建設教育強國，基點在基礎教育。強教必先強師，為中小學培養(yǎng)輸送一批教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學基本功扎實的優(yōu)秀教師，是建設教育強國最重要的基礎工作。近日，教育部印發(fā)《關于實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃的意見》，支持以“雙一流”建設高校為代表的高水平高校培養(yǎng)中小學科學類課程教師，是建設高素質專業(yè)化教師隊伍的一次政策創(chuàng)新。

如何讓優(yōu)秀人才引得來、留得住、用得好，是這項政策落地落實的關鍵。

一是選拔適教樂教人才，堅定立德樹人初心。要嚴把選拔關，讓有從教潛質、真正熱愛教育事業(yè)的應屆本科畢業(yè)生進入“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)。學科專業(yè)成績優(yōu)秀固然重要，但是否適合當教師、是否真心熱愛教育事業(yè)，卻決定著一個教師在教育之路上能走多遠。這在許多名師的成長經歷中可以看到。在讀研究生還要經過二次遴選，這既體現了政策的嚴肅性，優(yōu)中選優(yōu)，又讓學生經過教師教育課程的學習和教育實踐之后再選擇，決定是否愿意立志從教、甘守講臺，為教育事業(yè)奉獻一生。

二是強化專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，樹立終身從教理想。教師是一種實踐性、專業(yè)性很強的職業(yè)，除了要有扎實深厚的學科專業(yè)素養(yǎng)外，還要有較強的師范生專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功。在“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)中，要加強教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，牢固樹立終身從教理想，錘煉教學基本功，提升教書育人本領。要重視教育實踐環(huán)節(jié)，只有深入學校、深入課堂，在實踐中學習，才能更好更快地勝任教師工作并成長為優(yōu)秀的教師。

三是提供專業(yè)發(fā)展支持，引領基礎教育改革?！皣鴥?yōu)計劃”是為中小學培養(yǎng)研究生層次的高素質教師，要對從教畢業(yè)生持續(xù)專業(yè)發(fā)展給予支持。優(yōu)秀教師的成長不是一蹴而就的，要重視在職培養(yǎng)，促進其不斷成長。要發(fā)揮從教畢業(yè)生的專業(yè)特長，在學習培訓、進修深造等方面創(chuàng)造良好條件。要為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供保障，鼓勵從教畢業(yè)生在實踐中大膽探索、勇于創(chuàng)新、深耕不輟、篤行致遠，引領教育教學改革，服務教育高質量發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。