摘 要：大學生黨組織作為黨聯(lián)系大學生的橋梁，要基于我黨加強自身建設(shè)要求、強化大學生黨員黨性教育效果、培養(yǎng)大學生全面發(fā)展中探尋其建設(shè)的重要性；從凈化虛擬空間、建設(shè)學習型大學生黨組織、滿足大學生流動黨員有效管理中解讀其建設(shè)的必要性；從而基于轉(zhuǎn)變大學生黨組織建設(shè)的傳統(tǒng)觀念、發(fā)揮大學生黨組織建設(shè)的合力、打造“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”的大學生黨組織建設(shè)新模式以提升大學生黨組織建設(shè)的實效性。

關(guān)鍵詞：大學生；黨組織建設(shè)；路徑

中圖分類號：D262

文獻標識碼：A

文章編號：1673－4513（2024）－05－107－06

收稿日期：2023年11月21日

作者簡介：鞠龍克（1979- ），男，山東齊河縣人，副教授，博士，主要研究方向：黨組織建設(shè)理論與實踐、思想政治教育理論與實踐等。

羅 敏（1986-），女，重慶人，講師，碩士，主要研究方向：思想政治教育理論與實踐、管理哲學等。

基金項目：2022年重慶市教育委員會人文社會科學研究思政專項：高?！罢n程思政”與“思政課程”同向同行的理論與實踐研究（22SKSZ057）；2021年四川教師專業(yè)發(fā)展研究中心科研項目（PDTR2021-09）。

黨的二十大報告指出：“堅定不移全面從嚴治黨，深入推進新時代黨的建設(shè)新的偉大工程”“把基層黨組織建設(shè)成為有效實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強戰(zhàn)斗堡壘”“注重從青年和產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民、知識分子中發(fā)展黨員”^[1]。大學生黨組織作為高?；鶎狱h建工作的前沿陣地，應(yīng)該順應(yīng)社會發(fā)展和黨建工作趨勢，結(jié)合新時代大學生的思維方式和行為方式。在明確大學生黨組織建設(shè)重要性與必要性的基礎(chǔ)上，制定大學生黨組織建設(shè)的路徑，成為當前大學生黨組織建設(shè)亟須解決的重大理論與實踐問題。

一、大學生黨組織建設(shè)的重要性

大學生黨組織建設(shè)具有極端的重要性，不僅是中國共產(chǎn)黨保持自身先進性、科學性和純潔性的必然要求，也有利于建設(shè)社會主義和諧社會與和諧校園，更是強化大學生黨員黨性教育效果的必然選擇。正如二十大報告指出，要“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”^[1]。

（一）中國共產(chǎn)黨加強自身建設(shè)的必然要求

新時代大學生具有求新、求異、求變的思想行為特點，對新事物充滿好奇與興趣，樂于大膽嘗試。由于他們正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，加之他們尚不完全具備辨別、甄選信息真?zhèn)蔚哪芰?，尤其在當下，受多元文化思潮的沖擊，信息源參差不齊等影響，往往會誘使他們產(chǎn)生錯誤的價值觀念和行為方式。

大學生黨組織作為宣傳中國共產(chǎn)黨思想的重要基層組織機構(gòu)之一，也是貫徹落實黨政方針路線的基層執(zhí)行組織之一。在貫徹落實立德樹人根本任務(wù)的同時，還要遵循“思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律”，改進大學生黨組織建設(shè)的教育模式和方法，牢記團結(jié)和服務(wù)好每位大學生及其黨員，以為他們服務(wù)好為根本出發(fā)點，以提升大學生加入中國共產(chǎn)黨更加具有積極性和主動性為落腳點，不斷壯大中國共產(chǎn)黨隊伍。這充分展現(xiàn)了大學生黨組織不僅有利于拉近大學生黨員與非黨員的距離，也有利于在大學生中持續(xù)維護中國共產(chǎn)黨的光輝形象。

（二）強化大學生黨員的黨性教育效果

黨性是共產(chǎn)黨員“四立”的基石。何為黨性？列寧指出：“唯物主義本身包含有所謂黨性，要求在對事變作任何評價時都必須直率而公開地站到一定社會集團的立場上”^[2]。后來，他多次提出黨性就是階級性，即階級對立的結(jié)果和政治表現(xiàn)。毛澤東曾在中共七大上明確指出：“黨性是共同的性質(zhì)、普遍的性質(zhì)，全黨每一個人都有的性質(zhì)”^[3]。劉少奇也從組織層面對黨性進行過深入剖析，提出黨性是個人利益服從組織利益的外在表現(xiàn)：“為了黨的、無產(chǎn)階級的、民族解放和人類解放的事業(yè)，能夠毫不猶豫地犧牲個人利益，甚至犧牲自己的生命，這就是我們常說的‘黨性’、‘黨的觀念’或‘組織觀念’的一種表現(xiàn)”^[4]。黨性作為階級對立的產(chǎn)物，充分體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的階級性，需要在嚴格的黨內(nèi)生活教育和鍛煉中得以持續(xù)增強。中國共產(chǎn)黨的黨性其本質(zhì)是先進性與純潔性的統(tǒng)一，大學生黨組織要把加強大學生黨員的黨性教育作為第一要務(wù)。

面對黨情、國情、世情給大學生黨組織建設(shè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，需要正視挑戰(zhàn)、利用機遇對大學生黨員開展行之有效的黨性教育。一方面，運用馬克思主義及其中國化、時代化的理論成果對大學生黨員的思想和言行進行根本性提升。黨性教育與黨性修養(yǎng)之間相互影響、相互促進并相輔相成，黨性教育效果需要黨性修養(yǎng)進行檢驗，而黨性修養(yǎng)需要大學生黨員個體通過黨性教育將黨的相關(guān)理論內(nèi)化于心、外化于行；另一方面，對大學生黨員開展“四史教育”和黨規(guī)黨紀教育、思想道德教育、法制教育、反腐斗爭教育等，提升他們的思想政治覺悟水平和思維境界水平，超越狹隘的個人主義，構(gòu)筑起堅固的思想堡壘，在明辨是非中堅定正確的政治立場，增強抵制不良作風的自覺性和堅定性。

（三）和諧校園中培養(yǎng)大學生德智體美勞全

面發(fā)展

高校和諧與社會和諧相輔相成，高校和諧能為社會和諧提供重要支撐，社會和諧能為和諧校園創(chuàng)建提供穩(wěn)定的社會環(huán)境。高校作為培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃，和諧校園建設(shè)需要大學生黨員及非黨員積極參與其中。每一位大學生都具有不同的成長經(jīng)歷、教育背景和獨特的性格特征，加之其正處于心智逐漸成熟的年齡段，這在客觀上要求大學生黨組織建設(shè)要尊重個人、遵循執(zhí)政為民原則，承擔起創(chuàng)建和諧校園的作用。一方面，為和諧校園的建設(shè)提供組織支持。大學生黨組織建設(shè)要解決大學生及其黨員學習和生活中的實際困惑，營造良好的高校育人環(huán)境，不僅使他們深刻體會到黨的人文關(guān)懷，加深對黨的認知和情感認同，還能發(fā)揮大學生黨員的榜樣和模范帶頭作用；另一方面，為創(chuàng)建和諧校園貢獻自己的一份綿薄之力。大學生黨組織既可以采用潛移默化的方式，又可以用直接教育的方式，進一步促使大學生黨員從集體利益出發(fā)，在嚴于律己中獲得自我提升、明辨是非的能力。

信息時代參差不齊的信息不僅對中國主流意識形態(tài)具有一定的沖擊性，也給正處于價值觀形成關(guān)鍵期的大學生黨員也會帶來一定影響。這需要大學生黨組織根據(jù)新時代大學生“思想活躍、個性張揚、關(guān)心政治”的特點以及大學生正處于多元、易變、復(fù)雜的價值觀形成期特征，將大學生思想政治教育與黨組織建設(shè)有機結(jié)合，通過大學生喜聞樂見的方式將立德樹人的根本任務(wù)落到實處，提高大學生黨員的思想道德品質(zhì)，引導(dǎo)和教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將他們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、大學生黨組織建設(shè)的必要性

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上曾指出：“推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和感染力”^[5]。大學生黨員是大學生中思想積極要求進步的群體，因此，深入探究大學生黨組織建設(shè)十分具有必要性。

（一）可以在凈化網(wǎng)絡(luò)空間過程中發(fā)揮重要

作用

信息化、網(wǎng)絡(luò)化可以將大學生黨員帶入虛擬空間，但虛擬世界最終要反映大學生的現(xiàn)實世界，如“微信”“微博”“抖音”等主要是基于關(guān)注與被關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)與點評的傳播機制構(gòu)建虛擬性的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)實世界的大學生群體可以在虛擬空間便捷地發(fā)表自己的觀點、看法并抒發(fā)情感，可以使觀點和信息在虛擬世界與現(xiàn)實世界中進行裂變式傳播。由于提供的信息會被虛擬空間中的非好友成員所關(guān)注和熟知，以至于無形中滲透至其他虛擬空間，這就打破了現(xiàn)實世界與虛擬空間的隔閡與界限，實現(xiàn)虛擬空間與現(xiàn)實世界的無縫對接。倘若大學生黨組織不能有效引領(lǐng)和規(guī)約虛擬空間的發(fā)展方向，不僅會導(dǎo)致虛擬空間的“動蕩”，還會在現(xiàn)實世界中得以映射和呈現(xiàn)。因此，可以將大學生黨員的政治熱情、合理化的言論轉(zhuǎn)換為對中國共產(chǎn)黨路線、方針、政策的有益補充，使之更貼近實際、貼近社會、貼近大學生生活，鍛煉和提升他們的黨性修養(yǎng)和理論學習成效，正確引領(lǐng)大學生黨員在虛擬空間的意識流成為大學生黨組織建設(shè)的首要任務(wù)。

（二）建設(shè)學習型大學生黨組織可以促進大

學深入發(fā)展

社會作為一個系統(tǒng)的有機整體，系統(tǒng)中的各要素只有通過不間斷地與外部環(huán)境進行能量交換，才能更好地實現(xiàn)系統(tǒng)的發(fā)展以及個體要素活力的提升。大學生黨組織建設(shè)必須在與其他黨組織的學習和交流中持續(xù)提升和完善自我來適應(yīng)新的環(huán)境，否則將會與現(xiàn)實社會脫節(jié)。黨的二十大報告指出：“堅持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，把黨組織建設(shè)成為有效實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強戰(zhàn)斗堡壘，激勵黨員發(fā)揮先鋒模范作用，保持黨員隊伍先進性和純潔性”^[1]。這就要求大學生黨組織要與其他黨組織進行有效銜接，“持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，把基層黨組織建設(shè)成為有效實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強戰(zhàn)斗堡壘”^[1]。大學生黨組織應(yīng)采用歷史與現(xiàn)實、理論與實踐相結(jié)合的方式，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的育人功能，踐行社會主義核心價值觀，并通過組織學習，促使大學生黨員充分理解黨的新理念、新知識、新思想、新戰(zhàn)略，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)，使他們在心靈上產(chǎn)生共鳴，進而在思想上達成共識，從而內(nèi)化為更加堅定的精神信仰。大學生黨員通過在黨組織的學習與鍛煉，使其不斷開發(fā)智慧、超越自我、改進方式，提高其認知水平，進而永葆大學生解決實際問題和服務(wù)社會的能力。

（三）滿足大學生流動黨員有效管理的迫切

需求

大學生黨員總體上呈現(xiàn)流動態(tài)勢多元化、流動區(qū)域擴大化、流動數(shù)量上漲化的趨勢，這就要求大學生黨員的培養(yǎng)方式也必須緊跟時代發(fā)展趨勢，適時做出相應(yīng)調(diào)整。教育和服務(wù)的前提是管理，因此，要以加強大學生流動黨員教育和管理為著力點，解決他們的服務(wù)和管理問題。譬如少數(shù)大學生黨員因科研出差、交換學習、外出學習與實踐等原因長期無法參與黨內(nèi)組織生活，更有甚者失去了與大學生黨組織的密切聯(lián)系，致使無法對他們進行有針對性的思想政治教育，難以保障和落實對他們的先進性要求，更難以保障他們黨員基本權(quán)利的實現(xiàn)。

大學生黨組織可以通過網(wǎng)絡(luò)思政等方式使每位大學生流動黨員擁有平等的話語權(quán)，通過多向互動和有效交流使其敢于暢所欲言地表達真實愿景，通過發(fā)揚主人翁的精神參與到黨內(nèi)諸多事務(wù)之中。因為網(wǎng)絡(luò)思政免受時空限制，低成本、高保真，可以高效傳播黨組織活動，使大學生流動黨員可以在網(wǎng)上學習文件、思想?yún)R報、交流探討等，豐富多彩的線上組織生活既解決了大學生流動黨員管理缺位或空位的問題，又保障了他們參與黨內(nèi)活動的權(quán)利，有利于推進黨內(nèi)民主建設(shè)，更能提升大學生流動黨員教育管理的實效性。

三、大學生黨組織建設(shè)的路徑思考

大學生黨組織不僅是我黨密切聯(lián)系新時代大學生，特別是大學生黨員的橋梁，還是貫徹黨的教育方針，服務(wù)和促進他們成長、成才的搖籃。大學生黨組織建設(shè)需要秉承“為黨育人”的初心和“為國育才”的使命，制定大學生黨組織建設(shè)的路徑選擇，提高大學生黨員參與大學生黨組織建設(shè)的主動性和積極性，將大學生和大學生黨員緊密團結(jié)在我黨周圍，從而實現(xiàn)對他們的思想政治引領(lǐng)和價值觀引導(dǎo)。

（一）轉(zhuǎn)變大學生黨組織建設(shè)的傳統(tǒng)觀念

中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中強調(diào)，高?；鶎狱h組織建設(shè)要重視大學生黨員的發(fā)展工作，將優(yōu)秀大學生吸納到大學生黨員隊伍中來。大學生黨組織建設(shè)要求大學生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，應(yīng)當主動改變大學生黨組織建設(shè)的傳統(tǒng)觀念，搶占大學生黨組織建設(shè)的輿論宣傳“制高點”，堅守馬克思主義宣傳主陣地，營造風清氣正的大學生黨員政治生態(tài)和潛心治學、虔誠問道的良好氛圍。

第一，轉(zhuǎn)變大學生黨組織建設(shè)的工作方式。根據(jù)新時代大學生求新、求異、求變的思想行為特點，從大學生黨員的實際需求出發(fā)，遵循“三個貼近”原則，推進大學生黨組織建設(shè)的民主化與透明化。充分利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大學生黨組織的學習和教育方式，確保大學生黨員學習黨建相關(guān)知識及時、準確，加強和改善對大學生流動黨員的教育與管理。

第二，創(chuàng)新大學生黨組織的活動方式。為了鼓勵大學生黨員崇尚科學、追求文明進步的健康生活方式和積極向上的生活情趣，全面提升大學生黨員的身體素質(zhì)和思想政治素質(zhì)。應(yīng)該以大學生黨組織建設(shè)活動為基本載體，筑牢大學生黨員的思想堡壘。在活動形式上，可以增加更多的大學生黨員校外實踐活動，讓大學生黨組織建設(shè)活動走出校園，在社會實踐中學習和領(lǐng)會黨的理論知識；在活動內(nèi)容上，可以舉辦形式多樣的大學生黨員主題黨日活動，凸顯大學生黨組織建設(shè)的思想性、針對性和系統(tǒng)性，豐富大學生黨員的文化生活，增強大學生黨員的“四個意識”；在活動氛圍上，創(chuàng)建和諧校園文化。校園文化作為大學生黨組織建設(shè)的重要體現(xiàn)，以其獨特的優(yōu)勢和特點吸引著大學生群體，并對他們的思想、行為產(chǎn)生著深遠的影響。大學生黨組織建設(shè)要深切把握主流意識形態(tài)，掌握主流宣傳的話語權(quán)，提高大學生黨員的思想政治素養(yǎng)。

（二）發(fā)揮大學生黨組織建設(shè)的合力

高校要貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)，始終要遵循為黨育人、為國育才的根本要求，堅持社會主義辦學方向，保證新時代大學生黨員堅定正確的理想信念。這些目標的實現(xiàn)就要發(fā)揮好大學生黨組織建設(shè)的合力。

第一，大學生黨組織建設(shè)模式要理論與實踐相融合。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為新時代大學生黨員獲取信息的主要渠道，大學生黨組織建設(shè)要善于利用網(wǎng)絡(luò)，采取集知識性、趣味性、思想性融為一體的理論學習模式，也可以開展豐富多彩的實踐學習模式，將意識形態(tài)教育貫穿于課堂與實踐的始終。大學生黨組織建設(shè)要根據(jù)新時代大學生黨員的思想動態(tài)和發(fā)展趨勢，將黨的理論政策轉(zhuǎn)化為大學生黨員喜聞樂見的方式，讓他們熟知黨的路線、方針、政策。大學生黨組織也要明晰網(wǎng)絡(luò)輿情的起因、擴散，以及淡化的規(guī)律和過程，對網(wǎng)絡(luò)輿情進行理性分析，提升大學生黨員甄別信息的識別力和判斷力。

第二，強化大學生黨組織建設(shè)隊伍的媒介素養(yǎng)。當前，絕大多數(shù)高校都為大學生黨組織配備了專職黨建工作隊伍，但他們往往較少接受過系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容再加工能力、轉(zhuǎn)換與控制能力和普遍性傳播能力等方面的專業(yè)培訓，致使大學生黨組織建設(shè)在新態(tài)勢下發(fā)展緩慢。因此，必須提升大學生黨組織建設(shè)隊伍的媒介素養(yǎng)，提高他們的信息抓取能力、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測能力和引導(dǎo)社會輿情能力，以便及時解決大學生黨組織建設(shè)過程中產(chǎn)生的新問題。

第三，發(fā)揮好大學生黨員的榜樣作用。大學生黨組織建設(shè)要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，發(fā)揮好大學生黨員的榜樣帶頭作用，使其帶動大學生在網(wǎng)絡(luò)輿情中主動發(fā)聲，積極參與到熱點、難點、疑點問題的討論中。這不僅可以有效控制網(wǎng)絡(luò)輿情的偏差性和隨意性，使他們在道德沖突中做出準確的價值判斷，還能增強大學生黨員的自我教育、自我管理和自我認知。

（三）打造“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”的大學生黨組

織建設(shè)新模式

大學生黨組織建設(shè)要以黨的理論知識為基本內(nèi)容，還要結(jié)合高校特色、大學生的相關(guān)專業(yè)等。因此，打造“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”的大學生黨組織建設(shè)新模式，就是要實現(xiàn)大學生黨組織建設(shè)與所學專業(yè)和社會服務(wù)高度耦合。

第一，搭建大學生黨組織建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學習平臺。嘗試引入結(jié)構(gòu)化的垂直搜索技術(shù)，創(chuàng)建大學生黨組織建設(shè)的新形式。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)“經(jīng)驗交流會”“黨建學習樂園”等子平臺，讓“鍵對鍵”的交流補充“面對面”交流方式的不足，讓大學生流動黨員也能過上正常的組織生活。從中如有懸而未決的問題，應(yīng)邀請教師黨員與大學生黨員進行談心，在真誠交流中幫助大學生糾正錯誤認知，杜絕類似事情再次發(fā)生。

第二，設(shè)置大學生黨組織建設(shè)的傳播矩陣?；ヂ?lián)網(wǎng)作為大學生黨組織建設(shè)的新媒介，在為大學生黨組織建設(shè)提供新動力的同時，也為大學生黨組織建設(shè)提出了新要求。大學生黨組織建設(shè)要從大學專業(yè)等實際出發(fā)，校內(nèi)各二級學院、社團組織等可以建立互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟和信息發(fā)布聯(lián)動機制，推動官方微博、B站、抖音、快手、頭條號、QQ校園號等各類“聚合聯(lián)動”的矩陣。不同矩陣間不是將內(nèi)容進行簡單的復(fù)制或疊加，而是在內(nèi)容和形式上各有側(cè)重。例如開展重大宣傳活動時，秉持“做有溫度的新聞”理念，各類矩陣緊密配合、同時發(fā)聲，逐步形成內(nèi)容欄目化、定位差異化、運營品牌化的特色，精心打造一批大學生黨組織建設(shè)的特色欄目，產(chǎn)生大學生黨組織建設(shè)宣傳的矩陣效應(yīng)。

第三，大學生黨組織建設(shè)要實現(xiàn)差異化的信息推送。智能手機作為新時代大學生使用頻率最高的智能終端，為了發(fā)揮智能手機在大學生黨組織建設(shè)中的效用，需要根據(jù)大學生黨員使用它們的偏好和差異進行充分調(diào)研和分析，有針對性地推送大學生黨員喜聞樂見的黨的理論知識，這將有利于大學生黨員全面、快速、深入了解黨的建設(shè)的相關(guān)知識。較于微信，微博不僅在熟人間進行交流，還是一種更為開放性的交流方式，通過閱讀資訊、發(fā)表觀點等實現(xiàn)彼此的有效溝通。大學生黨組織建設(shè)可以嘗試利用微博進行新聞推送、黨支部相關(guān)話題討論與互動等，從而提升大學生黨組織建設(shè)的吸引力、影響力和號召力。

參考文獻：

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[2]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局，列寧全集（第一卷）[M]，北京：人民出版社，1955年版，第379頁.

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[4]劉少奇，論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)[M]，沈陽：遼東建國書社，1946年版，第34頁.

[5]習近平，把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N]，人民日報，2016年12月09日（01）.

Exploring the Path of Building College Student Party Organizations

JU Longke¹， LUO Min²

（1.School of Marxism， Chongqing University of Technology， Chongqing 400054， China;

2.Student Affairs Department， Chongqing University， Chongqing 400044， China）

Abstract： As a bridge connecting the Party with college students， college student Party organizations must explore the importance of their construction based on the Party’s requirements for self-improvement， the enhancement of the effectiveness of ideological education for college student Party members， and the promotion of comprehensive development of college students. The necessity of their construction should be interpreted from the perspectives of purifying virtual spaces， building learning-oriented college student Party organizations， and meeting the effective management of mobile college student Party members. Consequently， based on changing traditional concepts of college student Party organization construction， leveraging the combined forces of college student Party organization construction， and creating a new model of “Internet+Party building” for college student Party organization construction， we can enhance the effectiveness of college student Party organization construction.

Keywords： college students; Party organization construction; path

（責任編輯：冀文彥）