現(xiàn)在是中職三年級(jí)的梁涵雨，正在為留在北京而努力。她在北京百年職校實(shí)習(xí)，協(xié)助學(xué)校打理新媒體的宣傳工作。她努力地學(xué)習(xí)，希望能夠勝任這份工作。百年職校是一所公益職業(yè)教育學(xué)校，成立于2005年，并先后在北京、鄭州、三亞等國(guó)內(nèi)11個(gè)地區(qū)開(kāi)展了公益辦學(xué)。梁涵雨就是鄭州百年職校幼教專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，她中考成績(jī)不佳，經(jīng)親友介紹來(lái)到了這所全免費(fèi)的中職學(xué)校。在北京實(shí)習(xí)的日子里，學(xué)校聯(lián)系了北京市一家報(bào)社，讓她跟崗學(xué)習(xí)新媒體技能。對(duì)于未來(lái)，梁涵雨有些忐忑，但更多的是期待。在學(xué)校提供的平臺(tái)上，她找到了奮斗的方向。

在百年職校的18年歷史中，梁涵雨的故事并不罕見(jiàn)。來(lái)自大涼山的男孩學(xué)了電工專(zhuān)業(yè)，最后成了游泳教練；酒店服務(wù)專(zhuān)業(yè)的羌族女孩，發(fā)現(xiàn)自己唱歌很好聽(tīng)，畢業(yè)后進(jìn)入養(yǎng)老院，給老人們唱歌；學(xué)空調(diào)維修非常吃力的男孩，偶然接觸了園林綠化，畢業(yè)后在一家物業(yè)公司很快晉升為主管……

一群中職生在這里，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，通過(guò)三年的教育和培訓(xùn)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，成為幸福的普通人，這就是百年職校。

給予足夠而恰當(dāng)?shù)那楦兄С?/p>

在大眾看來(lái)，中職生是被應(yīng)試教育淘汰的學(xué)生，但在百年職校，學(xué)生們有著較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。曾經(jīng)，南京百年職校想聘請(qǐng)一位退休的淮揚(yáng)菜廚師到學(xué)校開(kāi)設(shè)烹飪專(zhuān)業(yè)。那位廚師多次拒絕，因?yàn)樗诼殬I(yè)學(xué)校擔(dān)任多年老師，對(duì)職業(yè)學(xué)校的課堂充滿(mǎn)失望之情。盛情邀請(qǐng)下，他答應(yīng)來(lái)百年職校做一次講座，結(jié)束后就當(dāng)即決定來(lái)這里開(kāi)課。他說(shuō)：“我看到學(xué)生們炯炯有神的眼睛，我就覺(jué)得還有人想學(xué)，還有孩子需要我教?！?/p>

為何百年職校的學(xué)生能有較高的學(xué)習(xí)熱情，梁涵雨表示：“主要是這里的老師和之前學(xué)校的不一樣。以前，學(xué)生是學(xué)生，老師是老師。而在這里，老師愿意傾聽(tīng)、鼓勵(lì)我們，我們喜歡老師，就慢慢喜歡學(xué)習(xí)了?！闭f(shuō)完，梁涵雨露出了一個(gè)大大的、純粹的笑容。

的確，百年職校給這群中職生的一大支持，就是精神層面的關(guān)懷和鼓勵(lì)，這恰恰是很多學(xué)生此前所欠缺的。北京百年職校校長(zhǎng)文博還記得一個(gè)男孩，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師喊他去一趟辦公室，男孩便渾身發(fā)抖。文博對(duì)這個(gè)場(chǎng)面印象特別深刻，可能在很多中職生的經(jīng)驗(yàn)中，去辦公室會(huì)遭受批評(píng)，是一件可怕的事?！暗窃诎倌曷毿?，學(xué)生進(jìn)辦公室基本上都是好事，老師會(huì)和學(xué)生討論校園自治的工作，或‘委以重任’，或交流工作進(jìn)展?！?/p>

當(dāng)然，百年職校也并不只有溫柔的一面，在這一點(diǎn)上，創(chuàng)始人姚莉和她的伙伴們有過(guò)慘痛的教訓(xùn)。學(xué)校創(chuàng)辦的頭一年，大家覺(jué)得這些孩子過(guò)去受了很多委屈，要用盡一切辦法，用愛(ài)和鼓勵(lì)補(bǔ)足他們?nèi)笔У那楦小u漸地，學(xué)生眼中有了光彩，在校園里也變得高興起來(lái)。但是到了實(shí)習(xí)期，有的學(xué)生變得消極，出現(xiàn)怠工、曠工現(xiàn)象，甚至還有學(xué)生要組織宿舍同學(xué)“集體罷工”。學(xué)生們不理解：為什么實(shí)習(xí)單位不能像學(xué)校那樣對(duì)待我們？

這之后，姚莉和團(tuán)隊(duì)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，過(guò)度關(guān)愛(ài)不可取，在給足情感支持的同時(shí)，應(yīng)磨煉孩子們的意志，并培養(yǎng)他們的勞動(dòng)能力。姚莉下定決心，要把做“身體健康，明辨是非，經(jīng)濟(jì)自立”的普通人作為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。

一所美的“小學(xué)校”

百年職校成立之初，就在北京市東城區(qū)的一個(gè)胡同里，“小學(xué)?！奔仁浅鲇诠?jié)省資源的需要，也是一種辦學(xué)理念。一直以來(lái)，百年職校堅(jiān)持辦“小學(xué)?！?，最初向外推廣成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就是和當(dāng)?shù)刂新氃盒：献?，百年職校提供管理、課程和公益模式，在合作學(xué)校里劃出一小片區(qū)域，開(kāi)設(shè)兩到三個(gè)班級(jí)，進(jìn)行小班教學(xué)，有點(diǎn)像中職學(xué)校里的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。

一方面，辦“小學(xué)?！笨梢杂行Ы鉀Q個(gè)性化教學(xué)的問(wèn)題。姚莉說(shuō)：“我們服務(wù)的對(duì)象非常個(gè)性化，他們大多不具備整天坐在教室聽(tīng)課的能力。由于過(guò)往的經(jīng)歷，很多孩子在學(xué)習(xí)上存在個(gè)性化問(wèn)題，需要教師關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的狀況，隨時(shí)予以調(diào)整?！?/p>

另一方面，“船小好掉頭”。在姚莉看來(lái)，為了跟上社會(huì)的迅速發(fā)展和行業(yè)的不斷迭代，保持小體量的教學(xué)規(guī)模很有必要。在北京百年職校的展廳里，文博指著三塊牌子笑道：“這是職業(yè)教育辦學(xué)特點(diǎn)的生動(dòng)寫(xiě)照?！彼鼈兎謩e是諾基亞集團(tuán)資助搭建的諾基亞手機(jī)維修工作室、沃爾瑪集團(tuán)資助搭建的超市實(shí)操室、自動(dòng)取款機(jī)維修工作室。在當(dāng)時(shí)，上述市場(chǎng)或行業(yè)如日中天。很快，諾基亞手機(jī)衰落，零售業(yè)遭受電商沖擊，移動(dòng)支付迅速成為主流支付渠道，學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合開(kāi)設(shè)的課程也隨之取消。

這一系列“挫敗”給百年職校團(tuán)隊(duì)的另一個(gè)啟示是，職業(yè)教育不能只培養(yǎng)技能，而要培養(yǎng)素養(yǎng)，以及終身學(xué)習(xí)的能力。文博隨手抓起一只籃球扔向空中：“球星和普通球員的區(qū)別在哪里？他們都會(huì)投籃的技能，但球星能夠在特定的場(chǎng)景下，調(diào)用已有的技能去完成得分目標(biāo)，這就是素養(yǎng)。”

在國(guó)家大力推進(jìn)職業(yè)教育的今天，百年職校的團(tuán)隊(duì)也在思考未來(lái)職業(yè)教育的方向。姚莉表示：“這個(gè)時(shí)代，一些行業(yè)正在消亡，未來(lái)充滿(mǎn)不確定性。只解決技能的職業(yè)教育已經(jīng)面臨巨大挑戰(zhàn)，職業(yè)教育必須培養(yǎng)人的終身學(xué)習(xí)能力?！?/p>

企業(yè)家辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)

企業(yè)家辦學(xué)是百年職校的鮮明特點(diǎn)。21世紀(jì)教育研究院名譽(yù)理事長(zhǎng)楊東平曾表示：“百年職校是社會(huì)企業(yè)家參與教育創(chuàng)新的實(shí)例，通過(guò)一種新的治理結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)合作?！?005年，時(shí)任一家物業(yè)公司總經(jīng)理的姚莉看到，北京許多打工子弟初中畢業(yè)后很難在社會(huì)立足，同時(shí)蓬勃發(fā)展的北京城需要各種技術(shù)工人。她將兩者需求進(jìn)行銜接，創(chuàng)辦了百年職校。

因?yàn)槭瞧髽I(yè)家辦學(xué)，百年職校成立之初就受到企業(yè)、公益慈善等社會(huì)各界的關(guān)注，很多企業(yè)和機(jī)構(gòu)捐款、捐物、贊助場(chǎng)地，央視主持人擔(dān)任“招生老師”，還有為數(shù)眾多的企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，等等?！按蠹覍?duì)職業(yè)教育的情懷和理想，以及對(duì)弱勢(shì)群體教育的關(guān)注，匯聚到百年職校這一平臺(tái)上?！蔽牟└锌?，“這是一所全社會(huì)辦起來(lái)的學(xué)校?！?/p>

企業(yè)家辦學(xué)，也深刻影響了學(xué)校的教學(xué)方式和運(yùn)轉(zhuǎn)模式。對(duì)于學(xué)生而言，它帶來(lái)了學(xué)習(xí)的另一種可能。文博說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是用什么方法學(xué)習(xí)。”在澳大利亞參觀職業(yè)學(xué)校時(shí)，文博發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生入學(xué)時(shí)會(huì)接受學(xué)習(xí)方式類(lèi)型的評(píng)測(cè)，分為視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、實(shí)踐型等?！按蠖鄶?shù)百年職校的學(xué)生，都屬于實(shí)踐型。在傳統(tǒng)課堂上，有的學(xué)生不是不想聽(tīng)課，只是不適合這種接收信息的方式，聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。但是如果調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，讓他們動(dòng)手完成一項(xiàng)具體的任務(wù)，他們同樣能習(xí)得相應(yīng)的知識(shí)和技能?！?/p>

對(duì)于企業(yè)而言，參與辦學(xué)也可提高人才招聘和培養(yǎng)效率。曾經(jīng)，北京百年職校開(kāi)設(shè)西點(diǎn)班，老師們并不清楚招收什么樣的學(xué)生，以為比較活潑、反應(yīng)快的學(xué)生適合做點(diǎn)心，于是按此招收了一批學(xué)生，結(jié)果在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有些孩子并不適合這一行業(yè)。企業(yè)負(fù)責(zé)人表示，適合做西點(diǎn)的恰恰是內(nèi)向、安靜的學(xué)生。后來(lái)，百年職校作出調(diào)整，讓企業(yè)從招生面試階段就介入，全程參與人才培養(yǎng)。

“我們的資助者來(lái)自企業(yè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)來(lái)自企業(yè)，學(xué)生的實(shí)操去到企業(yè)?！币虮硎?，“真正的產(chǎn)教融合不只是學(xué)生的融合，還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的融合，是企業(yè)員工和學(xué)校老師的融合?！?/p>

鋪就美的底色

幾年前，文博和老師們送酒店服務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生去見(jiàn)習(xí)，跟隨酒店師傅學(xué)習(xí)客房服務(wù)。其中一個(gè)學(xué)生，看到師傅拿著刷過(guò)馬桶的刷子，伸進(jìn)客人的漱口杯，一邊刷一邊教他：“就這樣刷啊?！睂W(xué)生當(dāng)場(chǎng)傻眼了，愣在了原地?；氐綄W(xué)校后，文博和老師們看出來(lái)他遭受了不小的心理沖擊，學(xué)校教育和社會(huì)現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了巨大差距。針對(duì)“行業(yè)潛規(guī)則”，文博和同事堅(jiān)定地認(rèn)為：“我們必須堅(jiān)持把美好傳遞給學(xué)生，而非丑惡?！?/p>

令文博感到欣慰的是，那個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)總結(jié)中寫(xiě)道：“無(wú)論這個(gè)世界有什么樣的潛規(guī)則，我做任何事都要先放在自己的心中衡量一下。如果沒(méi)有能力改變環(huán)境，起碼做到心安理得?！?/p>

有一次，電工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生自己動(dòng)手制作課程設(shè)置展示板，想到用一根根電線連接各個(gè)課程與相對(duì)應(yīng)的素養(yǎng)目標(biāo)，以突出專(zhuān)業(yè)特色。但是，一個(gè)課程對(duì)應(yīng)多個(gè)素養(yǎng)，電線也無(wú)法完全捋直，導(dǎo)致不夠美觀。一位到校指導(dǎo)的藝術(shù)家提出，怎么美觀怎么來(lái)。學(xué)生們不同意：“寧愿難看一點(diǎn)，也要讓它是真實(shí)的?！?/p>

百年職校雖然是一所職業(yè)學(xué)校，卻也非常重視美育。學(xué)校流傳著一句話：“沒(méi)有藝術(shù)的學(xué)校不是好學(xué)校?！睂W(xué)校有音樂(lè)課、合唱團(tuán)、美術(shù)課，還邀請(qǐng)交響樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)、中央美院教授等專(zhuān)業(yè)人士，來(lái)為學(xué)生提供藝術(shù)啟蒙和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。文博表示，百年職校開(kāi)展藝術(shù)教育的目標(biāo)是“藝境”，“作為普通人，需要的是對(duì)于美的感知和表達(dá)。藝術(shù)是生活的一部分，通過(guò)藝術(shù)教育，我們有了基本審美能力和表達(dá)能力，能夠讓自己生活的環(huán)境變得更美”。

尋找那把鑰匙

彝族男孩馬巫打，為了給家里還債，在工地上扛水泥包。來(lái)到百年職校后，馬巫打?qū)W習(xí)電工專(zhuān)業(yè)。雖然他很聽(tīng)話，也很努力，但就是學(xué)不好，老師演示幾次操作，他還是一頭霧水。后來(lái)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了游泳課，這個(gè)來(lái)自大涼山的孩子，如魚(yú)得水，引起了教練的注意。在大家的鼓勵(lì)下，他考取了救生員證，從此有了信心，畢業(yè)后還持續(xù)學(xué)習(xí)，取得游泳教練資格，如愿進(jìn)入水立方成為一名游泳教練。后來(lái)，文博帶著自己6歲的女兒去游泳館，回來(lái)告訴姚莉：“馬教練現(xiàn)在可是收入不菲啦！”

類(lèi)似的故事有很多。姚莉說(shuō)：“我們堅(jiān)定不移地相信，每個(gè)孩子是不一樣的。盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，給他們提供支持，讓他們找到一份事業(yè)，從此有了幸福的生活，我覺(jué)得這是一件特別美好的事情?！?/p>

這就是百年職校不斷開(kāi)拓課程、不斷舉辦活動(dòng)的原因，如果希望發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特點(diǎn)，就需要開(kāi)展盡可能多的課程和活動(dòng)，讓學(xué)生盡可能多地體驗(yàn)，在這一過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，最終確定未來(lái)的方向。“如果只有三門(mén)課，那學(xué)生只有三種可能?！卑倌曷毿５囊?guī)模都不大，但開(kāi)設(shè)的課程都有數(shù)十門(mén)。姚莉說(shuō)：“我們希望在三年時(shí)間里，能夠找到觸發(fā)學(xué)生潛力的鑰匙。一旦找到熱愛(ài)，孩子們自然會(huì)迸發(fā)出巨大的力量?！睋?dān)任多年校長(zhǎng)的文博表示：“要說(shuō)學(xué)校里哪個(gè)孩子成績(jī)好，我完全沒(méi)有概念。要說(shuō)哪個(gè)孩子有哪方面的特長(zhǎng)，我可能更清楚?！?/p>

并不是每個(gè)孩子都是如此幸運(yùn)，姚莉、文博和團(tuán)隊(duì)也接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。姚莉曾說(shuō)過(guò)：“相比被人們推崇的成功人士，我們的畢業(yè)生都非常普通。然而，他們與千千萬(wàn)萬(wàn)青年一樣，在自己的工作崗位上履行著職責(zé)，為家庭和社會(huì)奉獻(xiàn)著力量。百年職校在同學(xué)們的一生中，猶如長(zhǎng)途旅行的一個(gè)驛站，他們?cè)谶@里加油、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、辨別前行的方向。而再?gòu)倪@里出發(fā)時(shí)，他們的目標(biāo)變得清晰——以自己的努力追求幸福的人生，而非出人頭地?！?/p>