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        從《伏羌縣志》談史志資料的現(xiàn)代作用

        2023-12-29 00:00:00謝麗麗
        文物鑒定與鑒賞 2023年10期

        摘 要:《伏羌縣志》為后世留下了珍貴的歷史資料,并在當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化諸方面的建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮著重要的參考作用,為政治建設(shè)以及審美教育提供了可以參考的史料,為地方工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了可資參考的史料,為愛(ài)國(guó)主義教育、地情教育提供了教材。文章從《伏羌縣志》談史志資料的現(xiàn)代作用。

        關(guān)鍵詞:甘谷;《伏羌縣志》;歷史;價(jià)值;建設(shè)

        DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2023.10.027

        0 前言

        甘谷位于甘肅東南部,天水市西,渭河上游,屬于甘肅東部黃土梁峁溝壑區(qū),東接秦嶺,西連祁連余脈。甘谷歷史悠久,自秦武公十年(前688)置冀縣至今已逾2700年,期間數(shù)易其名,唐武德三年(620)更縣名為伏羌,至民國(guó)十八年(1929)更名為甘谷縣。其修志存史的歷史不甚久遠(yuǎn),有資料可考的僅有清康熙二十六年(1687)所修《伏羌縣志》一卷、清乾隆十四年(1749)所修《伏羌縣志》十二卷、乾隆三十五年(1770)所修《伏羌縣志》十四卷。同治十一年(1872)續(xù)修《伏羌縣志》三卷,現(xiàn)存較為完整的為乾隆三十五年刻本。這些方志都為后世留下了珍貴的歷史資料,并在當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化諸方面的建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮著重要的參考作用。

        古人云“凡立國(guó)都,非于大山之下,必于廣川之上”①。甘谷屬于典型的依山傍水而建的縣城。南北兩山夾一川,渭水穿境而過(guò)?!斗伎h志·卷二地理志》載:“邑屬雍州,古大潬地也,(潬:水流湍急)夏商無(wú)可考,巳東周時(shí)冀戎居之,秦武公伐冀戎,始置冀縣,漢武帝改名成紀(jì),屬天水,王莽更曰冀治,又曰平襄,土人隗囂起兵據(jù)其地,光武平之明帝永平十七年置漢陽(yáng)郡治,魏晉為冀城縣,元魏當(dāng)亭,后周改為瓜,隋大業(yè)初仍為冀城,唐武德三年改為伏羌,屬天水郡,是年倂渭州永寧置伏州尋又廢州析置鹽泉縣,正觀元年更名夷賓,又名夷寅、夷寶,天寶間陷吐蕃,宋祥符九年,曹瑋知秦州,蕃部廝雞波為亂,擊敗之置伏羌,砦屬清水縣,熙寧三年未伏羌城,屬秦州,金仍之,元順帝至元十三年升為縣,屬鞏昌路由明至本朝悉因之。”這段敘述清晰地勾勒出甘谷作為我國(guó)縣治肇始之地兩千多年的發(fā)展脈絡(luò),為后世提供了寶貴的歷史資料,充分體現(xiàn)了立志存史的功能作用。不僅如此,《伏羌縣志》還為今天我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)提供了可堪借鑒的翔實(shí)資料,正如劉勰《文心雕龍》中所言:“原夫載籍之作也,必貫于百氏,被之千載。”“表征盛衰、殷鑒興廢?!雹谑芳褪侨“偌抑裕f(shuō)千秋之事,尋求盛衰興廢的原因,引以為鑒。以此而論,如《伏羌縣志》之類的方志資料的主要現(xiàn)實(shí)意義就是知古鑒今。具體而言,就是方志資料會(huì)對(duì)今天的社會(huì)審美意識(shí)、地情意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、道德意識(shí)產(chǎn)生深刻的影響,進(jìn)而對(duì)地方政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)乃至工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游經(jīng)濟(jì)建設(shè)產(chǎn)生影響。筆者擬從下述幾個(gè)方面論及方志資料的現(xiàn)實(shí)意義。

        1 為社會(huì)提供審美教育的理論教材

        人們對(duì)精神生活的追求同物質(zhì)生活的追求一樣,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。而且社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也不斷更新著人們的審美認(rèn)識(shí)和審美需求,人們的審美需求是客觀的,也是發(fā)展的,史志資料在滿足人們審美需求的同時(shí)也會(huì)因時(shí)代的變化而不再合適。從根本上講,人們對(duì)美的需求是永恒的。正如高爾基所言:“照天性來(lái)說(shuō),人都是藝術(shù)家。他無(wú)論在什么地方,總是希望把美帶到他的生活中去?!雹凵鐣?huì)審美教育就是要培養(yǎng)人們正確的審美意識(shí)、審美趣味、審美認(rèn)識(shí)和審美觀點(diǎn),培養(yǎng)和發(fā)展人們感受自然、理解自然的社會(huì)中美的事物以及他們?cè)谏鐣?huì)中的反應(yīng)能力。只有樹(shù)立了正確的審美觀念,才會(huì)使美的理想符合勞動(dòng)人民的利益和要求,使人民在自己的勞動(dòng)活動(dòng)中具有積極地創(chuàng)造美的意向。史志資料賦予我們的,不僅是史料價(jià)值,而是一種美的感受,由此啟迪我們的美感認(rèn)識(shí)能力。

        馬克思曾說(shuō):“藝術(shù)對(duì)象創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和能夠欣賞美的大眾?!雹苁分举Y料作為較高水準(zhǔn)的紀(jì)實(shí)性文字,不僅有史料價(jià)值,而且有其重要的藝術(shù)價(jià)值。我們閱讀史料會(huì)了解一個(gè)地方的歷史變遷,能從中欣賞到文字美,進(jìn)而會(huì)潛移默化地提高自身的審美鑒賞能力,從而提高大眾審美素質(zhì),成為藝術(shù)對(duì)象所創(chuàng)造出的“藝術(shù)大眾”。郭沫若先生也曾指出:“如果回想一下中國(guó)文學(xué)的歷史,就可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)文學(xué)遺產(chǎn)中最基本、最生動(dòng)、最豐富的就是民間文藝,或是經(jīng)過(guò)加工的民間文藝作品?!雹荨斗伎h志》就屬于這種地域性的、經(jīng)過(guò)加工的“民間文藝作品”。其中藝文、傳記、文賦等皆具有較高的文學(xué)欣賞價(jià)值。史料之“德教深入人心”⑥,為青少年審美教育提供了不可多得的教材,從而促進(jìn)人們樹(shù)立正確的審美觀念。

        2 為政治建設(shè)提供可借鑒的史料

        古人云:“政者,正也,正業(yè)者,所以定萬(wàn)物之命也。是故圣人精德立中以生正;明正以治國(guó)。”⑦所謂政治建設(shè)歸根結(jié)底就是人的思想建設(shè),具體而言,就是干部隊(duì)伍建設(shè),亦就是如何選人、用人的問(wèn)題。中共中央《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》就明確提出了選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的原則:“德才兼?zhèn)?,以德為先,五湖四海,任人唯賢?!敝墓糯浼豆茏恿⒄谒摹分姓f(shuō):“故國(guó)有德而未明于朝者,則不可加于尊位,功力未見(jiàn)于國(guó)者,則不可以授以重祿,臨時(shí)不信于民者,則不可使任大官?!币馑际菍?duì)于德意不高的人,不可以給予尊高的地位;對(duì)于功業(yè)沒(méi)有表現(xiàn)于國(guó)家的人,不可給予優(yōu)厚的俸祿;對(duì)于主持政事沒(méi)有取信于民的人,就不能讓他做大官。以此來(lái)看,“立政須先立德,選人須先選德”是古往今來(lái)的一致認(rèn)識(shí)。

        在今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,我們需要一大批有德、有能、有為的干部隊(duì)伍,更需要情系國(guó)家、一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部,只有“以德為先,以德為本”才能選好用好領(lǐng)導(dǎo)干部,才能保證領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,才能弘揚(yáng)正能量,帶領(lǐng)人民群眾攜手并進(jìn),推動(dòng)社會(huì)的健康發(fā)展?!笆俗孕藕鯂?guó),心乎民,而不為身計(jì)矣”⑧,即當(dāng)官的人須心系國(guó)家,心系人民大眾,而不計(jì)較個(gè)人的得失,“武足定亂,文足安民”⑨。同時(shí),為官一任,須造福一方,要深入實(shí)際,了解民情,為民解難,“躬行實(shí)踐,明理達(dá)用”⑩。正如習(xí)近平總書(shū)記指出的那樣“自然生態(tài)山清水秀,政治生態(tài)也要山清水秀”。加強(qiáng)黨的建設(shè),必須營(yíng)造一個(gè)良好的從政環(huán)境,也就是要有一個(gè)良好的政治生態(tài)。要營(yíng)造一個(gè)良好的政治生態(tài),就必須要有一個(gè)良好的從政環(huán)境,領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則,當(dāng)好表率,以信念、人格和高尚的道德實(shí)干立身,才能真正體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部“為人民群眾謀利益”的價(jià)值,才能如古人之言“廉善、廉能、廉敬、廉正、廉發(fā)、廉辯”,符合人民群眾的根本利益和社會(huì)進(jìn)步對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的總體要求。

        3 為地方工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供可資參考的史料

        尊重自然就是尊重科學(xué),這已形成了共識(shí)。甘谷屬于傳統(tǒng)的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣,也是西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),《伏羌縣志·田賦志》載:“甘肅地寒,歲唯一收?!眐又云“邑居秦隴之間,地寒不宜稻”“地僻壤窮,鄉(xiāng)幽正未免郁塞”。這都說(shuō)明了甘谷在歷史上屬于較為閉塞和相對(duì)貧困的山區(qū)小縣,且具有北山干旱、南山陰濕的特點(diǎn)。直至改革開(kāi)放前,全縣人民人均產(chǎn)糧不足300公斤,人均收入不足300元,生產(chǎn)力水平低下,群眾生活相對(duì)比較困難,l這就要求我們根據(jù)本地的自然環(huán)境、地情地貌及各方面的條件因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。人們發(fā)展種養(yǎng)殖等經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目時(shí),必須尊重自然,依照科學(xué)規(guī)律促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì),否則會(huì)造成極大的經(jīng)濟(jì)損失而“勞民傷財(cái)”。正如《伏羌縣志》指出的那樣,如在甘谷(伏羌)種稻,“未嘗不為彼時(shí)民傷矣,踮足尤無(wú)寧日乎”?

        4 為愛(ài)國(guó)主義教育、地情教育提供教材

        按照馬克思主義的觀點(diǎn):“不是人們的意識(shí)決定人們的存在,相反,是人們的社會(huì)存在決定人們意識(shí)?!眒方志史料屬于觀念形態(tài),它是對(duì)一定歷史條件下現(xiàn)實(shí)生活的反映,而反過(guò)來(lái)又對(duì)社會(huì)觀念的形成產(chǎn)生重要的影響。通過(guò)史志資料,我們會(huì)對(duì)一個(gè)地方的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r有了深入的了解,進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生積極的意識(shí)傾向。習(xí)近平總書(shū)記指出:“愛(ài)國(guó)主義是我們民族精神的核心,是中華民族奮斗自強(qiáng)不息的精神紐帶?!痹谥腥A民族數(shù)千年的歷史中,愛(ài)國(guó)主義始終貫穿其中,成為中華民族不斷走向強(qiáng)盛的主旋律,中華民族的偉大復(fù)興也必須唱響愛(ài)國(guó)主義這個(gè)主旋律。借助史籍了解中華民族的奮斗史,就會(huì)激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情,就會(huì)凝聚成強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)主義精神,進(jìn)而全面推動(dòng)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)國(guó)主義是具體的,不是抽象的,更不是一句空頭口號(hào)。愛(ài)國(guó)愛(ài)家是一致的,愛(ài)國(guó)首先要愛(ài)家,一個(gè)連自己的家鄉(xiāng)都不了解、不熱愛(ài)的人何談愛(ài)國(guó)?《伏羌縣志》類的史籍為我們提供了珍貴的了解地情的資料,我們通過(guò)這些資料,可以直觀地了解本地域的經(jīng)濟(jì)文化等諸方面的歷史,從而激發(fā)內(nèi)心的自豪感和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的激情,成為啟迪愛(ài)國(guó)主義精神的原動(dòng)力。

        5 為地方旅游文化建設(shè)提供借鑒

        《伏羌縣志·敘》載:“伏羌(甘谷)風(fēng)景人物甲于他邑,儒林學(xué)士杰出一時(shí)?!薄吧皆佬淦?,靈川源增其媚秀”表明甘谷有著悠遠(yuǎn)的歷史和“甲于他邑”的自然、人文資源,這成為我們進(jìn)行現(xiàn)代旅游文化開(kāi)發(fā)建設(shè)的基礎(chǔ)?!斗伎h志·地理志》載:“伏羌,古冀戎地,三面皆山,中流渭水,東通關(guān)陜,西控甘涼(指今河西走廊一帶,筆者注),南達(dá)興漢(今陜西漢中),北抵寧朔(今寧夏),為往來(lái)沖要之地?!睔v史給甘谷留下了許多自然和人文景觀,較為著名的有甘谷八景,其中有全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、4A級(jí)景區(qū)甘谷大像山,《伏羌縣志·藝文志》有詩(shī)記其險(xiǎn)絕:“何年石破忽驚天,撒乎空空萬(wàn)仞前。跌坐不須城內(nèi)食,妙香豈假燼中煙。層層頭點(diǎn)生公石,曲曲波環(huán)大士蓮。慚愧君親恩未報(bào),敢拋經(jīng)濟(jì)說(shuō)神仙?!薄叭荷角捅棠μ?,巍峨大像懸,物涼風(fēng)颯至,花雨一峰偏。”所謂“大像”指的是山巔壁崖之上,相對(duì)高度200米處,高23.3米的唐代石胎泥塑大佛,有著極高的歷史研究?jī)r(jià)值、文物保護(hù)價(jià)值和旅游觀賞價(jià)值。

        《呂氏春秋·古樂(lè)篇》中說(shuō):“昔葛天之樂(lè),三人操牛尾,投足以歌八闕。”表明所有的民間藝術(shù)形式都源于古代勞動(dòng)人民的生產(chǎn)生活,方志史料忠實(shí)地記錄了勞動(dòng)人民生產(chǎn)生活的過(guò)程,也就是記錄了勞動(dòng)者所創(chuàng)造的歷史。從歷史上看,黃河、渭河流域是中國(guó)古代文明的重要發(fā)祥地之一,上至遠(yuǎn)古氏族社會(huì),下至封建社會(huì)時(shí)期,兩河流域都有過(guò)燦爛的文化。甘谷作為中國(guó)縣制肇始之地和秦文化的西延地區(qū),在數(shù)千年的歷史中積淀了非常深厚的文化?!斗伎h志》就是甘谷文化寶庫(kù)中的奇葩。雖然成志于封建社會(huì)的清代,且囿于封建宗法觀念和社會(huì)審美意識(shí)的制約,尚有如大篇幅記述、表彰烈女、貞婦的章節(jié)。這與現(xiàn)代文明的社會(huì)理念是完全相悖的。因此,我們要從歷史的、客觀的、發(fā)展的眼光去解讀方志史料,去其糟粕,取其精華,而不是全盤否定。忘記歷史、否定歷史甚而隔斷歷史的做法都是不符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的。馬克思指出:“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個(gè)社會(huì)生活、政治生活和精神生活的進(jìn)程?!备母镩_(kāi)放以來(lái),甘谷人民的生活水平有了大幅提高,社會(huì)審美意識(shí)也有質(zhì)的改變。地域性的方志史料的歷史作用和現(xiàn)代意義也逐漸為人們所認(rèn)識(shí)。正如普列漢諾夫所言:“審美趣味的發(fā)展總是和生產(chǎn)力的發(fā)展攜手并進(jìn)的,同時(shí),無(wú)論這里或那里,都是生產(chǎn)力發(fā)展的準(zhǔn)確標(biāo)志?!眓概而論之,方志史料的歷史作用和現(xiàn)代意義是不可否認(rèn)的,我們需要通過(guò)方志史料了解歷史,并發(fā)揮其居今觀古、借古鑒今的作用,實(shí)現(xiàn)其不可再生的史料價(jià)值。恰如古人所言:“萬(wàn)世之國(guó),必有萬(wàn)世之寶?!薄暗で嘣谏?,民知而取之,美珠在淵,民知而取之?!眔《伏羌縣志》就是甘谷的“萬(wàn)世之寶”,通過(guò)《伏羌縣志》,使我們對(duì)甘谷的地情、地貌以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化有多方面的了解,也因之有了與古人進(jìn)行文化接觸的媒介,而這種文化接觸有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。所謂文化接觸就是多種文化相互影響而產(chǎn)生的積極的社會(huì)影響,從而成為地域文化積淀所形成的促進(jìn)地方文化進(jìn)步與發(fā)展的積極因素。

        我們還可通過(guò)對(duì)方志史料的接觸與了解彼此影響、相互促進(jìn),并在這個(gè)過(guò)程中滲入新的、先進(jìn)的文化思想,使原有的文化模式發(fā)生變化,獲得新的活力。同時(shí),原有文化也能通過(guò)與現(xiàn)代文化和人們審美思想進(jìn)行比較,逐漸擯棄落后和不合時(shí)代發(fā)展需求的成分,而成為適應(yīng)現(xiàn)代文化發(fā)展的文化精華。

        方志是一種文化現(xiàn)象,更是一種文化歷史,其史料價(jià)值是處于人的生存關(guān)系和社會(huì)變革發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程之中的。我們對(duì)文化資源的開(kāi)發(fā)利用既是對(duì)傳統(tǒng)文化了解、利用的過(guò)程,又是使傳統(tǒng)文化與新的文化因素的交融、互動(dòng)和適應(yīng)的過(guò)程,這就要求我們對(duì)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的差異有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)和了解,以更好地利用方志的價(jià)值為地域、社會(huì)發(fā)展、文化進(jìn)步服務(wù)。再則,方志作為地方文獻(xiàn),有著一定的地域局限性,但卻不意味著它對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展影響就存在著局限性,尤其是在當(dāng)今開(kāi)放性、信息化的時(shí)代,方志的影響力是不容忽視和否定的。如《伏羌縣志》對(duì)人們了解古代甘谷縣(不僅僅限于甘谷縣域之內(nèi),而是對(duì)更大范圍的區(qū)域)的風(fēng)土人情、地情地貌及經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展特點(diǎn)有著參考借鑒作用。如斯大林所言:“每一個(gè)民族,不論其大小,都有它自己的,只屬于它所有為其他民族所沒(méi)有的本質(zhì)上的特點(diǎn)、特殊性。這些特點(diǎn)便是每一個(gè)民族與世界文化共同寶庫(kù)中所增添的貢獻(xiàn),補(bǔ)充了它、豐富了它?!眕以此而論,方志資料的意義不僅立志存史,而是在于其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展有著重要的借鑒指導(dǎo)意義,因而我們對(duì)史志資料的研究是有意義的。故此,我們必須重視史志資料的研究和挖掘,讓諸如方志之類的珍貴史料綻放出新的光芒!

        注釋

        ①趙守正.管子注譯[M].南寧:廣西人民出版社,1982:39.

        ②劉勰.文心雕龍注釋[M].北京:人民文學(xué)出版社,1983:171.

        ③摘自高爾基《論“渺小”的人及偉大的工作》。

        ④馬克思.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判導(dǎo)言[M]//中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯選集:第二卷.北京:人民出版社,1972:95.

        ⑤郭沫若.我們研究民間文藝的目的[C]//中國(guó)群眾文化學(xué)會(huì).全國(guó)群眾文化獲獎(jiǎng)?wù)撐募?979-1986.北京:文化藝術(shù)出版社,1988:87.

        ⑥葉芝.伏羌縣志:第三冊(cè):卷十三:藝文志[M].臺(tái)北:成文出版社有限公司,1976:11.

        ⑦趙守正.管子注譯[M].南寧:廣西人民出版社,1982:143.

        ⑧⑨⑩葉芝.伏羌縣志:第二冊(cè):卷九:名宦志[M].臺(tái)北:成文出版社有限公司,1976:7.

        k葉芝.伏羌縣志:第二冊(cè):卷五:田賦志[M].臺(tái)北:成文出版社有限公司,1976:1.

        l[佚名].甘谷扶貧開(kāi)發(fā)紀(jì)實(shí)[M].[內(nèi)部資料]:1.

        m馬克思,恩格斯.馬克思恩格斯論藝術(shù):第三冊(cè)[M].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1982:67.

        n普列漢諾夫.沒(méi)有地址的信[M]//中國(guó)群眾文化學(xué)會(huì).全國(guó)群眾文化獲獎(jiǎng)?wù)撐募?979-1986.北京:文化藝術(shù)出版社,1988:312.

        o趙守正.管子注譯[M].南寧:廣西人民出版社,1982:306,326.

        p斯大林.馬克思主義與民族、殖民地問(wèn)題[M].北京:人民出版社,1953:328.

        【作者簡(jiǎn)介】謝麗麗,女,漢族,甘肅甘谷人,本科,中級(jí)職稱,研究方向:文物保護(hù)。

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