本文探討智能讀圖時代數(shù)字繪本的設(shè)計與發(fā)展，闡述數(shù)字繪本的概念界定、發(fā)展意義、趨勢、創(chuàng)新點與難點，并對數(shù)字繪本與傳統(tǒng)繪本進行比較分析。數(shù)字繪本是傳統(tǒng)繪本與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合，具有跨越時空、互動性強、多媒體融合等特點，在智能讀圖時代具有重要的發(fā)展意義和前景。同時，數(shù)字繪本也面臨著創(chuàng)新設(shè)計和技術(shù)應用等方面的難點與挑戰(zhàn)，因此需要充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢和創(chuàng)新思維，不斷推動數(shù)字繪本的發(fā)展和創(chuàng)新。文章對國外和國內(nèi)的數(shù)字繪圖的研究現(xiàn)狀進行簡要分析，并作出總結(jié)和展望，以期為數(shù)字繪本的進一步發(fā)展提供參考。

一、數(shù)字繪本與傳統(tǒng)繪本的比較分析

數(shù)字繪本和傳統(tǒng)繪本各有其優(yōu)勢與不足，需要根據(jù)不同的使用場景和讀者需求來選擇。數(shù)字繪本具有互動性強、載體方便、節(jié)約成本等優(yōu)點，更適合兒童在移動設(shè)備上進行閱讀和學習，同時也具有跨文化傳播的優(yōu)勢。傳統(tǒng)繪本則更注重閱讀習慣的培養(yǎng)、文化傳承和與數(shù)字繪本的互補。因此，在數(shù)字化閱讀的背景下，數(shù)字繪本和傳統(tǒng)繪本應該相互借鑒與融合，發(fā)揮各自的長處，共同推動兒童閱讀和教育的發(fā)展。

（一）形式內(nèi)容與設(shè)計制作方面

數(shù)字繪本擁有更多元的內(nèi)容，故事情節(jié)更加立體化和豐富多彩，可以通過技術(shù)手段展現(xiàn)更多細節(jié)。傳統(tǒng)繪本則注重故事情節(jié)的線性敘事，文字和圖片的配合更加簡潔明了，適合培養(yǎng)兒童的閱讀能力和審美情趣。數(shù)字繪本形式更加靈活多樣，可以以應用程序的形式呈現(xiàn)，支持多媒體展示和互動，如滑動、點擊、語音互動等，給讀者帶來更加豐富的閱讀體驗。而傳統(tǒng)繪本則以紙質(zhì)書籍形式呈現(xiàn)，大小、頁數(shù)、版式較為單一，缺乏互動和多媒體元素。

（二）可持續(xù)發(fā)展方面

數(shù)字繪本可以通過網(wǎng)絡(luò)和移動設(shè)備進行傳播和推廣，可以更加方便地獲得用戶反饋和改進，同時也可以減少物理空間和資源的占用。傳統(tǒng)繪本則需要借助出版渠道和實體書店的銷售與展示，需要占用較多的物理資源。

（三）用戶體驗方面

數(shù)字繪本注重互動性和多媒體體驗，可以增加讀者的參與感和沉浸感，讓讀者更加身臨其境。而傳統(tǒng)繪本則注重閱讀與審美的傳統(tǒng)感受，適合培養(yǎng)兒童的閱讀能力和藝術(shù)鑒賞力。傳統(tǒng)繪本更注重讀者自主思考和想象，適合培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力。

二、智能讀圖時代數(shù)字繪本的發(fā)展意義及趨勢

（一）智能讀圖時代數(shù)字繪本的發(fā)展意義

隨著智能技術(shù)的不斷發(fā)展，智能讀圖技術(shù)也越來越成熟，這為數(shù)字繪本的發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。數(shù)字繪本作為一種新型媒介，具有多媒體、互動性、可定制化等特點，正在逐漸成為孩子們接受知識、開拓思維的重要工具。

在閱讀方式上，數(shù)字繪本融合了圖像、聲音、動畫、交互等多種元素，讓閱讀變得更加生動有趣。通過觸摸、滑動等手勢操作，讀者們可以更加直觀地感受繪本內(nèi)容，增強閱讀體驗。在應用的范疇上，數(shù)字繪本的制作方式更加靈活，可以應用于更為廣泛的領(lǐng)域。例如，在最為常見的教育領(lǐng)域。數(shù)字繪本的發(fā)展還有利于培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和閱讀能力。數(shù)字繪本的圖像、聲音、動畫等元素可以激發(fā)孩子們的閱讀興趣，提高閱讀的吸引力和趣味性。這對于培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣和閱讀興趣非常重要。傳統(tǒng)印刷繪本需要大量紙張和印刷設(shè)備，而數(shù)字繪本只需要數(shù)字化設(shè)備和軟件，制作成本更低，同時也更加環(huán)保。

數(shù)字繪本的發(fā)展對于兒童閱讀、應用范疇、低碳環(huán)保等都有著重要的意義，具有廣闊的發(fā)展前景。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，數(shù)字繪本必將成為未來閱讀的主流形式之一。

（二）智能讀圖時代數(shù)字繪本的發(fā)展趨勢

智能讀圖時代，數(shù)字繪本作為一種新型閱讀方式，具有很大的發(fā)展?jié)摿褪袌銮熬?。未來?shù)字繪本將更加注重故事情節(jié)的豐富性和閱讀體驗的互動性，同時會融合虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality， VR）、增強現(xiàn)實（Augmented Reality， AR）和人工智能（Artificial Intelligence， AI）技術(shù)，為讀者提供更加豐富、多樣化的閱讀體驗。隨著科學技術(shù)的飛躍式發(fā)展，數(shù)字繪本的制作技術(shù)也會逐漸精細化。未來數(shù)字繪本可能會采用更高分辨率的圖像、更真實的繪畫效果，使讀者能夠更加直觀地感受到故事情節(jié)中的細節(jié)，從而更深入地沉浸其中。數(shù)字繪本還有可能融合現(xiàn)實增強技術(shù)，為讀者帶來更加豐富、多樣的閱讀體驗。讀者可以通過掃描繪本中的二維碼或者圖案來觸發(fā)現(xiàn)實增強效果，讓故事中的角色、場景更加立體、貼近現(xiàn)實。此外，數(shù)字繪本還可以采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓讀者身臨其境地感受故事情節(jié)。人工智能技術(shù)仍在不斷發(fā)展，未來數(shù)字繪本可能會出現(xiàn)由計算機自主創(chuàng)作的情況，這將縮短數(shù)字繪本的創(chuàng)作周期，同時也會對創(chuàng)作者提出新的挑戰(zhàn)。

三、智能讀圖時代數(shù)字繪本的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

（一）新技術(shù)的加持

隨著互聯(lián)網(wǎng)虛擬技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字繪本也得以應用這些新技術(shù)，從而為讀者帶來更加豐富、有趣的閱讀體驗。

1.增強現(xiàn)實技術(shù)

增強現(xiàn)實技術(shù)是一種虛擬和現(xiàn)實世界的結(jié)合，可以通過智能設(shè)備的攝像頭和屏幕，將現(xiàn)實世界和虛擬物體、圖像等相結(jié)合，呈現(xiàn)出一種增強的、豐富的體驗。在數(shù)字繪本中，AR技術(shù)可以讓讀者通過掃描繪本頁面上的圖像，實現(xiàn)虛擬圖像和現(xiàn)實場景的交互。

2.虛擬現(xiàn)實技術(shù)

虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種通過計算機技術(shù)模擬真實場景和環(huán)境的技術(shù)，通過VR設(shè)備可以創(chuàng)造出沉浸式的、身臨其境的虛擬體驗。在數(shù)字繪本中，VR技術(shù)可以讓讀者在虛擬的場景中進行閱讀體驗，更加逼真地感受故事情節(jié)。

3.人工智能技術(shù)

人工智能技術(shù)是一種通過計算機技術(shù)模擬人類智能的技術(shù)，可以實現(xiàn)自主學習、推理、感知等。在數(shù)字繪本中，AI技術(shù)可以讓故事情節(jié)更加個性化。

（二）內(nèi)容上的豐富

數(shù)字繪本在角色塑造、故事邏輯結(jié)構(gòu)、題材多樣化和民族文化熏陶等方面比傳統(tǒng)繪本更具優(yōu)勢，能夠更好地滿足讀者的需求。同時，數(shù)字繪本也能夠通過豐富多彩的內(nèi)容和形式來吸引更多的讀者，并促進讀者的思考和認知。數(shù)字繪本中的角色形象通常會更加豐富多彩，不再是單調(diào)的黑白線條，而是通過豐富的顏色和線條變化來展現(xiàn)角色的性格特征與情感。設(shè)計師們常常會根據(jù)故事情節(jié)和角色的人設(shè)來精心設(shè)計數(shù)字繪本的角色形象，讓讀者更加容易產(chǎn)生共鳴，從而更加深入地理解故事情節(jié)。

（三）設(shè)計上的美感

數(shù)字繪本的設(shè)計美感不僅能夠提高兒童的閱讀興趣和體驗，同時也具有美學教育意義。數(shù)字繪本通過優(yōu)美的構(gòu)圖、排版和色彩，培養(yǎng)兒童的審美意識和美學素養(yǎng)，促進兒童的全面發(fā)展。

1.構(gòu)圖趣味性

構(gòu)圖趣味性是數(shù)字繪本設(shè)計中不可或缺的一部分。通過創(chuàng)造獨特的視覺效果和藝術(shù)元素，可以吸引兒童的閱讀興趣。數(shù)字繪本的構(gòu)圖需要符合故事情節(jié)和主題，可以通過運用對比、對稱、重復、透視等構(gòu)圖技巧來營造生動有趣的故事世界。

2.排版

數(shù)字繪本的排版需要考慮文字、圖片和空白的比例與分布，通過調(diào)整字號、字體、行距、字間距等因素來提高可讀性和美感，同時也要考慮布局的整體感和統(tǒng)一性。數(shù)字繪本的排版應該符合視覺習慣和閱讀習慣。

3.色彩

數(shù)字繪本的色彩設(shè)計可以表達故事情感、主題和氛圍等，通過調(diào)整色彩的亮度、對比度、飽和度等，來創(chuàng)造出豐富多彩的視覺效果。數(shù)字繪本的色彩應該符合兒童的審美需求。

（四）沉浸式的體驗

在智能讀圖時代，數(shù)字繪本通過沉浸式體驗的設(shè)計，讓讀者可以更加深入地融入故事中，享受到更加豐富的閱讀體驗。交互性是數(shù)字繪本最為重要的特征之一，可以讓讀者更容易參與到故事中來，提高閱讀的趣味性和互動性。

四、智能讀圖時代數(shù)字繪本創(chuàng)作與設(shè)計的實踐策略

（一）提供個性化的互動體驗

智能讀圖的時代背景為數(shù)字繪本提供了更多個性化互動體驗的機會。個性化的互動體驗是指根據(jù)用戶的興趣、喜好、行為和需求，以及使用智能技術(shù)和數(shù)據(jù)分析等手段，為每個用戶量身定制，呈現(xiàn)獨特的交互體驗。在數(shù)字繪本創(chuàng)作與設(shè)計中，個性化的互動體驗可以使每位讀者在閱讀過程中感受到與眾不同的參與感，引起情感共鳴。

數(shù)字繪本創(chuàng)作者可以利用數(shù)據(jù)分析和用戶反饋，了解讀者的興趣和偏好，并以此為依據(jù)設(shè)計繪本的互動元素。例如，根據(jù)讀者的點擊和觸摸行為，提供個性化的故事走向或角色交互。這些數(shù)據(jù)和信息的收集有助于了解目標受眾的興趣與需求，為個性化互動體驗提供基礎(chǔ)。同時，還可以為用戶提供賬戶個性化設(shè)置功能，包括在賬戶中保存自己的閱讀偏好，如字體大小、語言選擇、音效開關(guān)等，以及收藏自己喜歡的故事和插畫。

（二）增進用戶閱讀的沉浸式體驗

在智能讀圖時代，數(shù)字繪本通過沉浸式體驗的設(shè)計，可以讓讀者更加深入地融入故事中，享受到更加豐富的閱讀體驗。

有趣、引人入勝的故事情節(jié)是沉浸式體驗的基礎(chǔ)。因此，創(chuàng)作者需要注重繪本故事的邏輯性、情感表達以及角色塑造，編寫有趣、引人入勝的故事情節(jié)，以吸引讀者，并讓他們在故事中產(chǎn)生共鳴。同時，還可以利用智能技術(shù)，將音頻、視頻、動畫等多媒體元素融入繪本中，增強視聽感受，豐富故事表達，提升沉浸感。

（三）強化數(shù)字繪本的教育價值

數(shù)字繪本不僅能夠娛樂讀者，還可以將教育元素融入繪本中，使其具有學習和教育功能，提高傳播知識的效率。在創(chuàng)作數(shù)字繪本之前，應明確繪本的主題和教育目標，確定繪本想要傳遞的教育信息和知識點，并將其與故事情節(jié)相結(jié)合，使得教育內(nèi)容自然融入故事中。利用智能讀圖技術(shù)，可以在數(shù)字繪本中引入更多有趣的知識點、現(xiàn)實生活中的場景和問題，以引發(fā)讀者的思考和好奇心。通過引導讀者主動探索和思考，繪本能夠更有效地傳遞知識和啟發(fā)學習。

五、結(jié)語

我國在數(shù)字繪圖領(lǐng)域的研究和應用尚處于起步階段，但是在數(shù)字繪本的應用與技術(shù)創(chuàng)新等方面已經(jīng)有了一些探索和實踐。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和應用，未來數(shù)字繪圖也將會得到進一步的推廣和發(fā)展。對于數(shù)字繪本行業(yè)而言，這是重要的機遇，但這也意味著數(shù)字繪本制作的難度和門檻會不斷提升，需要更加注重創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和文學素養(yǎng)的融合。

文化是一個民族得以進步和發(fā)展的靈魂，而基于智能讀圖時代的數(shù)字繪本是國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要載體，對國民的影響更是歷久而彌新的。繪本創(chuàng)作者們需要做的就是設(shè)計出符合藝術(shù)審美、核心價值觀的美觀、生動、有意義、有價值的繪本。（魯東大學藝術(shù)學院）

基金項目：山東省社會科學普及應用研究項目“全域旅游時代膠東傳統(tǒng)民居風貌繪本創(chuàng)作”（2020-SKZZ-61）；魯東大學聲速輸入法基金語言文字研究課題“融媒體辭典數(shù)字插圖資源庫建設(shè)”（SSZD202102）。

作者簡介：肖瑞（1998—），男，安徽銅陵人，碩士研究生在讀，研究方向為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。