來到陜西省柞水中學任校長，李獻軍為自己定了兩個工作目標：一是提高學校的重點本科上線率，二是提高本科錄取率?！巴ㄟ^提升學生接受高等教育的比例，把教育惠民與民生幸福結(jié)合起來，才能讓全社會更加關(guān)注、關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，才能讓更多的人理解‘教育是阻斷貧困代際傳遞的有效途徑’這句話?！崩瞰I軍說。

2022年7月，中組部等八部委發(fā)出國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作號召，李獻軍積極響應(yīng)，從江蘇省高淳高級中學（江蘇省重點中學）來到了陜西省柞水中學，進行為期三年的教育幫扶工作。一年多來，李獻軍等幫扶教師秉持因地制宜、主動作為的工作策略，確立了“現(xiàn)實利益和長久發(fā)展相結(jié)合”的教育幫扶目標，一抓高三年級的復(fù)習質(zhì)量，二抓教師隊伍建設(shè)，在柞水中學吹起課改教育新風。

“近幾年，柞水中學圍繞‘三新’背景下的高考綜合改革，積極推進學生選課走班和生涯規(guī)劃培訓(xùn)等工作，在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮了一定的示范帶頭作用。從這一點上看，我們這批來自南京的教師略有優(yōu)勢，因為南京自2018年就啟動了高考綜合改革，所以我們可以輕車熟路地推進柞水中學的課改工作。”李獻軍表示，聚焦新高考，幫扶團隊推出教師青藍結(jié)對幫扶和“1+n”教師沙龍活動，以此提升教師的工作能力和業(yè)務(wù)水平，進而提高課堂教育教學質(zhì)量。

在李獻軍看來，“1+n”教師沙龍活動不僅可以讓“1”位名師帶動“n”位年輕教師，在學術(shù)沙龍活動中，一同對學科、課堂進行深入研究，讓課堂和學科優(yōu)勢資源得到合理的釋放，還可以讓新教師接受優(yōu)秀老教師師德師風的熏陶。此外，幫扶團隊還通過指導(dǎo)教師參加各級各類教師評比評選活動，著力提升教師的業(yè)務(wù)水平。2022年下半年，柞水中學兩位教師獲得省級賽課一等獎的好成績，獲評陜西省教學能手；2023年上半年，學校又有三位教師獲評商洛市教學能手，其中兩位教師代表商洛市參加省級教學能手的評選。

“怎么變教育‘輸血’為‘造血’？我們幫扶團隊認為，幫助更多的年輕教師快速成長起來，才是教育幫扶的根本?！崩瞰I軍說。

做好教育幫扶工作，不僅要著眼校園，還要盤活校外資源；既要著眼當下，更要放眼未來。而這也是李獻軍等幫扶教師的工作重點之一?！稗k教育需要社會方方面面的支持，所以我們來了之后，就盡心盡力地挖掘、用好當?shù)氐纳鐣逃Y源?！崩瞰I軍介紹，一方面，學校舉行“院士進校園”活動，邀請柞水籍院士為學生講述自己的成長故事、個人成就，鼓勵學生通過努力成就自己的一番事業(yè)；另一方面，學校積極邀請國家科技部到柞水縣掛職的高才生入校授課，讓學生在他們的求學故事、所見所識中開闊眼界，樹立人生目標。

“有一個場景，我記得特別清楚。上海交通大學本碩博連讀畢業(yè)的博士生張婷受邀到校講課時說：‘你永遠不要相信你表面上看到的一切?！牭竭@句話，我們的學生突然舉手問她：‘這句話是什么意思呢？’張婷舉了個例子：‘深夜，大學圖書館的燈亮著，不少人在努力學習，有的人已經(jīng)睡著了沒有被看到，但不代表他們沒有在默默地努力?！@件事給李獻軍帶來了深刻的印象，“外面的世界、不同人對世界不同的認知，激發(fā)了學生的求知欲，啟發(fā)學生去探尋真相，這才是我們真正想教給學生的?！?/p>

回顧一年多來的教育幫扶工作，李獻軍說：“想完全改變一所學校是一項難度很高的工作，有時候花了大力氣、下了苦功夫，還是會遇到意想不到的情況。我想，教育幫扶工作不僅需要教師做好充足的心理準備，克服生活上的不便；還要在工作策略上，尊重當?shù)氐囊恍┳龇ê土晳T，堅持融入當?shù)?，像種子一樣撒在這片大地上，最終實現(xiàn)自然生長?！?/p>

“怎么變教育‘輸血’為‘造血’？我們幫扶團隊認為，幫助更多的年輕教師快速成長起來，才是教育幫扶的根本?！?/p>