摘要：在當前網(wǎng)絡化、信息化、數(shù)字化快速發(fā)展的時代，出版?zhèn)髅叫袠I(yè)面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。為了更好地適應新形勢下的編輯工作需求，有必要創(chuàng)新工作方法，而“專精特新”編輯為編輯工作指明了方向，它強調專注于特定領域，追求精品化、精細化、獨特性和創(chuàng)新性。因此，構建一個符合新形勢的“專精特新”編輯需求的發(fā)展路徑顯得尤為重要。文章對該主題展開研究，旨在探討如何構建一個適應新形勢的“專精特新”編輯的發(fā)展路徑，以提升編輯工作質量，強化編輯工作效果。文章主要采用文獻法、實踐法、調查問卷法以及歸納總結法進行研究，并在長期的工作實踐中進行分析總結。文章基于“專精特新”內涵，結合編輯工作實際，探索分析新形勢下編輯“專精特新”的具體發(fā)展思路、發(fā)展路徑。文章旨在為一線編輯日常工作提供參考依據(jù)和標準，通過對標指導編輯結合自身情況，探索出適合自己的“專精特新”發(fā)展路徑，成為能策劃、善營銷、懂經(jīng)營、會研究，尊重并遵循出版規(guī)律的專業(yè)人才，從而進一步夯實持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展的人才基礎，推進出版事業(yè)高質量發(fā)展。

關鍵詞：編輯；“專精特新”；高質量發(fā)展；出版強國；發(fā)展路徑

中圖分類號：G238 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）15-0231-03

一、背景及意義

黨的二十大報告指出，到二〇三五年，我國建成教育強國[1]、文化強國。同時指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源[2]、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略”，要求“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”。出版業(yè)是中國人民精神文化生活的“剛需”。以建設出版強國為先導推動文化強國建設，是出版界共識。在建設教育強國的過程中，出版社編輯發(fā)揮了不可或缺的作用，他們既是優(yōu)秀作品的把關者，又是設計者，直接影響作品質量。在新形勢下，編輯工作不再局限于圖書和期刊，還涉及數(shù)字化產品，編輯工作在傳播文化、保存文化、發(fā)展文化方面依然發(fā)揮了關鍵作用，在網(wǎng)絡時代背景下顯得更為重要。

二、“專精特新”的具體內涵

“專精特新”這一概念于2011年被提出，主要針對中小企業(yè)，即通過“專業(yè)化、精細化、特色化、新穎化”，加快中小企業(yè)從要素驅動向創(chuàng)新驅動轉變，從而培育更多小巨人、獨角獸，不斷成長為促進我國經(jīng)濟未來持續(xù)增長的中堅力量，而且這已經(jīng)上升為一項重要的國家戰(zhàn)略。從文化產業(yè)發(fā)展的角度，“專精特新”編輯是指具有“專業(yè)化、精品化、精細化和精準化，特色化，新穎化”等特征的編輯，其在編輯出版中的具體內涵分述如下。

（一）“?！保磳Ｗ?、專業(yè)的人做專業(yè)的事

“專”在《現(xiàn)代漢語詞典》里釋義為：集中在一件事上[3]；在學術、技能方面有某種特長；獨自掌握或占有。在出版領域，“?！奔磳Ｗ?、專業(yè)的人做專業(yè)的事[4]。專注是指編輯長期堅持深耕細作某個專業(yè)或某個圖書產品。因為專注，所以熟悉該領域的讀者和市場情況，能產出高質量的圖書產品，占據(jù)較大的市場份額，擁有較高的市場認可度。除了專注，“專”還體現(xiàn)在“專業(yè)的人做專業(yè)的事”上。具體表現(xiàn)為編輯專業(yè)和作者團隊專業(yè)，在專業(yè)的編輯和作者的共同努力下，能夠打造出難以替代的圖書產品。

（二）“精”，即精品化、精細化、精準化

“精”在《現(xiàn)代漢語詞典》里的釋義為：經(jīng)過提煉或挑選的；提煉出來的精華；完美、最好；精通[5]。在出版領域，“精”即精品化、精細化、精準化?！熬坊敝饕妇庉嫴捎谩白x者思維”，不斷開發(fā)讓讀者滿意的新產品，尤其是堅持以“工匠精神”持續(xù)迭代精進的圖書產品，不斷提升圖書質量，依靠圖書塑造品牌價值[6]。

“精細化”主要體現(xiàn)在編輯對選題和作者的精細化管理上。梳理選題有利于編輯對選題做到心中有數(shù)，有長遠的規(guī)劃。在研發(fā)中，加強和作者溝通，通過編寫大綱、體例、樣章研討、專家審定等環(huán)節(jié)，精細控制研發(fā)進度和質量。對作者也能做到精細化管理，熟悉相關領域專業(yè)的作者，以及哪些作者擅長哪些方面，確保選題策劃做到有的放矢[7]。

“精準化”主要體現(xiàn)在選題策劃和圖書推廣方面。能精準定位產品，產品層次、類型、資源配套齊全，能夠較好地滿足不同區(qū)域、不同層次讀者的需求。編輯由于和作者以及讀者天然的關系，能進行點對點的“精準化”營銷，從而及時把圖書信息傳遞給讀者。

（三）“特”，即特色

“特”在《現(xiàn)代漢語詞典》里釋義為：特殊、超出一般；特別。在出版領域，“特”即特色化：對于圖書來說，指編輯發(fā)揮主觀能動性[8]，采用獨特的策劃思路、選用業(yè)內適合的作者，研發(fā)出令人耳目一新的產品，這些產品具備地區(qū)特性或獨特作用。其關鍵特點是產品或服務的品牌化，主要特征是產品或服務的特色化。圖書的特色主要體現(xiàn)在內容特色、形式特色和資源特色上。

（四）“新”，即新穎、創(chuàng)新

“新”在《現(xiàn)代漢語詞典》里釋義為：剛出現(xiàn)的或剛經(jīng)驗到的（跟“舊”“老”相對）；性質上改變得更好的（和“舊”相對）；使變成新的；指新的人或事物；在出版領域，“新”即新穎、創(chuàng)新[9]。圖書的“新”主要體現(xiàn)在符合最新的標準、選取最前沿的內容、開發(fā)最新的品種等方面。只有具備持續(xù)創(chuàng)新的能力，在圖書策劃、編輯加工、市場營銷等方面不斷創(chuàng)新，才能持續(xù)取得顯著的效益，從而具有示范推廣價值。

三、編輯實現(xiàn)“專精特新”的路徑探索

編輯應基于自身特點制定“專精特新”發(fā)展路線，實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展、精品化策略、創(chuàng)新性發(fā)展、特色化發(fā)展，最終變得越來越強大。

（一）以領域細分、作者建設為基礎，實現(xiàn)“專業(yè)的人做專業(yè)的事”

編輯首先要專注于自己的板塊和領域，做到業(yè)務專業(yè)，并能形成領先優(yōu)勢；因為長期專注于該垂直業(yè)務板塊的布局，長期研究該類產品，長期服務該類讀者，所以能形成壓倒性先發(fā)優(yōu)勢。比如高等教育出版社的中職計算機專業(yè)的編輯，一直專注于中職計算機類教材開發(fā)，在該領域帶頭研究形成了權威的相關課程標準，擁有自己的拳頭產品，出版的圖書占領了較大的市場份額，得到了廣大師生和同行的一致認可。

在專注自身領域的基礎上，還要建設專業(yè)的作者團隊。出版業(yè)和其他行業(yè)不同，高度依賴高素質的作者隊伍。俗話說，巧婦難為無米之炊，再好的編輯如果沒有好的作者也很難做出好的產品，所以編輯平時要注意培育自己的作者資源，不同的產品有對應的優(yōu)質作者資源和審稿專家資源[10]，以便在策劃圖書時做到心中有數(shù)，做出高質量的產品。

只有依托專業(yè)的團隊，才可以實現(xiàn)做專業(yè)的事情。

（二）以精品圖書為龍頭，做到精心策劃、精細管理、精準服務

1.精心策劃

精品圖書的出版，離不開前期充分而細致的市場調研工作。編輯要經(jīng)常下沉到一線了解實際市場需求。以教材策劃為例，編輯需要到院校了解一線師生的需求。只有在充分了解讀者和院校需求的基礎上，才能策劃出有出版價值的產品。編輯還需要經(jīng)常參加學術會議，了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)，同時認識業(yè)內頂級專家，并和專家建立聯(lián)系，定期聯(lián)系甚至拜訪專家，密切關注行業(yè)和教學改革動態(tài)，從而有針對性地進行精準的選題策劃。

2.精細管理

編輯要做好精細管理可以從兩方面入手：第一，做好選題管理，首先分析并細致分類手中已有選題，哪些是近期選題，哪些是下一步選題，近期選題和下一步選題需要做的工作不一樣，輕重緩急也不同，要采取不同的對待方式；第二，精細化管理自己手頭的作者，建立作者庫，清楚哪些作者擅長哪些領域，哪些作者有潛力并且有積極性，確保選題策劃具有先進性[11]。

3.精準服務

盡管出版社有專門的市場部，但是編輯直接接觸作者及一線讀者，具有天然的營銷優(yōu)勢，所以在圖書研發(fā)過程中也要考慮營銷，做到研營一體，擴大圖書信息的覆蓋面，提高圖書的到達率及轉化率；例如，對于教材來說，可以在策劃前期，在相關期刊投放一些書評以及廣告[12]。還要根據(jù)一線的實際需求，及時開展全國性的師資培訓，定期召開教學研討會、課程建設交流會、學科論壇等，通過會議進行精準營銷。因為這些參會教師往往就是使用教材的一線教師，和服務對象直接交流，有利于更好地設計和研發(fā)出符合一線需求的圖書產品，同時依靠精準服務增強讀者黏性[13]。

（三）以內容、形式、資源三方面特色為抓手

圖書的特色主要有內容特色、形式特色、資源特色等，從而提高產品辨識度，形成獨特優(yōu)勢，從而對市場形成特殊影響力。

1.內容特色

內容是圖書的核心，也是吸引和凝聚讀者最重要的砝碼。所謂內容特色就是圖書內容與眾不同。內容特色可以體現(xiàn)在選取內容的先進性，或者內容編排體例與眾不同上。這要求編輯做到研究先行，了解目前的改革方向和趨勢，從而推出有特色的產品。

2.形式特色

圖書特色除了體現(xiàn)在內容上，還體現(xiàn)在形式上，如封面設計、版式設計等各個方面。優(yōu)質的版式設計能夠強化圖書的內容呈現(xiàn)效果，豐富圖書內涵，傳遞更多的信息。在信息技術高速發(fā)展的時代背景下，圖書的形式特色不再局限于封面設計和版面設計，還體現(xiàn)在裝幀手段上，如在職業(yè)教育教材開發(fā)中，近幾年興起的新型工作手冊式教材、活頁式教材等新形態(tài)教材。形式創(chuàng)新還在于目前不僅有紙質教材，還開發(fā)配套了數(shù)字教材等教學資源。通過數(shù)字教材，讀者不僅可以看到文字和圖片，還可以在音頻、視頻的輔助下更好地學習知識，甚至還可以參與互動，獲得交互式體驗。這種生動形象的教學方式，大大優(yōu)化了讀者的學習體驗。多元的產品形式，能夠有效適應教育信息化教學要求。

3.資源特色

新課改背景下，高校和教師高度重視課程資源，深刻認識到豐富的課程資源對提高教學質量的重要意義。這要求編輯適應信息化教學方式改革要求，豐富紙質教材的配套資源和數(shù)字教材、融媒體教材、虛擬仿真類教學資源，做出可視、可聽、可互動的數(shù)字資源，從而豐富教師的教學內容，同時為學生學習提供便利，增強紙質教材的黏性。

（四）以標準創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、產品創(chuàng)新為牽引

“專精特新”的靈魂是創(chuàng)新。

1.標準“新”

在出版過程中，編輯要遵循新的標準，如教材出版需要遵循教育部的專業(yè)簡介、教學標準、課程標準、行業(yè)標準、實訓標準以及部門標準；還有技能等級標準、世界技能大賽標準等。只有依據(jù)最新的標準研發(fā)的教材才能適應新的教學要求，所以編輯要積極跟蹤新的專業(yè)標準或課程標準，參與課程標準研究和制定，從而有效指導教材研發(fā)[14]。

2.內容“新”

隨著社會的經(jīng)濟、政治、科技和文化等方面的發(fā)展，圖書產品需要積極引進行業(yè)產業(yè)的新知識、新技術、新工藝、新方法，從而充實、深化內容，提高知識信息的含金量，提升圖書的使用價值。比如計算機學科的發(fā)展日新月異，這就要求相關教材與時俱進，提高更新頻率，“三年大修訂，一年小修訂”以適應學科的快速變化。

3.產品“新”

編輯要關注專業(yè)目錄修訂和市場需求，及時開發(fā)新產品。只有不斷推陳出新，開發(fā)更多的新的符合市場需求的圖書產品，才能不斷成長，提高市場占有率和占領新的市場[15]。

四、結語

本文希望通過研究編輯“專精特新”發(fā)展路徑，為編輯日常工作提供參考依據(jù)和標準，通過對標指導編輯結合自身情況，探索出適合自己的“專精特新”發(fā)展路徑，不斷提升專業(yè)能力和素養(yǎng)，推出高質量的出版產品，通過加大自身智力投入，為出版社創(chuàng)造更大的價值，成為知名編輯、大編輯等領軍人才。

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作者簡介 周海燕，副編審，研究方向：職業(yè)教育教材、數(shù)字化資源研發(fā)。