何成虎 宮偉峻 樊明寰

（西北師范大學(xué)體育學(xué)院 甘肅 蘭州 730000）

前言

2015 年，《中國(guó)足球改革發(fā)展方案》指出，振興足球是關(guān)系發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)，必須始終堅(jiān)持將足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略的總體目標(biāo)。近年來(lái)，政府也相繼出臺(tái)了一系列相關(guān)政策和計(jì)劃，旨在提升我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和國(guó)際影響力。然而，我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力在國(guó)際比賽中仍然存在一定的差距，尤其是在技戰(zhàn)術(shù)等整體實(shí)力方面。在當(dāng)前我國(guó)積極推動(dòng)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的大背景下，足球的改革與發(fā)展地位愈發(fā)凸顯。隨著現(xiàn)代足球競(jìng)技水平立體化、全面化、快節(jié)奏打法的特征和國(guó)際化程度的提高，更加需要深入研究我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力問(wèn)題。當(dāng)前，國(guó)家對(duì)體育發(fā)展的重視程度不斷提升，體育相關(guān)政策不斷改善，為足球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力提供了更好的發(fā)展環(huán)境。同時(shí)，學(xué)術(shù)界對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的研究也日益深入，不斷涌現(xiàn)出新的研究理論和方法。因此，從理論上來(lái)看，通過(guò)對(duì)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的可視化分析，可以探討我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的整體競(jìng)技水平、發(fā)展趨勢(shì)和不足之處。本研究將借助CiteSpace 知識(shí)圖譜，對(duì)現(xiàn)有相關(guān)文獻(xiàn)研究進(jìn)行系統(tǒng)性地梳理，將在理論研究背景的支持下，有望深入挖掘我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究相關(guān)的內(nèi)在規(guī)律，為其發(fā)展提供有力支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。

1、足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的研究時(shí)間分布

在進(jìn)行可視化分析之前，利用CiteSpace 與Excel 軟件對(duì)所選取的510 篇CSSCI 論文轉(zhuǎn)換為WOS 格式，從而統(tǒng)計(jì)出文獻(xiàn)的年度發(fā)文量并對(duì)其進(jìn)行分析。根據(jù)表1 所發(fā)文獻(xiàn)年度分布情況來(lái)看，足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究的時(shí)序大體可劃分為3 個(gè)階段。

表1 足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力聚類名稱及關(guān)鍵詞節(jié)選

圖1 足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究發(fā)表文獻(xiàn)量年度分布情況

1.1、萌芽期（1998-2002 年）

在這一階段，研究發(fā)現(xiàn)顯示出了一種起伏不定的發(fā)文趨勢(shì)，具體而言，1998-2000 年這3 年間的發(fā)文量呈現(xiàn)了明顯的過(guò)山車式態(tài)勢(shì)，時(shí)高時(shí)低。然而，在隨后的兩年中，并未觀察到明顯的較大幅度波動(dòng)，表明該領(lǐng)域的研究在這一時(shí)期相對(duì)趨于穩(wěn)定。這種過(guò)山車般的發(fā)文趨勢(shì)可能反映了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界對(duì)該主題的關(guān)注度和研究動(dòng)態(tài)的波動(dòng)性，也可能受到資源平臺(tái)、數(shù)字信息化以及社會(huì)事件等因素的影響。

1.2、發(fā)展期（2003-2011 年）

在這一時(shí)期，足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究領(lǐng)域呈現(xiàn)出了明顯的年度發(fā)文量上升趨勢(shì)，這表明該領(lǐng)域吸引了大量學(xué)者進(jìn)行深入研究。這種研究熱情的高漲，反映了學(xué)術(shù)界對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力這一議題的廣泛關(guān)注和重視程度。與此同時(shí)，研究方法、研究?jī)?nèi)容呈現(xiàn)出了多樣化的特點(diǎn)，不同學(xué)者從不同角度對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力展開研究，這為該領(lǐng)域的研究提供了更加豐富的視角和思路。這種多樣化的研究形式和方法，有助于從不同維度全面揭示足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的特點(diǎn)和規(guī)律。更重要的是，這一時(shí)期內(nèi)的繁榮發(fā)展并不僅僅停留在學(xué)術(shù)層面，而是間接性地投入到了實(shí)踐中。研究成果的應(yīng)用價(jià)值逐漸凸顯，為足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和比賽以及保障等方面提供了理論支持和指導(dǎo)，從而推動(dòng)了整個(gè)足球運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的實(shí)踐發(fā)展。

1.3、瓶頸期（2012 年至今）

當(dāng)前階段，足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究領(lǐng)域的年度發(fā)文量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。這一現(xiàn)象的背后，主要原因在于該領(lǐng)域缺乏理論派、實(shí)踐指導(dǎo)派以及理論與實(shí)踐相結(jié)合型的后備人才。這種人才結(jié)構(gòu)的不完善導(dǎo)致了學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐應(yīng)用之間的脫節(jié)，使得該領(lǐng)域的發(fā)展受到了一定程度的制約。此外，足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究受到影響的因素諸多，比如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、訓(xùn)練以及比賽體系的不完善、管理機(jī)制的不健全等等。這些因素共同作用下，使得足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的研究與實(shí)踐發(fā)展面臨著挑戰(zhàn)和困難。

2、科研合作可視化分析

2.1、作者之間合作分析

良好的合作氛圍有助于提高論文的產(chǎn)出率，且隨著團(tuán)隊(duì)合作人數(shù)的增加，其影響力也隨之提高。圖2 所體現(xiàn)的是作者在足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力相關(guān)領(lǐng)域研究的活躍程度以及各作者之間交互協(xié)作的直觀分布圖。從圖2 中可以清晰地看出，該領(lǐng)域的研究形成了以劉丹、張延安、李強(qiáng)、劉鴻優(yōu)、崔東東、李春滿、侯會(huì)生等作者為核心的研究團(tuán)隊(duì)。從整體來(lái)看，這些作者都處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的合作狀態(tài)，但都只是局限于各自小領(lǐng)域內(nèi)的合作關(guān)系，只做到了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面的交織，而非做到以面對(duì)面更為深度的相互交織，從而研究力量仍處于一種較為分散的狀態(tài)。

圖2 足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究作者合作知識(shí)圖譜

2.2、機(jī)構(gòu)之間合作分析

圖3 表明，機(jī)構(gòu)之間的合作多以各級(jí)各類體育院校以及高校體育系為主流，其中，北京體育大學(xué)、北京體育大學(xué)足球教研室、國(guó)家體育總局、西安體育學(xué)院足球教研室及廣州體育學(xué)院足球教研室是足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究的中堅(jiān)力量。尤其是以北京體育大學(xué)與其足球教研室為主的網(wǎng)絡(luò)合作分布的互相交織更為稠密，且是核心主導(dǎo)力量?？v觀其他機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)合作分布情況來(lái)看，只有零散且稀疏的網(wǎng)絡(luò)合作關(guān)系，例如，成都體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院足球教研室等都只是局限于地區(qū)周邊的合作機(jī)構(gòu)，而沒有形成各大體育院校相互協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式。

圖3 足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究機(jī)構(gòu)合作知識(shí)圖譜

3、競(jìng)技能力研究脈絡(luò)分析

3.1、研究主題分析

由圖4 所得，關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)形狀越大，表明其在競(jìng)技能力研究中出現(xiàn)的頻次越高，圍繞其所形成的研究成果影響越為深遠(yuǎn)，而關(guān)鍵詞之間的連線則反映了相關(guān)節(jié)點(diǎn)在競(jìng)技能力研究中的邏輯關(guān)系。競(jìng)技能力是指運(yùn)動(dòng)員的參賽能力，由具有不同表現(xiàn)形式和不同作用的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運(yùn)動(dòng)智能以及心理能力所構(gòu)成。從圖中可以看出，競(jìng)技能力研究的最大關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)包括足球、世界杯、戰(zhàn)術(shù)、中國(guó)、進(jìn)球、體能、技術(shù)、進(jìn)攻、運(yùn)動(dòng)員等，雖沒有直接凸顯出競(jìng)技能力的各要素，但作為出現(xiàn)高頻詞的關(guān)鍵詞所對(duì)應(yīng)的文獻(xiàn)都是以比賽為載體，從而能夠更進(jìn)一步地分析運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的表現(xiàn)。同時(shí)，競(jìng)技能力所含多個(gè)子能力，這些子能力構(gòu)成了研究的基礎(chǔ)，從而引發(fā)了對(duì)競(jìng)技能力微觀領(lǐng)域的拓展研究。

圖4 足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

3.2、研究前沿分析

在圖4 的基礎(chǔ)上，通過(guò)提取競(jìng)技能力研究關(guān)鍵詞的聚類標(biāo)簽，結(jié)合聚類標(biāo)簽詞可以判斷足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究的前沿。由圖5 可知，競(jìng)技能力研究主要形成了10 個(gè)顯著聚類：#0 足球、#1進(jìn)球、#2 體能、#3 中國(guó)、#4 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、#5 校園足球、#6 心率、#7 耐力、#8 防守、#9 守門員。再將這10 個(gè)顯著聚類進(jìn)行圖表轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步得到競(jìng)技能力的關(guān)鍵詞節(jié)選，如表1 所示。

圖5 競(jìng)技能力研究關(guān)鍵詞聚類圖譜

（1）技戰(zhàn)術(shù)。

#0 足球、#1 進(jìn)球、#4 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、#5 校園足球、#8 防守5個(gè)聚類共同指向“技戰(zhàn)術(shù)”的主題研究，其中包含技戰(zhàn)術(shù)分析、技術(shù)指標(biāo)、傳切戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)術(shù)手段、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)、技術(shù)意識(shí)、傳球技術(shù)、防守意識(shí)、進(jìn)攻技術(shù)以及搶截球等一系列關(guān)鍵詞，這便說(shuō)明技戰(zhàn)術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究的主要前沿方向之一。結(jié)合競(jìng)技能力子系統(tǒng)，技戰(zhàn)術(shù)是其發(fā)揮競(jìng)技能力的關(guān)鍵因素，尤其是在足球比賽的高強(qiáng)度對(duì)抗中，運(yùn)動(dòng)員所形成的技術(shù)自動(dòng)化能夠更好地支撐其戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的合理化。

（2）體能訓(xùn)練。

#2 體能、#3 中國(guó)、#6 心率以及#7 耐力4 個(gè)聚類指向“體能訓(xùn)練”的主題研究，其中包括活動(dòng)距離、跑動(dòng)距離、體能訓(xùn)練、身體素質(zhì)、體能負(fù)荷、血乳酸、訓(xùn)練負(fù)荷、平衡能力以及靈敏等關(guān)鍵詞，這說(shuō)明體能訓(xùn)練的負(fù)荷實(shí)施手段是其主題研究的前沿之一。也足以證明體能是足球運(yùn)動(dòng)員具備參賽能力的基礎(chǔ)，更是服務(wù)于在比賽中運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的決策速度以及決策的合理性。水祎舟從不同的視角對(duì)國(guó)外足球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練研究的前沿?zé)狳c(diǎn)與理論進(jìn)行了計(jì)量分析。該學(xué)者通過(guò)對(duì)國(guó)外核心期刊的研究，為該領(lǐng)域的研究者提供了理論參考與實(shí)踐指導(dǎo)。

（3）足球守門員。

#9 守門員，這里把守門員單獨(dú)篩選出來(lái)，是出于不同其他位置運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的研究主題，其主題更側(cè)重于體格發(fā)展、先行線索、非言語(yǔ)行為、前鋒、策略等關(guān)鍵詞，而且通過(guò)CNKI 的檢索之后，近些年來(lái)足球守門員的競(jìng)技能力也得到了大量作者的研究。其中具代表性的是洪曉彬通過(guò)對(duì)國(guó)外足球判罰點(diǎn)球時(shí)守門員的心理變化以及其他受干擾因素的中介變量進(jìn)行了分析。張曉剛也對(duì)足球守門員在防守點(diǎn)球運(yùn)動(dòng)情境中的眼動(dòng)特征做出了詳細(xì)的研究。這便說(shuō)明足球守門員也是其研究前沿之一。

3.3、研究熱點(diǎn)分析

根據(jù)篩選條件在所分析的510 篇CSSCI 文獻(xiàn)中，如圖6 所示，通過(guò)可視化分析發(fā)現(xiàn)世界杯、中國(guó)隊(duì)、中國(guó)、心率、技戰(zhàn)術(shù)、耐力、進(jìn)攻等關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次較為顯著，其顯著的原因是基于各項(xiàng)賽事所收集到的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力發(fā)揮的相關(guān)數(shù)據(jù)指標(biāo)，分別從技戰(zhàn)術(shù)打法、運(yùn)動(dòng)員心率監(jiān)測(cè)以及體能這3 個(gè)維度展開研究。其研究的對(duì)象多以國(guó)字號(hào)球員或職業(yè)運(yùn)動(dòng)員為主，通過(guò)觀察比賽獲取數(shù)據(jù)從中探尋運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的規(guī)律，從而更好地為訓(xùn)練提供依據(jù)。

圖6 足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力關(guān)鍵詞可視化圖譜（1998 年至今）

4、結(jié)語(yǔ)

基于對(duì)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的大背景下足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的思考，將1998 年以來(lái)收錄的510 篇足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力研究論文作為樣本，通過(guò)可視化分析后，研究結(jié)果表明：足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的研究呈現(xiàn)出萌芽期、發(fā)展期、瓶頸期3 個(gè)時(shí)期；作者之間的合作也只是做到了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面的交織，而非做到以面對(duì)面更為深度的相互交織，從而研究力量仍處于一種較為分散的狀態(tài)，機(jī)構(gòu)之間尚未形成相互協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式。

本研究基于知識(shí)圖譜闡釋了足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的研究規(guī)律，揭示了20 年來(lái)該領(lǐng)域發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境以及今后能夠更好地探索紓困之道，是推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)理論與實(shí)踐的源泉。但在后續(xù)的研究中，應(yīng)以縱向研究為主，可以考慮擴(kuò)大研究樣本量，從而結(jié)合國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)研究以對(duì)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員給予啟示，并深入探討國(guó)內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的影響因素，從多個(gè)角度展現(xiàn)研究成果的可靠性和有效性，對(duì)于其研究前沿動(dòng)態(tài)的把握還需不斷交叉融合多學(xué)科，從而在理論的支撐下去指導(dǎo)實(shí)踐。