“擎炬”黨建品牌標識的整體造型是一支強有力的大手緊握熊熊燃燒的紅色火炬，火炬頭的造型由實驗小學的拼音首字母SY組成，火炬的主體部分由五縷花瓣形狀的火焰組成。紅色火焰靈動飄逸，像是一面飄揚的光輝旗幟，五縷花瓣形狀的火焰分別代表了“黨建文化之炬”“理想信念之炬”“初心使命之炬”“為民服務之炬”“創(chuàng)新進取之炬”，詮釋了品牌建設的具體實踐情況。整個標識寓意黨的領導猶如紅色火炬為教育事業(yè)指明方向、照亮征程、激發(fā)活力。標識鮮明的畫面感、力量感、激勵感讓人感受到光明引領，從而在教育改革發(fā)展中踔厲奮發(fā)、勇毅向前。

“擎炬”黨建以“高舉黨的旗幟、高擎紅色火炬、高揚時代旋律”為品牌理念，積極發(fā)揮黨組織的領導核心作用，增強凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，更好地履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，引領組織建設、學校發(fā)展、隊伍成長，將黨組織建成教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘，實現凝聚人心、促進和諧、推動發(fā)展的目標，更好地領導立德樹人偉大事業(yè)的前進。

1.高擎黨建文化之炬，引領發(fā)展方向

“求真致和”是學校的黨建文化，文化是引領性的、方向性的，文化火炬能夠為黨建工作和學校中心工作引領方向、明晰路徑、增添動能。學校黨委以黨建文化為引領，落實中小學校黨組織領導的校長負責制，健全黨委統(tǒng)一領導，黨政分工合作、協調運行的工作機制，實行黨政交叉任職，促進黨政和合共謀，形成黨的領導橫向到邊、縱向到底、全面覆蓋的工作格局，為學校發(fā)展提供堅實的組織保障。立足集團化辦學校情，實施“雁陣”管理，建立黨委書記統(tǒng)抓、支部書記分管、黨小組長協管的黨建工作機制，加強支部規(guī)范化建設，落實從嚴治黨主體責任，筑牢黨建工作之基。

2.高擎理想信念之炬，點亮信仰之光

理想信念是共產黨人的思想之魂，學校黨委高擎理想信念的火炬，映照黨旗鮮紅的底色，以思想引領“五堅持”的模式，突出黨委對黨員的教育引導作用，開展“三會一課”，落實黨的二十大精神，為黨員著實理想信念的底色。牢牢把握意識形態(tài)工作主導權，抓好教職工的思想政治教育和師德師風建設，讓黨組織的紅色火炬為全體教師的思想成長導航引路；把準德育工作政治方向，以黨的光輝進一步點亮星星火炬，成立學校少工委，打造德育品牌“長征精神”主題教育，開展紅色教育活動，引領學生從小樹立為共產主義事業(yè)而奮斗的信仰。

3.高擎初心使命之炬，發(fā)揮先鋒作用

一支能領風氣之先的干部隊伍、黨員隊伍是學校發(fā)展的“擎炬人”，學校黨委著力加強隊伍建設，促使干部、黨員守初心、踐承諾、擔使命，爭做“擎炬先鋒”。堅持新時期好干部標準，對干部隊伍加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，堅持在“雙減”等重大工作中考察、識別、評價、使用干部，設立“擎炬崗”，引導干部在學校各項工作中沖鋒在前、擔當作為。以先鋒引路“五做到”模式引領黨員發(fā)揮先鋒模范作用，促使黨員在各項工作中當好引路人、排頭兵。在黨員骨干的引領和帶動下，團隊力量聚火成炬，使學校各項工作蒸蒸日上。

4.高擎為民服務之炬，落實宗旨意識

學校黨委堅持走群眾路線，開展服務群眾的系列活動——“燃炬”服務，寓意點燃紅色火炬溫暖群眾、服務群眾、造福群眾。如指導學校工會長年開展暖心工程，形成“送醫(yī)送藥”服務品牌；深化“我為群眾辦實事”長效化機制，開好教代會，著力解決事關師生切身利益的問題、教育教學熱點難點問題、學校改革發(fā)展問題、群眾訴求等；落實“雙報到”工作，引導黨員主動參與社區(qū)清潔日、義務宣傳、垃圾分類桶前值守、獻愛心等志愿服務活動，將親民、惠民的紅色火種播撒進社區(qū)。

5.高擎創(chuàng)新進取之炬，煥發(fā)組織活力

創(chuàng)新是黨建工作發(fā)展的推動力，學校黨委持炬探路、改革創(chuàng)新，激發(fā)黨組織內在活力，使黨建工作有成效、有亮點。堅持豐富完善“周周行”黨建創(chuàng)新項目，使黨建常態(tài)工作系統(tǒng)聯動；以“青年教師沙龍”為特色載體開展黨建帶團建工作，采取“三聯一”結對形式，做到“一人一案”定向培養(yǎng)，全面培養(yǎng)生力軍；深化“互聯網+黨建”探索，開展“網絡高速”管理模式探索，利用好黨建動態(tài)“云同步”、黨建活動“云展示”、黨員隊伍“云管理”、黨務工作“云實施”等功能。網絡成為了學校黨委進行遠程教育和管理的重要途徑，讓“指尖上的微黨建”發(fā)揮更大效力。

“擎炬”黨建品牌使黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用進一步發(fā)揮，在黨員和群眾中逐漸產生了較高的認同感，凝聚起參與黨建品牌建設、踐行黨建品牌理念、推動黨建品牌升華的動力。在邊創(chuàng)建、邊改進、邊提升的動態(tài)過程中，聚焦問題解決，立足改進實踐，體現時代性和創(chuàng)新性，以黨建品牌建設引領學校黨建工作提質升級，真正使政治優(yōu)勢轉化為發(fā)展動能，使黨建工作和中心工作充滿活力和張力，發(fā)揮了黨建品牌應有的價值。