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        滲透生活理念,拓展寫作空間

        2024-01-01 00:00:00王發(fā)寬
        作文成功之路·中考沖刺 2024年5期
        關(guān)鍵詞:菜市場(chǎng)文章情感

        將生活理念融入作文中,可以使作文具有更豐富的內(nèi)容,更好地揭示主題,在作文在中滲透生活理念能使讀者產(chǎn)生共鳴,引發(fā)讀者的思考。拓展寫作空間是充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,以創(chuàng)造出新穎、獨(dú)特的作品。

        一、抒發(fā)真實(shí)的情感

        表達(dá)真實(shí)的生活情感,能使讀者產(chǎn)生情感共鳴,并使作品內(nèi)容更加豐富,深入人心。情感是人類內(nèi)心深處的體驗(yàn),是我們與世界相連的紐帶。在寫作中抒發(fā)真實(shí)的情感可以使作品更加真實(shí)、貼近人心,創(chuàng)造出生動(dòng)、細(xì)膩的人物形象,使讀者能感同身受地理解和體驗(yàn)角色的情感變化。情感描寫還能讓讀者沉浸在作品的氛圍和情緒中,與其中的人物一同經(jīng)歷喜怒哀樂。這種情感共鳴能增強(qiáng)讀者與作品之間的聯(lián)系,使作品更加引人入勝。抒發(fā)真實(shí)的情感還能增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。情感是非常真實(shí)且強(qiáng)大的力量,能觸動(dòng)讀者的內(nèi)心,引發(fā)共鳴和共情。通過生動(dòng)而豐富的情感描寫,能喚起讀者的情感體驗(yàn),與作者產(chǎn)生共鳴。請(qǐng)看下面的片段:

        我的媽媽是位普通家庭主婦,每天忙于照顧我和弟弟、做家務(wù)。媽媽很忙,總是把家人放在第一位,用她的愛溫暖我們。

        媽媽的愛體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)我從學(xué)校回家,媽媽總是微笑著迎接我,關(guān)切地問:“今天在學(xué)校過得怎么樣?”當(dāng)我遇到困難時(shí),媽媽會(huì)鼓勵(lì)我:“不要害怕困難,勇敢面對(duì),媽媽永遠(yuǎn)支持你?!蓖砩?,媽媽會(huì)陪著我一起讀書,輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我生病時(shí),媽媽更是徹夜不眠,照顧我、關(guān)心我。

        媽媽不僅對(duì)我如此,對(duì)弟弟和家里的老人亦是如此。每當(dāng)?shù)艿苡龅铰闊瑡寢尶偸堑谝粋€(gè)站出來幫他解決。家里老人身體不適時(shí),媽媽也會(huì)悉心照顧,陪他們看病、買藥。媽媽的所作所為讓我明白,愛是要傳遞的,我們要關(guān)心家人,關(guān)愛身邊的人。

        在這個(gè)充滿愛的家庭,我學(xué)會(huì)了感恩。我知道,媽媽的愛是無(wú)私的,她不求回報(bào),只希望我們能健康快樂地成長(zhǎng)。我會(huì)努力學(xué)好本領(lǐng),回報(bào)媽媽。

        ——《媽媽的愛》

        作者寫自己在日常生活中感受到的媽媽的愛,表達(dá)了對(duì)媽媽的感激和敬意。主題鮮明、內(nèi)容真實(shí)、情感真摯,能讓讀者感受到家庭的溫暖和母愛的偉大。通過具體事例,展現(xiàn)了媽媽在日常生活中對(duì)家人的關(guān)愛,如關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)“我”勇敢面對(duì)困難、照顧生病的“我”等。這些事例貼近生活,具有很強(qiáng)的代入感,使讀者能夠感受到作者對(duì)媽媽深深的感激之情。此外,文中還體現(xiàn)了作者對(duì)媽媽愛的理解和感悟,如“媽媽的愛是無(wú)私的,她不求回報(bào),只希望我們能健康快樂地成長(zhǎng)”,表達(dá)了對(duì)母愛的理解。

        二、描寫生活事物

        生活事物與日常生活息息相關(guān),將生活事物融入文章可以使文章更加貼近讀者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受,增強(qiáng)作品的真實(shí)性??梢酝ㄟ^描寫街道、建筑、自然景觀、人物服飾等細(xì)節(jié)營(yíng)造真實(shí)的氛圍,使讀者沉浸在作品的世界中。這種真實(shí)感能讓讀者建立共鳴,使他們更容易與作品中的情節(jié)和人物建立聯(lián)系。不同的事物具有不同的外觀、味道、聲音和觸感,能喚起讀者的感官體驗(yàn)和情感記憶。可借助對(duì)生活事物的描寫營(yíng)造氛圍,為表現(xiàn)主題服務(wù)。例如,用細(xì)膩的描寫表現(xiàn)飄落的秋葉,可以讓作品呈現(xiàn)一種寧?kù)o和哀傷的氛圍;描寫熱鬧的市集,可以讓作品充滿喜悅和活力。這樣的氛圍和情感色彩能夠使作品更加生動(dòng)、有趣,并引發(fā)讀者的共鳴。請(qǐng)看下面的片段:

        我家住在一個(gè)美麗的小區(qū),小區(qū)里綠樹成蔭,鳥語(yǔ)花香。在陽(yáng)臺(tái)上,媽媽種了許多花草,還擺放了一些綠色的多肉植物。這些綠色植物不僅美化了我們的生活環(huán)境,還讓我們的生活更加健康、環(huán)保。

        每天早晨,我都會(huì)被陽(yáng)臺(tái)上的鳥鳴聲喚醒。拉開窗簾,陽(yáng)光灑進(jìn)房間,綠植在陽(yáng)光下顯得更加生機(jī)勃勃。我家的綠色植物各種各樣,有吊蘭、綠蘿、蘆薈,等等。媽媽說,這些植物可以吸收室內(nèi)的有害氣體,釋放出新鮮的氧氣,讓室內(nèi)的空氣更清新、健康。

        我家還養(yǎng)了小動(dòng)物,有魚、烏龜和兔子。它們也是我們家綠色生活的一部分。我和弟弟經(jīng)常給它們喂食、換水,觀察它們的成長(zhǎng)。通過照顧這些小動(dòng)物,我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛生命,懂得了人與自然要和諧共處。

        在生活中,我們盡量減少浪費(fèi),節(jié)約資源。我們家盡量不使用一次性筷子、塑料袋等,以減少對(duì)環(huán)境的污染。我們也會(huì)按照要求進(jìn)行垃圾分類,方便可回收的物品回收利用。

        這些綠色生活方式,讓我們?yōu)榈厍颦h(huán)境保護(hù)出了一份力。我相信,只要我們每個(gè)人都積極參與綠色生活,地球一定會(huì)變得更加美麗、宜居。

        ——《我家的“綠色”生活》

        這篇作文結(jié)構(gòu)清晰,分為“綠色植物”“小動(dòng)物”和“環(huán)保生活”三個(gè)部分,條理分明。文章的描寫非常細(xì)致,比如“陽(yáng)光灑進(jìn)房間,綠植在陽(yáng)光下顯得更加生機(jī)勃勃”一句,勾勒出了美好的生活畫面,讓讀者感受到了生活的美好。此外,作者還在文章中融入了自己的感悟和體驗(yàn),如“通過照顧這些小動(dòng)物,我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛生命,懂得了人與自然要和諧共處”,增強(qiáng)了文章的感染力。最后,文章還發(fā)出號(hào)召,呼吁大家重視環(huán)保、綠色生活。這樣的內(nèi)容貼近生活,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,能讓讀者產(chǎn)生共鳴。

        三、描寫生活化情節(jié)

        生活化情節(jié)更加貼近讀者的生活體驗(yàn)和心理感受,能讓讀者產(chǎn)生共鳴??梢酝ㄟ^描寫日常生活中的喜怒哀樂、挫折與成就、友情與愛情等展現(xiàn)人物命運(yùn)和情感變化,這樣讀者更容易融入作品中,與其中的角色同喜同悲。生活在情節(jié)往往來源于生活,是實(shí)際經(jīng)歷和感受的再現(xiàn),能增強(qiáng)作品的真實(shí)感,這種真實(shí)感能增強(qiáng)作品的說服力,使讀者更愿意接受作品所呈現(xiàn)的情感和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)看下面的片段:

        今天下午,媽媽說要給我做一頓豐盛的晚餐,不過要先去菜市場(chǎng)買菜,于是我興奮地跟著媽媽出了門。

        菜市場(chǎng)離我家不遠(yuǎn),我們選擇步行。一路上,媽媽給我介紹了菜市場(chǎng)的各個(gè)區(qū)域,有蔬菜區(qū)、肉類區(qū)、海鮮區(qū)等。

        走進(jìn)菜市場(chǎng),人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。各種叫賣聲、詢價(jià)聲此起彼伏。我們先來到了蔬菜區(qū),媽媽挑選了一些新鮮蔬菜,如菠菜、芹菜、胡蘿卜等。我則被一個(gè)個(gè)五彩斑斕的西紅柿吸引住了,它們像小紅燈籠一樣掛在那里,我忍不住拿了一個(gè)品嘗,真好吃!

        接著,我們來到了肉類區(qū)。媽媽挑選了一塊豬肉,媽媽滿意地付了錢。在旁邊,我還看到了一只可愛的小兔子,它紅紅的眼睛仿佛在對(duì)我說:“帶我回家吧!”但我家里已經(jīng)養(yǎng)了一只小烏龜,不能再養(yǎng)兔子了,只好依依不舍地離開。

        最后,我們來到了海鮮區(qū)。這里的海鮮種類繁多,有魚、蝦、蟹等。媽媽挑選了一條新鮮的魚,看著賣魚人熟練地剖魚、去骨,我忍不住感嘆:“媽媽的手藝一定比不上這個(gè)賣魚人!”

        帶著滿滿的收獲,我們離開了菜市場(chǎng)。今天跟媽媽一起買菜,我不僅學(xué)會(huì)了如何挑選新鮮的食材,還感受到了濃濃的生活氣息。

        ——《我和媽媽去買菜》

        這篇作文結(jié)構(gòu)清晰,分為“出門買菜”“菜市場(chǎng)見聞”和“滿載而歸”三個(gè)部分,條理分明。語(yǔ)言準(zhǔn)確、優(yōu)美,比如在寫菜市場(chǎng)的熱鬧時(shí)用了“人頭攢動(dòng)、熱鬧非凡”“五彩斑斕的西紅柿像小紅燈籠一樣掛在那里”等詞語(yǔ)和句子,展現(xiàn)出了菜市場(chǎng)的繁榮和熱鬧。在敘述中,作者還融入了自己的感悟和體驗(yàn),如“看著賣魚人熟練地剖魚、去骨,我忍不住感嘆:‘媽媽的手藝一定比不上這個(gè)賣魚人’”,給文章增添了一絲詼諧的意味。文章內(nèi)容貼近生活,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,能讓讀者產(chǎn)生共鳴。

        佳作展示

        我的理想

        每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的理想,我也不例外。我的理想是成為一名科學(xué)家,為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

        自從上了小學(xué),我就對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次上科學(xué)課,我都聽得如癡如醉??茖W(xué)的世界真是奇妙無(wú)窮,我對(duì)它充滿了好奇。我渴望長(zhǎng)大以后能成為一名科學(xué)家,去探索這個(gè)世界的奧秘。

        為了實(shí)現(xiàn)理想,我要努力學(xué)習(xí)各門功課,特別是科學(xué)。我要掌握豐富的科學(xué)知識(shí),為將來的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,我還要培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng),如善于觀察、勇于探索、勤于思考等。我相信,只要付出努力,我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

        當(dāng)科學(xué)家并不是一件易事,但我相信只要堅(jiān)定信念,勇往直前,就一定能夠成功。

        我想為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn),讓我們的世界變得更加美好。雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)孩子,但我相信只要努力,總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

        點(diǎn)" 評(píng)

        作者表達(dá)了自己對(duì)未來的期許和追求——渴望成為一名科學(xué)家,為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn),展示了積極向上的精神風(fēng)貌。在結(jié)構(gòu)上,先引出理想,然后具體闡述實(shí)現(xiàn)理想所需的條件,最后表達(dá)了對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的信心,整體結(jié)構(gòu)清晰,層次分明。但文章也有不足之處,即內(nèi)容不夠具體。比如寫自己要為實(shí)現(xiàn)理想而努力,可以引入具體事例,比如參加科學(xué)小組、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),或者對(duì)某個(gè)科學(xué)問題進(jìn)行深入研究等,將事件的過程寫具體,這樣能更好地表現(xiàn)自己對(duì)科學(xué)的熱愛,也能讓文章言之有物。

        此外,在寫作中,還可以細(xì)膩地描繪人物形象和心理活動(dòng),使文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí),可以運(yùn)用更多修辭手法,如比喻、擬人等,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力??傮w來說,文章以真實(shí)、真摯的情感和清晰的結(jié)構(gòu),展示了一個(gè)孩子對(duì)未來的期許和追求,展現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。

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