學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展不僅需要名校長、名教師，更需要名學(xué)生作表率。自2016年起，長沙市周南梅溪湖中學(xué)在充分整合校內(nèi)外教育資源的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)七個“名學(xué)生工作室”——“文加質(zhì)觀鳥護鳥工作室”“張峰源美德少年工作室”“吳謙美德少年工作室”“溫馨科技創(chuàng)新工作室”“易佳星科技創(chuàng)新工作室”“張云逸科技創(chuàng)新工作室”和“吳文靜女子足球工作室”，以此開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作新局 面。

挖掘榜樣，開設(shè)工作室

學(xué)校以名學(xué)生工作室為依托，為全體學(xué)生樹立道德榜樣。一是通過課堂教學(xué)、比賽活動、個別談話、家校溝通等途徑，全方位、多角度挖掘和培養(yǎng)有突出表現(xiàn)的“明星學(xué)生”，樹立一批典型標(biāo)桿。2015年，張峰源作為學(xué)生代表，獲評長沙市教育系統(tǒng)道德模范、湖南省第二屆最美孝心少年。為進一步推樹典型，2016年10月，學(xué)校成立“張峰源美德少年工作室”，并以此為平臺，組織學(xué)生組建“梅好志愿者”團隊，開展愛心會演慰問農(nóng)民工活動，在社會上贏得廣泛贊譽。

二是根據(jù)學(xué)生特長，創(chuàng)立名學(xué)生工作室。比如，學(xué)校為勤于觀察、愛好自然的學(xué)生文加質(zhì)開設(shè)了“文加質(zhì)觀鳥護鳥工作室”；為頑強拼搏、不懈奮斗的女足隊員吳文靜開設(shè)了“吳文靜女子足球工作室”；為大膽創(chuàng)新、勇于實踐的溫馨、易佳星開設(shè)了“溫馨科技創(chuàng)新工作室”“易佳星科技創(chuàng)新工作 室”。

如今，學(xué)校以“導(dǎo)師+名學(xué)生+名學(xué)生工作室”的工作模式，為更多學(xué)生發(fā)展個性創(chuàng)造了機會和平臺，使學(xué)生的思想情感得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。其中，“文加質(zhì)觀鳥護鳥工作室”聚焦生態(tài)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認識人與自然的關(guān)系；張峰源、吳謙“美德少年工作室”組織學(xué)生組建“梅好志愿者”團隊，常態(tài)化開展志愿服務(wù)活動；溫馨、易佳星“科技創(chuàng)新工作室”通過開展發(fā)明創(chuàng)造活動，普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神；“吳文靜女子足球工作室”的成立讓女子足球得到更多關(guān)注，有效提升學(xué)生的集體意識和體育精神，營造了“無運動，不青春”的校園體育文化氛圍。

加強管理，成立顧問團

為保障工作室良性發(fā)展，學(xué)校成立名學(xué)生工作室顧問團。顧問團由經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)教師組成，主要負責(zé)制定名學(xué)生工作室運行長效機制、提供場所及設(shè)備支持等工作。

在顧問團教師的指導(dǎo)下，學(xué)校對各工作室及其成員的發(fā)展情況進行綜合分析與研判，為每位成員制定個性化的培養(yǎng)方案，以期讓學(xué)生在掌握有效學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上實現(xiàn)快速成長，助力名學(xué)生工作室規(guī)范化運行、精細化管理。

值得一提的是，為培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，學(xué)校大膽放手，賦予名學(xué)生自主選擇指導(dǎo)教師、選拔團隊成員、組建工作隊伍的權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育。對于“領(lǐng)頭人”已經(jīng)畢業(yè)的名學(xué)生工作室，學(xué)校鼓勵團隊成員自主競聘，通過參加日常表現(xiàn)考核及答辯活動，爭取開設(shè)名學(xué)生工作室的機會，以此鼓勵更多學(xué)生看榜樣、學(xué)榜樣，營造良好的校園文化氛 圍。

此外，學(xué)校積極利用線上線下宣傳平臺，展示名學(xué)生工作室建設(shè)成果、學(xué)生風(fēng)采，形成了多渠道、多平臺的宣傳矩陣。比如，學(xué)校通過國旗下講話、主題班會等，宣介名學(xué)生工作室，進一步營造崇德向善、見賢思齊的校園氛圍；通過媒體平臺展示名學(xué)生工作室建設(shè)經(jīng)驗及成果，在社會上擴大名學(xué)生工作室品牌效應(yīng)。

凝聚力量，培養(yǎng)“小達人”

科技創(chuàng)新教育是學(xué)校的一大亮點工作。目前，學(xué)校形成了以“名師工作室”為依托，以“創(chuàng)客工作室”為龍頭，以“名學(xué)生工作室”為核心的科技創(chuàng)新教育工作模式。

學(xué)校成立了秦有才科技創(chuàng)新名師工作室，以此為依托，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動；建立創(chuàng)客工作室（包括3D打印創(chuàng)新實驗室、機器人創(chuàng)新實驗室、生物數(shù)碼互動實驗室、生物科技種植園、室外勞動教育基地等），開展科技活動。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以文加質(zhì)觀鳥護鳥工作室、溫馨科技創(chuàng)新工作室和易佳星科技創(chuàng)新工作室等為核心，開展科技創(chuàng)新教育工作，著力培養(yǎng)一批科技創(chuàng)新“小達人”，形成學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育 特色。

以文加質(zhì)觀鳥護鳥工作室為例。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生文加質(zhì)具有觀鳥護鳥特長以后，就創(chuàng)設(shè)了以她名字命名的湖南省第一家名學(xué)生工作室—“文加質(zhì)觀鳥護鳥工作室”，并組織學(xué)校特級教師、教科室主任、科技創(chuàng)新總輔導(dǎo)教師秦有才成立輔導(dǎo)團隊。在教師們的輔導(dǎo)下，文加質(zhì)及其團隊成員快速成長起來，到初三年級時，文加質(zhì)被評為湖南省十大教育新聞人物，高中時又選擇在本校就讀，2023年以優(yōu)異成績被中央美術(shù)學(xué)院錄 取。

學(xué)校學(xué)生易佳星牽頭研發(fā)的無線取電式電力塔驅(qū)鳥裝置，獲得第21屆全國發(fā)明展覽會金獎。作為學(xué)?？萍紕?chuàng)新之星，易佳星申請了多項國家專利，其工作室吸引了40多名科技創(chuàng)新愛好者一起開展科研活動。

學(xué)校第七個名學(xué)生工作室“張云逸科技創(chuàng)新名學(xué)生工作室”也斬獲頗多榮譽，張云逸、林子皓、朱子穎、彭鈺涵、周婉蓉等多名學(xué)生的發(fā)明作品榮獲國家級、省級、市級獎勵。在“湖南省中小學(xué)生主題教育成果展示暨頒獎典禮”上，“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺對張云逸做專題報道。學(xué)校創(chuàng)客工作室榮獲長沙市教育局“青年文明號”稱號。

體教融合，逐夢綠茵場

2023年4月22日，由長沙市教育局、體育局舉辦的2022年長沙市校園足球四級聯(lián)賽，在學(xué)校落下帷幕。學(xué)校與湖南青訓(xùn)中心體教融合共建的女子足球隊三戰(zhàn)全勝，勇奪冠軍。這也是學(xué)校連續(xù)三年獲得此項殊榮。

學(xué)校女子足球隊正式成立于2015年9月，是學(xué)校重點打造的特色項目團體。2017年，湖南足球青訓(xùn)中心選擇學(xué)校作為湖南省女足后備人才梯隊的培養(yǎng)基地和省女子足球隊的共建單位，以體教融合的方式加速推動了學(xué)校女子足球隊伍的發(fā)展。

2019年11月，學(xué)校成立“吳文靜女子足球工作室”。作為學(xué)校女子足球主力隊員，吳文靜和隊員們參加諸多比賽，獲得2017年全國冠軍杯賽一等獎、2019年全國高鐵城市杯亞軍、2018年湖南省青少年女足精英賽冠軍、長沙市足球四級聯(lián)賽初中女子組冠軍等多項榮譽。

目前，學(xué)校已形成小學(xué)—初中—高中女足梯隊，各梯隊均配備優(yōu)秀教練團隊，共有12名足球?qū)I(yè)教練。其中，亞足聯(lián)A級教練員3名、B級教練員5名、C級教練員4名。通過系統(tǒng)、專業(yè)、科學(xué)的訓(xùn)練，學(xué)校女足隊員快速成長，女子足球隊榮獲長沙市教育局“青年文明號”稱號，學(xué)校也獲評“全國青少年校園足球特色學(xué)?！?。

隨著名學(xué)生工作室的創(chuàng)立，周南梅溪湖中學(xué)“讓每一位學(xué)生體驗成功喜悅，讓每一位學(xué)生擁有幸福未來”的辦學(xué)理念已牢牢扎根在師生心中。學(xué)校將繼續(xù)以“生”為本，以“愛”為源，進一步發(fā)揮名學(xué)生工作室的育人功能，做有溫度的教育，培養(yǎng)有氣度的美好少年。