歌曲《思鄉(xiāng)》由韋瀚章作詞，黃自作曲，是一首極富詩情畫意的抒情藝術(shù)歌曲。這首歌曲作于1932年，當(dāng)時(shí)正是暮春時(shí)節(jié)，韋瀚章久居上海，過著清苦單調(diào)的教書生活，心情孤寂，思念起遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)親人，有感而作。黃自先生制作的柔和婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，不僅美化了詩詞的文句，而且也描繪了故鄉(xiāng)暮春時(shí)節(jié)的情景——啼鵑飛鳥，流水落花，表現(xiàn)了游子不如歸去的夢(mèng)幻與哀愁。這首作品在歌詞、曲調(diào)和意蘊(yùn)上實(shí)現(xiàn)了完美的融合，形成了鮮明的藝術(shù)歌曲的風(fēng)格，其中表達(dá)出的哀而不傷的思鄉(xiāng)之情，感染了一代又一代的人，因而傳唱至今。

一、《思鄉(xiāng)》的音樂風(fēng)格

（一）質(zhì)樸淡雅的歌詞

《思鄉(xiāng)》的歌詞古樸清新，格律精致，作者仿照傳統(tǒng)水墨畫的手法，用濃淡適宜的墨水勾勒出一幅早春時(shí)節(jié)景象：清明才過，柳絲系綠、杜鵑初啼、春水蕩漾、落花飛舞……思鄉(xiāng)之人倚窗憑欄而望，滿眼春色不僅沒有帶來欣喜，反而徒增愁緒……我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作講究“境隨心生，景由心轉(zhuǎn)”，這樣一派春意盎然、生機(jī)勃發(fā)的好時(shí)節(jié)，有細(xì)柳作伴、有杜鵑奏鳴、有流水叮咚，難免會(huì)勾起人的踏春愿望，但是，這一切美好的景象在作者的眼里卻滿是哀愁，這是因?yàn)樽髡叩男纳匣\罩著一層陰霾。這首歌曲創(chuàng)作于1932年的上海，當(dāng)時(shí)這座繁榮的“東方巴黎”正處在侵略者的控制之下，圍墻之內(nèi)的上海歌舞升平，但是圍墻之外各地戰(zhàn)火連天，民不聊生，作詞人韋瀚章就是被踐踏的國(guó)民中的一員。數(shù)十年顛沛的生活讓韋瀚章在清明時(shí)節(jié)生出濃濃的黍離之悲，無處排遣，只能將它付諸筆墨，寫下了這首動(dòng)人的歌詞。

《思鄉(xiāng)》的歌詞中有許多我國(guó)傳統(tǒng)詩歌中的典型意象，這些意象在千百年的吟誦中已經(jīng)成為某些特殊情感的代名詞，因此，在傳統(tǒng)文化的語境下歌詞中情感表達(dá)自然又恰當(dāng)。例如，清明是中國(guó)傳統(tǒng)祭祖和掃墓的節(jié)日，古人用“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”來表達(dá)離鄉(xiāng)多年的游子在清明時(shí)節(jié)歸家的迷茫與心碎?！傲z”則是延續(xù)了古人“折柳送別”的習(xí)俗和“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”的描寫，以此應(yīng)對(duì)詞作者對(duì)故鄉(xiāng)親友的思鄉(xiāng)之情?！谤N啼”則運(yùn)用杜鵑的意象，讓人不禁想起杜鵑啼血的典故，聯(lián)想“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴”等詩句，并感知作者哀痛之極的情感。“落花、微波、南流”等詞也運(yùn)用了意象，古人見落花多傷懷，容易勾起思鄉(xiāng)念親的滿腔愁緒，讓人聯(lián)想“風(fēng)雨苦相摧，落英滿地披”“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”等詩句……這些相對(duì)直白的意象，集中表現(xiàn)了作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、思念親人，同時(shí)也擔(dān)心時(shí)局動(dòng)蕩的心情。這首作品的歌詞如此動(dòng)人，不僅是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了傳統(tǒng)詩詞中的各種意象，更在于作者在文字中的留白——“獨(dú)自憑欄無語”“惹起萬種閑情”“我愿與他同去”，作者憑欄而望、默默無言，卻情緒萬千，恨不得與他同去。這不禁引人遐想：到底是怎樣的情感讓作者如此心緒波動(dòng)？結(jié)合作者的生平和時(shí)局的變動(dòng)來看，其中答案不言而喻。

由此可見，《思鄉(xiāng)》歌詞的創(chuàng)作采用了傳統(tǒng)詩詞常用的情景交融的手法，用留白的手法、用張弛有度的文字淡淡地表達(dá)了心中埋藏的萬千情緒。

（二）清新委婉的曲調(diào)

《思鄉(xiāng)》歌詞的結(jié)構(gòu)類似于宋詞的小令或者中調(diào)，這種長(zhǎng)短句相搭配的結(jié)構(gòu)，使曲調(diào)節(jié)奏延續(xù)了宋詞與生俱來的音樂性，也讓曲式的表達(dá)更具古韻。

從整體來看，《思鄉(xiāng)》的前奏（1—3小節(jié)），和聲從主到屬的交換奠定了全曲主調(diào)降E大調(diào)的調(diào)式屬性。第一樂段（4—11小節(jié)）由兩個(gè)樂句構(gòu)成。a樂句為4—7小節(jié)，b樂句為8—11小節(jié)。a樂句在第6小節(jié)運(yùn)用了Ⅱ級(jí)重屬到Ⅱ級(jí)的進(jìn)行，運(yùn)用了和聲效果形成了在“憑欄無語”處的小高潮。b樂句為了與第1小節(jié)和聲音響效果的相呼應(yīng)，在第10小節(jié)和聲進(jìn)行中運(yùn)用了重屬，進(jìn)一步襯托了“不如歸去”的文學(xué)和音樂意境。間奏（12—14小節(jié)）的和聲進(jìn)行始終保持在主和弦上，伴奏音型采用了分解和弦，其音響效果模仿了鵑啼聲，生動(dòng)形象的鵑啼聲與前樂段的靜態(tài)美相互映襯，在安靜的環(huán)境中更顯出杜鵑哀鳴的動(dòng)人，同時(shí)也為下一樂段的過渡做好心理與聽覺上的鋪墊。第二樂段（15—21小節(jié)）由兩個(gè)樂句構(gòu)成，即c樂句是15—17小節(jié)，d樂句是18—21小節(jié)。c樂句從一開始便引入了新材料，鋼琴伴奏音型織體加厚，調(diào)式從g小調(diào)到降B大調(diào)再到降E大調(diào)，使得這一樂段在音樂情緒上映襯“惹起萬種閑請(qǐng)”這一句，讓情緒激蕩不已。d樂句的音樂材料來源于第一樂段的b樂句，不同的是這一樂段將織體材料拓寬，同時(shí)鋼琴伴奏中也出現(xiàn)了第一樂段a樂句的旋律，這樣巧妙的音樂安排，恰到好處地展現(xiàn)了藝術(shù)歌曲中聲樂與鋼琴相輔相成，諧和共生的藝術(shù)關(guān)系。尾聲（22—26小節(jié)）以和聲歸屬到主和弦，并用西方音樂中常見的方式收尾，同時(shí)也營(yíng)造出“曲已盡，情未了”的意蘊(yùn)，讓聽者回味無窮。

（三）歌詞、曲調(diào)與意境的融合

在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，詩詞歌賦不僅要有外在的美的表現(xiàn)，更要有內(nèi)在的氣韻的呈現(xiàn)，即所謂“氣韻生動(dòng)”，方能表達(dá)出或濃或淡的情感和思想。因此，對(duì)于一首藝術(shù)歌曲而言，意境的構(gòu)建是情感表達(dá)的關(guān)鍵。作者需要以字傳意，以詩化境，用生動(dòng)的詞與優(yōu)美的旋律為聽者構(gòu)建一個(gè)可以徜徉的精神世界，并在這里感知?jiǎng)?chuàng)作者描畫的一切美的事物，體會(huì)其中濃厚的情感思緒。

《思鄉(xiāng)》的歌詞和曲調(diào)可謂是水乳交融、珠聯(lián)璧合。詞作者用舒緩有序、長(zhǎng)短錯(cuò)落的句子來抒發(fā)情感；曲作者則和韻而誦，用抑揚(yáng)頓挫的調(diào)式將每一句歌詞中所要表達(dá)的情感完美地呈現(xiàn)出來。詞曲交融構(gòu)建出和諧的意境，吸引聽眾融入其中，與作者共情，深切地體會(huì)其中淡淡的、綿延不絕的思鄉(xiāng)之情。例如，在前段，用近似于吟誦的方式營(yíng)造氛圍，勾勒早春場(chǎng)景，讓人走進(jìn)柳絲系綠、清明才過的世界；在氣氛渲染之后，后段的情緒開始激動(dòng)，“更那堪墻外鵑啼，一聲聲道，不如歸去”讓千愁萬緒在這早春的風(fēng)光中蔓延，同時(shí)不甚穩(wěn)定的曲調(diào)旋律調(diào)性讓人更加直觀地感受創(chuàng)作者情緒的激動(dòng)；最后，創(chuàng)作者層層遞進(jìn)，用“我愿與他同去”的決絕將這份思鄉(xiāng)之情收尾，并以此引起聽眾的情感共鳴。

意境是情與景、意與景的統(tǒng)一，是客觀與主觀相熔鑄的產(chǎn)物?！端监l(xiāng)》這首歌曲之所以能夠得到后世的不斷演繹，就是因?yàn)樗谠~曲和意境上的融合統(tǒng)一，而在意境氛圍中藝術(shù)音樂的情感也得以升華。

二、《思鄉(xiāng)》在演唱中的情感表達(dá)

藝術(shù)歌曲的情感表達(dá)需要通過演唱來呈現(xiàn)。不同的歌唱家由于嗓音條件、個(gè)人經(jīng)歷、二次創(chuàng)作方法等方面的不同，在情感表達(dá)上也會(huì)存在差異，而這也讓聽眾能夠在不同的藝術(shù)表達(dá)中感受藝術(shù)的多元性?！端监l(xiāng)》這首歌曲情感的主基調(diào)是表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念以及對(duì)國(guó)家危難的無奈和感傷。在近百年的傳唱中，演唱者都會(huì)在這一情感基調(diào)下以飽滿的情感來詮釋創(chuàng)作者的家國(guó)情懷。

（一）《思鄉(xiāng)》的情感表達(dá)

第一，渲染情感。歌曲在開頭利用“柳絲”“杜鵑”等意象來渲染情緒，積淀情感。因此，在演唱第一段時(shí)，可以通過敘述性的語氣、細(xì)致的吐字、均勻的呼吸展現(xiàn)場(chǎng)景和人物，將聽眾引入情境。其中，在處理“柳絲細(xì)綠”四字時(shí)，可以逐漸打開聲音，通過聲音的敘述性來描繪畫面感、用聲音的穿透力營(yíng)造空間感與畫面感，讓聲音成為聽眾視覺體驗(yàn)的引導(dǎo)。在處理“清明才過了”時(shí)，應(yīng)拉長(zhǎng)“過”字，交代時(shí)間的同時(shí)也用聲音表達(dá)一種眼看時(shí)光飛逝而無可奈何的感覺。在處理“獨(dú)自個(gè)憑欄無語”時(shí)可以將重點(diǎn)放在“無語”二字之上，用細(xì)膩的聲音表現(xiàn)出“語”的二分音符，讓說話似的聲音展現(xiàn)出“無語凝噎”的愁緒。這三句的情感呈階梯發(fā)展，愁緒初步推進(jìn)。所以演唱要從弱音開始，情緒逐漸遞進(jìn)，聲音也不斷提升，最后回落，形成一個(gè)彈性循環(huán)，從而讓音樂的節(jié)奏感更鮮明。接下來，“更那堪墻外鵑啼”這一句是第一段的一個(gè)情感小高潮，曲譜中也做出了漸強(qiáng)的提示，其中“墻”字是段落高音，承載著情感的表達(dá)。在處理這一句時(shí)，演唱者要找準(zhǔn)重音，用聲音著力表現(xiàn)出高潮，同時(shí)也要控制力度，避免刻意抒情、用力過猛。例如，有的演唱者通過加強(qiáng)氣息的方式提高聲音的張力，增加樂句的力量感，在推到高音時(shí)，則會(huì)在音量上由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱，重點(diǎn)是呈現(xiàn)出明顯的弱化，進(jìn)而呈現(xiàn)出跌宕起伏的效果，用音量強(qiáng)弱變化來突出高潮。接下來，“一聲聲道，不如歸去”的情感開始轉(zhuǎn)為抒情，在處理時(shí)應(yīng)將重點(diǎn)放在“不如”二字之上，因?yàn)檫@兩個(gè)字中包含了一種矛盾的情感，主人公想要?dú)w去故鄉(xiāng)，卻因?yàn)槭朗聼o常，只能化作一種心酸的愿望。在演唱時(shí)要用清晰的發(fā)音和連貫的吐字?jǐn)⑹龀鰜?，讓每一個(gè)字都傳遞出深沉的情感。

第二，釋放情感。在渲染完情緒后，歌曲進(jìn)入了第二段，同時(shí)也是情感集中抒發(fā)的一段。段落之間的間奏也是情感表達(dá)的重要載體，演唱者可以用語言和肢體動(dòng)作來與聽眾溝通，將隱忍的情緒逐漸轉(zhuǎn)化為難以抑制的傾訴，為接下來的情緒出發(fā)做好鋪墊。其中“惹起了萬種閑情，滿懷別緒”是引入情感的一句，創(chuàng)作者用這樣一句過渡來表明接下來的情感，曲調(diào)和內(nèi)容相輔相成，在這里應(yīng)該對(duì)情感高潮點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備、預(yù)設(shè)，即運(yùn)用漸強(qiáng)的處理方式讓聲音保持在高位，擴(kuò)張氣息張力，將聲音推向前面，形出情感噴薄欲出的狀態(tài)。接下來的“問落花”則進(jìn)入全曲的高潮，“問”字也是全曲的最高音，因此在處理的時(shí)候情感要到位。為了讓“問”字的表達(dá)更有質(zhì)感，演唱者通常會(huì)通過腔體共鳴形成假聲，運(yùn)用高音構(gòu)建空間感，同時(shí)釋放真聲共鳴，以增加聲音的層次性，讓感情更加飽滿、充沛。隨后的“隨緲緲微波是否向南流？”在力度上需要減弱，但是在方向感上不能偏離，演唱者需要承接上一句充足的氣息來保證聲音向前推，用綿綿不絕的聲音表達(dá)出“恰似一江春水向東流”的無限愁緒。此外，這一句為疑問句，是作者無可奈何之下的一句發(fā)問，在演唱時(shí)也應(yīng)該用簡(jiǎn)單的音色進(jìn)行收尾，形成靈動(dòng)的聲音效果，從而讓聲音更加從容地展現(xiàn)疑問的語氣感，突出主人公的迷茫和無奈。最后一句“我愿與他同去”收尾，是情緒宣泄后的堅(jiān)定，這里可以采用弱聲演唱，讓輕盈、漸弱的聲音表達(dá)主人公內(nèi)心想要?dú)w去卻無法實(shí)現(xiàn)的愿望，從而理順歌詞、曲調(diào)與情感之間的邏輯，讓情感表現(xiàn)更加順暢、自然。

（二）《思鄉(xiāng)》的情感表達(dá)技巧

藝術(shù)音樂的情感細(xì)膩深沉，在藝術(shù)處理上需要運(yùn)用嫻熟靈活的技巧?！端监l(xiāng)》這首歌曲在歌詞、曲調(diào)和意境上達(dá)到了和諧和統(tǒng)一，演唱者在情感表達(dá)中應(yīng)對(duì)音色、音量、氣息、咬字等進(jìn)行細(xì)致處理，這樣才能展現(xiàn)出藝術(shù)歌曲的魅力。

第一，把控音色和音量?！端监l(xiāng)》這首歌曲情感充沛，其中有很多漸強(qiáng)和漸弱，而音色和音量的把控則是表現(xiàn)聲音強(qiáng)弱的關(guān)鍵。演唱者在情感表達(dá)時(shí)需要用含蓄的音色、適中的音量表現(xiàn)前半部分，體現(xiàn)出由弱到強(qiáng)再到弱的效果，讓情感的鋪墊更加柔和自然。后半部分情感漸進(jìn)，音色要更結(jié)實(shí)、音量也要更大，讓情感的抒發(fā)更加飽滿，最后則需要逐漸減弱，讓聲音平穩(wěn)落地，以呈現(xiàn)余韻綿綿的效果。

第二，合理控制氣息。在前半部分要保持氣息平穩(wěn)和通暢，呈現(xiàn)出舒緩的、訴說般的聲音效果；后半部分情感起伏相對(duì)比較大，氣息要干凈，不能拖拉，讓情感的表達(dá)更加順暢。

第三，吐字要精雕細(xì)琢，保證每一個(gè)字都清晰和干脆，以渲染出愁緒萬千的情緒，形成更加動(dòng)人的演唱效果。

三、結(jié)語

歌曲《思鄉(xiāng)》是我國(guó)藝術(shù)歌曲中的經(jīng)典之作。這首作品用傳統(tǒng)詩歌的表現(xiàn)方法抒發(fā)漂泊苦悶的游子的思鄉(xiāng)之情，個(gè)人情緒和歌曲情緒的完美融合讓其中的情感變得婉轉(zhuǎn)、自然，且富有生命色彩。在演唱中，歌唱者用真摯的情感和高超的技巧來呈現(xiàn)其中的情感內(nèi)涵，吟唱千百年來游子思鄉(xiāng)的心聲，表達(dá)了人們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。正因如此，這首歌曲才能不斷傳唱，感動(dòng)一代又一代人。

（吉首大學(xué)張家界學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：周琴（1983—），女，湖南張家界人，本科，講師，研究方向?yàn)橐魳方逃?/p>