白描，本是國(guó)畫中的一種技法，即繪畫時(shí)只用線條勾畫，不加彩色渲染。在文學(xué)作品中，“白描”指用簡(jiǎn)練的文字去描摹事物，不加渲染、烘托的一種表現(xiàn)方法。王國(guó)維說：“《天凈沙》小令，純是天籟，仿佛唐人絕句?！保ā端卧獞蚯肌罚疤旎[”是比喻此曲清新自然不尚雕琢之意，換句話說，是指在《天凈沙·秋思》中，作者把白描手法運(yùn)用得恰到好處，如行云流水一般。接下來，筆者就詳細(xì)談?wù)劇?/p>

“傷春悲秋”是文人騷客們歌詠的主題之一。從戰(zhàn)國(guó)宋玉的“悲哉！秋之為氣也”，到杜甫的“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，再到馬致遠(yuǎn)的“斷腸人在天涯”，“悲秋”情懷似乎都是借助白描手法呈現(xiàn)出來的。在《天凈沙·秋思》中，作者描寫了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種物象，并在這些物象的前面分別加上了枯、老、昏、小、流、人、古、瘦，使各個(gè)事物都帶上了鮮明的個(gè)性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色的籠罩下，組合成一個(gè)統(tǒng)一體，可謂“惜墨如金”。最絕佳處是在“馬”之前以“瘦”字加以修飾，讓人浮想聯(lián)翩：一條古老的驛道，羈客騎著瘦骨嶙峋之馬，正彳亍獨(dú)行于其上。妙就妙在作者欲寫人之“瘦”卻偏不寫人，而由寫馬之“瘦”襯托出其人之“瘦”：即其人之清貧、跋涉之艱辛、求功名之困苦，讓人讀之而倍感其苦，詠之而更痛其心。這樣，作者馬致遠(yuǎn)巧妙地運(yùn)用白描手法，把“悲秋”這一獨(dú)特的情感，融入了一幅深秋遠(yuǎn)行圖之中。前路迷茫如海市蜃樓，游子孤寂，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。凄涼悲苦的羈旅思鄉(xiāng)之情便隱藏在了這些景物之中。

這首小令的前三個(gè)句子共十八個(gè)字，由九種景物（枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬）組成，且都是“形容詞+名詞”或者純由名詞構(gòu)成，無一動(dòng)詞，詞句凝練簡(jiǎn)單至極，直接寫景，既無夸張，也不用典，而采用最易讓人腦海中浮現(xiàn)出具體意象的詞，類似于電影中“蒙太奇”的手法。其文字精練到“增一字則太長(zhǎng)，減一字則太短”的地步，也就是說達(dá)到了不能增減一字的程度。作者純用白描的手法把許多鏡頭（景物）組合起來，使之構(gòu)成一個(gè)前后連貫的生動(dòng)的畫面，再用“斷腸”二字將之聯(lián)系在一起，使離愁和思鄉(xiāng)之情如一彎流水，綿綿不絕。這種意象的排列組合極大地增強(qiáng)了作品的感染力，也給讀者留下了更加廣闊的想象空間。

何謂“斷腸”？唐代杜牧的“芳草復(fù)芳草，斷腸還斷腸”，元代王實(shí)甫的“新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人”都是用“斷腸”來表達(dá)別離之悲痛，可見在作者所承繼和經(jīng)歷的文化心理中，“斷腸”都同樣具有離愁和思念的含義。那么，曲中的“斷腸人”是誰？馬致遠(yuǎn)嗎？或許是，因?yàn)閼巡挪挥龅鸟R致遠(yuǎn)并不知道自己的歸宿在哪里；或許不是，因?yàn)榍械淖肿志渚涠寄芤鹈總€(gè)游子的共鳴，使他們勾起自己的悲涼情懷?？梢?，“斷腸人”一詞也是白描手法的巧妙體現(xiàn)。

張小山在元曲[中呂·滿庭芳]《金華道中》，套用了《秋思》的意象組合的方式：“西風(fēng)瘦馬，遙天去鴻，落日昏鴉……”白樸在小令《天凈沙·秋》中寫道：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花?！蓖瑯舆\(yùn)用了這種對(duì)意象的組合方式，烘托出蕭瑟、寂寥的氣氛。后面的“一點(diǎn)飛鴻影下”，使得原本蕭瑟的畫面變得生動(dòng)起來。

作者運(yùn)用白描的手法略施淡墨，使作品顯得分外淡雅。起句“枯藤老樹昏鴉”呈現(xiàn)的是灰暗的冷色調(diào)，一下子就把讀者帶入那個(gè)荒僻冷寂的場(chǎng)景中；接下來的“小橋流水人家”呈現(xiàn)的卻是溫情的暖色調(diào)，顯得幽靜而有生氣；“小橋”是靜景，“流水”是動(dòng)景，幾戶人家點(diǎn)綴在岸邊，而橋下潺潺的流水聲則反襯出環(huán)境的寂靜；“古道”是靜景，“西風(fēng)”和“瘦馬”是動(dòng)景，在“瘦馬”的反襯下，“古道”和“西風(fēng)”顯得更加蒼涼、蕭瑟。作者緊扣“秋”來著色，圍繞著“思”來抒情。詩中描繪的秋景圖上，一面是枯藤、老樹、昏鴉在西風(fēng)中，一派灰暗，一面是落日的余輝給枯藤、老樹、昏鴉涂上一抹金黃的顏色；“小橋、流水、人家”，呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象；前三句構(gòu)成三組景物，眾多的意象構(gòu)成了一幅寓意深邃的畫卷，使得整個(gè)畫面有冷有暖，冷暖交錯(cuò)；有動(dòng)有靜，動(dòng)靜相間，統(tǒng)一和諧，為小令展開了秋天深遠(yuǎn)的獨(dú)特意境。

見到“鴉歸巢”“人回家”的景象，歸期難定的游子怎會(huì)不黯然傷神？試想：深秋的傍晚，浪跡天涯的游子抬頭看見了枯藤尚有老樹可依，烏鴉尚有古木可棲，遠(yuǎn)處緩緩上升的炊煙讓他感到可望而不可即，自己居無定所，怎會(huì)不感到悲傷？

作者不加渲染和烘托，單單以白描的手法去描繪所見之景，實(shí)在是讓人稱道不已。

（作者單位：江蘇省泰興市第一高級(jí)中學(xué)）