摘 要：在陶瓷制作及使用過程中會產(chǎn)生大量的廢棄陶瓷，如何處理這些廢棄陶瓷成為一個亟待解決的問題。傳統(tǒng)的廢棄陶瓷處理方式有破損陶瓷的修繕“復原”、陶瓷廢料與其他材料進行融合再造生成實用產(chǎn)品、轉化為新的藝術品等幾種方式。相對于廢棄陶瓷的傳統(tǒng)處理方式，可持續(xù)利用路徑可以從陶瓷3D打印技術助力廢棄陶瓷利用、廢棄陶瓷材料融合生成批量化產(chǎn)品、陶瓷DIY創(chuàng)作工坊、完善陶藝教育等方面進行探索，實現(xiàn)廢棄陶瓷的可持續(xù)利用。

關鍵詞：廢棄陶瓷；活化方式；再設計；可持續(xù)利用

陶瓷是人類文明進步的重要象征，不僅記錄了科技的發(fā)展，更展現(xiàn)了人們對美的追求和創(chuàng)造。但是，在陶瓷制作及使用過程中會產(chǎn)生大量的廢棄陶瓷，如何處理這些廢棄物成為一個亟待解決的問題。本文從可持續(xù)發(fā)展理念出發(fā)，探尋廢棄陶瓷的可持續(xù)性利用路徑，減少資源浪費。

1 廢棄陶瓷可持續(xù)利用的必要性

廢棄陶瓷的傳統(tǒng)處理方式主要包括露天堆放和淺層填埋，但因其分子結構非常穩(wěn)定，廢棄陶瓷在自然環(huán)境中很難被分解，大量堆積對自然環(huán)境和人們的生活產(chǎn)生了一定的負面影響。我們應該探索廢棄陶瓷的可持續(xù)利用方式，發(fā)掘廢棄陶瓷潛在的價值。例如，一些藝術家將廢棄的陶瓷碎片拼貼成各種圖案，創(chuàng)作出獨特而富有深度的藝術作品。還有一些設計師則將廢棄陶瓷制成家居飾品或餐具，使其在日常生活中煥發(fā)生命力，帶來了可觀的經(jīng)濟價值。

2 廢棄陶瓷的再生處理方式

目前，國內外廢棄陶瓷的再利用大部分以工業(yè)化處理為主，藝術性創(chuàng)作為輔，所以廢棄陶瓷的再生在藝術設計中還有很大的創(chuàng)作空間[1]。傳統(tǒng)的廢棄陶瓷再生處理方式有破損陶瓷的修繕復原、陶瓷廢料與其他材料進行融合再造生成實用產(chǎn)品、廢棄陶瓷轉化為新的藝術品等幾種方式。設計師們可以從新技術與藝術兩方面，利用廢棄陶瓷進行二次創(chuàng)作，實現(xiàn)廢棄陶瓷的價值延伸。

2.1 破損陶瓷的修繕復原

陶瓷修復的核心目標是將破損的陶瓷恢復至其原始的完整狀態(tài)，陶瓷修復的對象主要是文物或具有較高價值的陶瓷制品。陶瓷修復的方法一般有鋦瓷、金繕、金屬鑲嵌以及藤條編織等方法。我國早期的鋦瓷工藝是將破碎的瓷片用鋦釘進行固定，這種工藝注重瓷器完整的功能性。由于早期的鋦釘多為鐵釘，鐵釘在顏色和材質上不能自然地與瓷器相融合，修復后的瓷器在外觀上給人一種破碎感，如圖1的鋦碗。隨著鋦瓷工藝的發(fā)展，“鋦子”的形態(tài)也逐漸多樣化，有花釘、素釘、金釘、銀釘、銅釘、豆釘、米釘、砂釘?shù)萚2]，鋦釘在瓷器上的運用逐漸演變?yōu)橐环N裝飾藝術，鋦釘與瓷器完美融合，展現(xiàn)出獨特的審美韻味。

日本則使用朱合漆將陶瓷碎片粘補，再加上金粉，就成了金繕技藝，如圖2是運用金繕工藝修復的碗。修復者運用金繕工藝，根據(jù)瓷器的破損狀態(tài)，對其進行點、線、面的裝飾修復。金繕工藝并不會掩蓋瓷器曾經(jīng)破碎的事實，而是將這些缺損加以利用，重新描繪殘損形成的線條，并不執(zhí)著于將失去的紋樣復原重繪，而是在缺損處繪制新的圖案[3]，殘缺也可以成為美。

在明清時期，大量的中國瓷器出口到歐洲，長途運輸過程中這些瓷器常常受損。為了修復這些珍貴的瓷器，歐洲的工匠們采用了金屬鑲嵌的手法，巧妙地遮擋了陶瓷的受損部位。陶瓷在歐洲屬于貴族的專屬用品，這些工匠將金屬鑲嵌發(fā)展為一種裝飾技藝。他們將金屬精心鑲嵌在瓷器的口沿、底座等易損部位，不僅增強了瓷器的耐用性，還賦予了瓷器更高的藝術價值。另外，貴族們?yōu)榱诉M一步彰顯其地位和身份，會要求工匠在金屬上鐫刻銘文或家族標識。

鋦瓷、金繕、金屬鑲嵌工藝是在陶瓷碎片保留完整的情況下，還原陶瓷原本狀態(tài)的修復方法。除此之外，還可以將陶瓷碎片與藤條等材質相融合，這種方式常用于陶瓷碎片不完整的情況。例如丹尼爾·胡爾斯貝根（Daniel Hulsbergen）的作品《中心裝飾品》（圖3）。這些花瓶由破碎的陶瓷與藤條共同構成。在作品中，藤條將破損的瓷器緊密纏繞并加固，同時補全其上部缺失的部分。藍色花紋的瓷器與藤條的天然色澤及柔和觸感形成鮮明對比，視覺上呈現(xiàn)出強烈的效果。

2.2 廢棄陶瓷到實用產(chǎn)品的轉換

廢棄陶瓷可以與金銀珠寶、玻璃等材質巧妙結合成實用產(chǎn)品。例如，日本陶藝家鴨下知美利用從海灘上收集破碎的陶瓷和玻璃碎片做成筷架（圖4），其中的粉紅色碎片取自她自己的一件舊陶器。這些碎片結合在一起獲得了新的意義和價值，傳播著可持續(xù)利用的生活理念。還可將廢棄陶瓷與金銀、珍珠結合成為項鏈等飾品?？梢蕴暨x有字跡或圖案的碎瓷片，將邊緣打磨光滑，包銀邊做成項鏈（圖5）。這樣一件飾品，除了滿足佩戴者追求的基本美感，體現(xiàn)出佩戴者獨特的審美趣味，還具有一定的廢棄陶瓷再利用的宣傳作用。

廢棄陶瓷還可以與其他多種材料相融合?！镀评O》是尹祎設計的系列燈具產(chǎn)品（圖6）。燈具內部先以堅硬的鐵絲做大的支撐固形，再使用環(huán)保、生長周期快、堅韌且彎曲度好的藤條為支撐，藤條縱橫交錯編織在一起方便固定瓷片。將瓷片依據(jù)形狀打孔，并用銅絲捆扎在藤條上。瓷片的排布按照由大到小、由疏到密的方向，或疊加或相接，從中部向兩邊散開來，達到整體上的統(tǒng)一協(xié)調[4]。《破繭》系列燈具很巧妙地將廢棄瓷片進行活化設計，是對自然與工業(yè)、古老與現(xiàn)代的完美融合，體現(xiàn)了設計師對環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的深刻思考。

2.3 廢舊陶瓷到藝術品的轉變

陶瓷碎片雖不具備其完整時的審美價值，但仍可通過重新組合轉變?yōu)楠毦咛厣乃囆g品。藝術家們使陶瓷碎片得以煥發(fā)新生，化作具有觀賞價值的藝術佳作，例如李曉峰的作品《下西洋》（圖7）。作品采用明代和清代的青花瓷碎片

作為素材，挑選出具有不同紋樣和形狀的瓷片，進行打磨和鉆孔，然后用銀線將這些瓷片串起來，構造出獨特的圖案和結構，最后進行高溫煅燒。通過這一系列復雜的工藝，最終誕生了一件具有藝術魅力和歷史底蘊的藝術品。這件作品用堅硬的瓷片來塑造衣物，從視覺、觸覺上給人帶來不同的藝術感受。

陶瓷碎片還被用來裝飾建筑，如四川美術學院美術館（圖8）的建筑外立面裝飾是用彩色陶瓷碎片拼貼而成。美術館周邊的井蓋旁、磚縫間也被鑲嵌了碎瓷塊，為整個環(huán)境增添了獨特的藝術氣息。類似的案例還有安東尼·高迪設計的奎爾公園，獨特的流動曲線建筑模式，以及精致的馬賽克式拼貼裝飾，塑造出別具一格的視覺感受。

3 廢棄陶瓷的可持續(xù)利用路徑

產(chǎn)品可持續(xù)設計遵循循環(huán)經(jīng)濟的3R原則，即減量化（reduce）、再使用（reuse）、再循環(huán)（recycle）原則，是基于自然資源消耗最小化條件下，通過對廢舊資源的節(jié)約、回收及再利用，使資源得以最大程度開發(fā)、價值得以最大化釋放，從而實現(xiàn)生態(tài)工業(yè)園區(qū)發(fā)展的綠色化、可持續(xù)化、高質量化[5]，3R原則逐漸擴展到了7R原則，即在3R原則基礎上增加再設計（redesign）、再評價（revalue）、再生（regenerate）、更新（renovate）[7]。目前，越來越多的設計作品融合了可持續(xù)創(chuàng)作理念。相對于廢棄陶瓷的傳統(tǒng)處理方式，廢棄陶瓷的可持續(xù)創(chuàng)新路徑可以從陶瓷3D打印技術、廢棄陶瓷材料融合生成批量化產(chǎn)品、陶瓷DIY創(chuàng)作工坊、完善陶藝教育等方面進行探索。

3.1 陶瓷3D打印技術

3D 打印技術又稱為快速成型技術，屬于一種增材制造的立體成型技術。其特點在于可以利用數(shù)字化操控技術，快速生產(chǎn)制造具有復雜形態(tài)結構的物品[7]。陶瓷3D打印使用陶瓷廢料作為制造新物品的原料，降低了成本。如3D重印陶瓷燈（圖9），在新原料中摻雜一定量的廢棄陶瓷，將3D打印技術融入廢棄陶瓷再造中，創(chuàng)作出具有美感的可持續(xù)使用的產(chǎn)品。陶瓷3D打印改變了傳統(tǒng)的“獲取—制造—丟棄”的生產(chǎn)生活方式，一定程度上減緩了環(huán)境壓力。同時陶瓷3D打印技術可以實現(xiàn)復雜、精細的陶瓷結構設計，不需要創(chuàng)作者具備混合泥料、基礎塑型、拉坯等制作技巧，通過電腦建模即可完成前期準備工作，減少燒制過程中的失敗幾率，從而降低廢棄陶瓷的產(chǎn)生。

3.2 材料融合生成批量化產(chǎn)品

在廢棄陶瓷再利用的過程中，多材料融合展現(xiàn)在將廢陶瓷與其他材料（如水泥、鋁制品等）結合使用。例如水磨瓷杯墊（圖10），設計師在景德鎮(zhèn)收集了大量的廢棄古陶瓷殘片，經(jīng)過打磨、過篩、分揀等多個步驟，將這些陶瓷殘片代替石子做骨料，和不同水泥進行混合試驗，研發(fā)制作了水磨瓷桌椅、水磨瓷杯墊、地板磚等家居產(chǎn)品[8]，在一定程度上解決了廢棄陶瓷堆積的問題。

托馬斯·施尼特（Thomas Schnidt）和杰弗里·斯蒂芬·米勒（Jeffrey Stephen Miller）合作，將廢棄的鋁制品與碎瓷片巧妙結合制成磚塊（圖11）。制造過程中，陶瓷碎片被融入可回收的熔融鋁中，鋁液在材料間自由流動并迅速固化，從而創(chuàng)造出別致的紋理效果。從遠處看，這些瓷磚展現(xiàn)出現(xiàn)代且時尚的外觀；近處觀察，則能發(fā)現(xiàn)其特殊的紋理細節(jié)。這種材料的特點是較為輕盈、尺寸靈活，可以適應任何室內和室外環(huán)境。

3.3 陶瓷DIY創(chuàng)作工坊

在陶瓷DIY創(chuàng)作工坊，人們可自己動手，將廢棄瓷片做成具有紀念價值的裝飾品（圖12）。陶瓷DIY創(chuàng)作工坊不僅為廢棄陶瓷賦予了新的生命，還是一個充滿創(chuàng)意與樂趣的平臺。人們可以在這里和家人、朋友共同探索、創(chuàng)作，不僅增強了彼此間的情感關系，也體現(xiàn)了對環(huán)保理念的踐行。陶瓷DIY創(chuàng)作工坊既滿足了現(xiàn)代消費者對個性化和創(chuàng)意化的追求，又促進了環(huán)保意識的普及和提升，人們在享受創(chuàng)作樂趣的同時，也深刻感受到環(huán)保的重要性。

3.4 完善陶藝教育

在陶藝教育中，廢棄陶瓷可作為實踐教學材料，老師可以傳授學生鋦瓷、金繕等傳統(tǒng)修復技藝，賦予廢棄陶瓷新的生命。老師鼓勵學生將修復技術與創(chuàng)意設計相結合，探索符合年輕人審美的廢棄陶瓷活化方式，將廢棄的陶瓷變成具有實用性和美觀性的物品。在陶瓷造型的設計過程中，利用AI工具打開學生創(chuàng)作思維，通過設計任務和實踐操作，學生可以親手將廢棄的陶瓷變成有用的物品，體驗從理論到實踐的轉化過程。

除了學習傳統(tǒng)的制作方式外，充分利用新技術，把技術看成自身能力的延伸，快速嘗試各種廢棄陶瓷活化的可能性，通過陶藝教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術感，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

參考文獻

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（責任編輯：劉 麗）

［收稿日期］2024-04-27