李靜，北京市英語(yǔ)特級(jí)教師，高級(jí)教師，北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研員，海淀區(qū)名師工作站小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)、導(dǎo)師。

李靜英語(yǔ)名師工作室以北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教育集團(tuán)成員校為依托，以“整體提升，共同發(fā)展”為方向，以教育科研為先導(dǎo)，以學(xué)科教育教學(xué)為主陣地，凝聚集團(tuán)校英語(yǔ)教師的集體智慧，組建融科學(xué)性、研究性、實(shí)踐性于一體的研修共同體。工作室以行動(dòng)研究為載體，帶領(lǐng)工作室成員定位教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，聚焦關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)行集體攻關(guān)，并形成成果。通過(guò)分配任務(wù)、制訂計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)、反思交流、提煉成果等環(huán)節(jié)，有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，在此過(guò)程中培養(yǎng)教師的問(wèn)題意識(shí)、鉆研精神和問(wèn)題解決能力，將工作室建設(shè)成為一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的有機(jī)整體。

成立一年以來(lái)，工作室結(jié)合各集團(tuán)校的研究重點(diǎn)，分別開(kāi)展了小學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、過(guò)程性評(píng)價(jià)體系、整本書閱讀教學(xué)等專題聯(lián)合教研活動(dòng)。通過(guò)聯(lián)合教研，引領(lǐng)校本研究，促進(jìn)校際間教學(xué)與教研深度交流，提高教師的科研能力，促進(jìn)集團(tuán)校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升，使海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教育集團(tuán)成為小學(xué)英語(yǔ)的教研基地、學(xué)科教學(xué)的輻射中心。