊密的聯(lián)系與合作,大多數(shù)都是進行單一研究,運動訓練學研究領域的專家學者依舊主要分布在各大體育院校,彼此之間交流合作較少;

        (4)研究熱點方面通過繪制熱點關(guān)鍵詞知識圖譜,得到近10 年間發(fā)文頻次最高的熱點關(guān)鍵詞,其中“運動”、“有氧運動”為該領域的研究熱點。

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