“今天你微笑了嗎？”這是魏書生先生對廣州開發(fā)區(qū)第二小學(xué)教育集團(tuán)（以下簡稱“二小教育集團(tuán)”或“集團(tuán)”）微笑教育理念的題詞。二小教育集團(tuán)以“立足廣州市，面向珠三角，輻射全國的微笑教育品牌學(xué)校”為發(fā)展定位，成為全國“微笑教育”特色實(shí)踐標(biāo)桿學(xué)校。集團(tuán)以微笑教育為引領(lǐng)，積極發(fā)揮核心校的示范引領(lǐng)作用，本著“共建、共管、共享、共贏”原則，探索學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師資源、學(xué)生發(fā)展的新模式。核心校和成員校協(xié)調(diào)發(fā)展，共同塑造微笑教育文化品牌，提升集團(tuán)化辦學(xué)水平，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多學(xué)子，為推進(jìn)全區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)提供寶貴經(jīng)驗。

深化課程建設(shè)，落實(shí)全課程育人

課程是學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的重要載體和途徑。隨著新課改的不斷推進(jìn)，學(xué)校的課程建設(shè)也在不斷深化和提升。在課程建設(shè)中，二小教育集團(tuán)緊緊圍繞辦學(xué)理念和開放式教育的文化特色，厘清建設(shè)思路，即以學(xué)校育人目標(biāo)為宗旨，以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為目的，課程結(jié)構(gòu)化與系統(tǒng)化相交融，課程多樣化與層次性要兼顧，分類與分層、有序與流動相結(jié)合，培育優(yōu)勢學(xué)科，發(fā)展特色課程。

集團(tuán)整合學(xué)校優(yōu)勢資源，通過課程頂層設(shè)計、課程規(guī)劃引領(lǐng)等舉措，推進(jìn)國家課程校本化實(shí)施，構(gòu)建開放多元、富有特色的“微笑課程”體系。學(xué)校課程設(shè)置以微笑教育為指引，從“品德、學(xué)識、體格、才藝、心靈、勞動”六個方面著手，聚焦核心素養(yǎng)，將各類課程有機(jī)整合，構(gòu)成了SMILE課程，即潤物細(xì)無聲的自我與社會（S）課程、啟迪智慧的科學(xué)與探索精神（M）課程、豐富心靈的藝術(shù)與審美（I）課程、感知生命的語言與交往（L）課程、強(qiáng)身健體的運(yùn)動與健康（E）課程。此外，學(xué)校以SMILE課程為指導(dǎo)，設(shè)計“1+X”學(xué)科課程群，建設(shè)了“悅心語文”“悅智數(shù)學(xué)”“繽紛英語”“悅雅音樂”“七彩美術(shù)”“樂動體育”“趣味科學(xué)”七個學(xué)科課程群，致力于培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā) 展。

在深化德育課程建設(shè)方面，學(xué)校圍繞立德樹人根本任務(wù)，開發(fā)了《感恩》系列校本課程、家長大講堂、國旗下的紅色劇、特色研學(xué)等德育課程及活動，突出政治啟蒙和價值觀塑造，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。此外，學(xué)校德育處利用假期時間開展“走出去”研學(xué)活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中悟。低年級學(xué)生在“樂樂尋訪井岡山，小小紅軍成長記”親子研學(xué)中，身臨其境體驗紅軍革命歷程，感受紅色革命文化；中高年級學(xué)生在“暢游知識海洋，探索海島文化”研學(xué)課程中，學(xué)會觀察、探究、接納與合作。

在豐富多彩的課程之外，集團(tuán)還加強(qiáng)作業(yè)管理、優(yōu)化各類作業(yè)設(shè)計，切實(shí)推動“雙減”政策落地落實(shí)，建立作業(yè)管理和公示制度等，嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)布置、批改、檢查、反饋等環(huán)節(jié)。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校將整齊劃一的學(xué)科作業(yè)變換為分層式、進(jìn)階型的彈性作業(yè)，取消以往的書面作業(yè)，精心設(shè)計了綜合實(shí)踐性作業(yè)，將所學(xué)知識與社會實(shí)踐相結(jié)合，如開展“傳承紅色基因，感悟革命精神”綜合實(shí)踐活動。學(xué)生在校外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，以“走”“讀”的方式觸摸千年羊城的文化脈搏。

為提升課后服務(wù)水平，讓學(xué)生安心、家長放心，集團(tuán)優(yōu)化課后服務(wù)設(shè)計，融入“5+2”時長理念，推行五天全覆蓋、每天放學(xué)后不少于2小時的課后服務(wù)模式。學(xué)校采用“1+1+1”課程設(shè)置，為學(xué)生和家長提供自選式的課后服務(wù)套餐，包含提升體質(zhì)健康的30分鐘體能大課間、校內(nèi)教師看管的普惠基本托管課程、由專業(yè)的第三方教育機(jī)構(gòu)提供的個性化課程。此外，課后服務(wù)延續(xù)前期辦學(xué)積淀下的藝術(shù)、體育、科技等拓展類和特色類課程成果，每學(xué)期開設(shè)近50門興趣課程，組建了民樂校隊、語言藝術(shù)精英班、校合唱隊、羽毛球校隊、田徑校隊、武術(shù)校隊等興趣團(tuán)體。各校隊從低年段開始選拔，形成梯度培養(yǎng)格局，著力挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。

協(xié)調(diào)統(tǒng)籌管理，提升教師隊伍水平

二小教育集團(tuán)成立了教師發(fā)展中心，主抓三校區(qū)校本培訓(xùn)、教科研工作，在理事會的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，達(dá)到“四個統(tǒng)籌”：課程計劃統(tǒng)籌、教研活動統(tǒng)籌、考試和評價統(tǒng)籌、教師培訓(xùn)統(tǒng)籌。集團(tuán)各校區(qū)平時認(rèn)真開展教學(xué)督查，行政人員蹲點(diǎn)到每一個年級（班）。各學(xué)科、年級由備課組長和德育導(dǎo)師對教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，通過開放優(yōu)質(zhì)資源（即好題共分享、檢測同步走、評價同要求、結(jié)果同分析、問題共補(bǔ)救），做到“六個相對統(tǒng)一”（即資源共享、德育活動、課程計劃、教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量檢測、校本培訓(xùn)的統(tǒng)一）。

學(xué)校重視教師專業(yè)成長，致力于打造德藝雙馨的“微笑教師”團(tuán)隊，引領(lǐng)教師找好自身發(fā)展定位，做好專業(yè)成長規(guī)劃，朝著“合格型”“能手型”“科研型”“專家型”等不同層次的教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)努力，以此加強(qiáng)師資隊伍梯隊建設(shè)。集團(tuán)抓實(shí)三校區(qū)“青藍(lán)工程”建設(shè)，統(tǒng)籌培訓(xùn)資源，了解不同年齡、不同層次教師的發(fā)展需求和研修需要，實(shí)行按需配送，盡力滿足每一位教師個性化專業(yè)發(fā)展需要。各校區(qū)教學(xué)處按常規(guī)組織“骨干教師展示課”“師徒結(jié)對匯報課”“新進(jìn)教師過關(guān)課”，狠抓教師基本功訓(xùn)練，提高一標(biāo)（把握課標(biāo)）、二案（編寫教學(xué)設(shè)計和導(dǎo)學(xué)提案）、三課（自主課、展示課、反饋課）等內(nèi)容的專業(yè)基本功訓(xùn)練；聘請校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗豐富且具備專長的教師或外聘專家擔(dān)任導(dǎo)師，采用“情景代入”“案例分析”“探究練習(xí)”等多種形式，開展分享、互動、參與式主題研討，指導(dǎo)實(shí)踐操作，形成自助式、生態(tài)化校本研修文化，提升研修品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；根據(jù)市區(qū)文件精神，組織集團(tuán)內(nèi)教師進(jìn)行跨校區(qū)互換流動，積極發(fā)揮核心校的輻射引領(lǐng)作用，每年選派骨干教師到成員校以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)，促進(jìn)各校區(qū)之間教師的專業(yè)交流與發(fā)展。

美術(shù)組教師捕捉南海神廟這一本土文化元素并加以巧妙利用與整合，2020年創(chuàng)建了“南海絲路”微笑藝術(shù)工作坊。教師們多次前往南海神廟進(jìn)行實(shí)地采風(fēng)，探訪當(dāng)?shù)乩鲜炙嚾?，根?jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計多門課程，讓傳統(tǒng)工藝煥發(fā)時代光彩，其別具特色的“菠蘿廟”文化元素作品深受廣大師生、家長和社會各界的關(guān)注與肯定。

2022年，學(xué)校深入開展特色地域課程開發(fā)項目。北校區(qū)充分挖掘蘿崗香雪地域文化特色，創(chuàng)建了“香雪藝術(shù)工作坊”。集團(tuán)不但在蘿崗香雪本土組織制作嶺南特色手工藝品，還在其工藝基礎(chǔ)上豐富手工材料、制作手法，使傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代元素實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)延續(xù)“南海絲路”無懼風(fēng)雨精神，讀懂黃埔，讀懂廣府文化，讓傳統(tǒng)文化綻放時代光芒。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，二小教育集團(tuán)將繼續(xù)在“微笑教育”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，傳承“樂知樂行，至善至美”的校訓(xùn)，繼續(xù)解放思想、開拓創(chuàng)新，從文化先導(dǎo)、評價引領(lǐng)、資源共享、團(tuán)隊鍛造、特色共融等方面入手，培養(yǎng)陽光自信學(xué)子，促進(jìn)集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，打造“各美其美、美美與共”的集團(tuán)化辦學(xué)樣態(tài)。