亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        慕課時代高校舞蹈教育的高質(zhì)量發(fā)展路徑探討

        2023-12-26 17:16:02蔡娜
        河北畫報 2023年22期
        關(guān)鍵詞:舞蹈教師教學(xué)

        蔡娜

        (西安歐亞學(xué)院)

        新時期里,高校已然成為各領(lǐng)域?qū)I(yè)化頂尖人才培養(yǎng)的主要基地。通過系統(tǒng)化、規(guī)范化的教育,高校能為社會輸送大批專業(yè)水平過硬、能為社會主義文化事業(yè)繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀舞蹈人才。在舞蹈教學(xué)中,高校不僅要意識到舞蹈的藝術(shù)價值,借助舞蹈教學(xué)幫助學(xué)生塑造良好的儀態(tài),讓學(xué)生形成良好的外在氣質(zhì)。同時,也要通過舞蹈教學(xué)塑造學(xué)生健康的心理世界及高尚的精神品質(zhì)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代里,教師要利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的獨特優(yōu)勢,利用內(nèi)容豐富、形式新穎、創(chuàng)新空間廣泛的慕課技術(shù),對學(xué)生的舞蹈技能、舞蹈人文情感進行系統(tǒng)化培育。

        一、利用慕課組織高校舞蹈教學(xué)的重要意義

        (一)精簡教學(xué)內(nèi)容,凸顯教學(xué)重難點

        通常情況下,慕課中的教學(xué)內(nèi)容不是根據(jù)常規(guī)的課堂教學(xué)而組織的,而是教師根據(jù)本階段的整體知識框架對重要知識點進行歸納、整合、匯總,進而按照一定的邏輯規(guī)則重新建構(gòu)一個知識呈現(xiàn)模式,再依據(jù)該模式設(shè)置每一小節(jié)的講授內(nèi)容。從內(nèi)容上看,慕課具有極強的精簡性,教師往往是根據(jù)舞蹈教學(xué)中的某個具體要素展開教學(xué)的,如氣息的運用、肢體動作的要求、眼神的特點等,每小節(jié)的時長往往比較短,學(xué)生可利用碎片化時間根據(jù)自己的實際需要進行自主學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)特點上看,慕課借助功能強大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),為學(xué)生的知識學(xué)習(xí)提供了極大的便利。針對比較復(fù)雜、技巧性較強的舞蹈動作,教師可利用放大鏡頭、定格鏡頭等方式進行強調(diào)。此外,學(xué)生可根據(jù)自己對舞蹈技能的掌握特點,自主選擇適合自己的視頻倍速進行學(xué)習(xí)。

        (二)豐富評價內(nèi)容,保障學(xué)科考核的多元性

        在傳統(tǒng)的線下教學(xué)中,學(xué)習(xí)評價往往是根據(jù)學(xué)生的出勤率、作業(yè)完成率、課堂互動頻率、期末成績等因素開展的,這雖在一定程度上糾正了“重結(jié)果、輕過程”的弊端,但評價形式缺乏多樣性。利用慕課教學(xué),評價活動的形式變得更加多元,評價結(jié)果的判定也有了更豐富的數(shù)據(jù)支持。在慕課平臺上,學(xué)生對學(xué)習(xí)視頻的觀看時長、觀看比例,課后檢測題的完成時間、正確率,學(xué)習(xí)資料的閱讀率,以及在交流討論中的表現(xiàn)等,教師都可在后臺進行實時監(jiān)測,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也會以數(shù)據(jù)圖的形式清晰地呈現(xiàn)出來。這樣不僅能讓教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況一目了然,也能讓教師獲得更豐富、真實的教學(xué)反饋。另外,根據(jù)學(xué)生的慕課學(xué)習(xí)情況,教師也可組織生生互評、師生互評、個體自評等活動,進一步確保評價結(jié)果的可靠性、多面性。

        (三)推進舞蹈教育的普及化、全民化發(fā)展

        慕課背景下,舞蹈教師按照一定的內(nèi)部邏輯規(guī)律將專業(yè)化的舞蹈知識分類呈現(xiàn)出來,呈現(xiàn)時適當(dāng)?shù)厝谌胍恍┮魳?、圖片、圖表、故事等趣味性元素,從而緩解理論講解的枯燥性。由于慕課平臺具有共享性,所以不僅舞蹈專業(yè)的學(xué)生可以通過慕課學(xué)習(xí)增進專業(yè)技能,業(yè)余的舞蹈愛好者也可根據(jù)自己的興趣點和能力基礎(chǔ)選擇合適的內(nèi)容進行自主學(xué)習(xí),這有效促進了舞蹈教育的全民性普及。除此之外,高校舞蹈學(xué)院通過在慕課平臺建立自身的學(xué)習(xí)資源庫,不僅可以增強其在社會上的學(xué)術(shù)影響力,還能為校際間的交流學(xué)習(xí)提供便利。不同高校的舞蹈專業(yè)可以在慕課平臺上相互借鑒彼此課程資源的優(yōu)勢,并針對課改中遇到的共性問題展開集體討論,從而推動教育資源的高度共享、普及。

        二、慕課融入高校舞蹈教學(xué)時所面臨的問題

        (一)教學(xué)投入成本和所得的教學(xué)積極反饋相差甚遠(yuǎn)

        高校若想推動高品質(zhì)、教學(xué)價值顯著的慕課視頻,勢必要投入大量的人力、物力、財力。一方面,學(xué)校需要安排資歷較深的教師針對課程內(nèi)容、課程實施過程進行大量的前期準(zhǔn)備。另一方面,學(xué)校需要購置專業(yè)化的信息技術(shù)設(shè)備,從拍攝、課件制作、教學(xué)設(shè)備運用等方面為高品質(zhì)的視頻制作打基礎(chǔ)??v觀慕課制作的整個過程,學(xué)校投入的教學(xué)成本在各項環(huán)節(jié)中都顯而易見。然而,學(xué)生的學(xué)習(xí)活動幾乎是零成本,大部分情況下,如果學(xué)生對課程內(nèi)容不感興趣,可以隨時無條件退課。有些學(xué)生缺乏自制力,選擇課程后并沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),由此導(dǎo)致教學(xué)效果不佳,而學(xué)生基本上無需付出代價。由于缺乏雙向保障機制,教學(xué)投入和教學(xué)反饋嚴(yán)重不對等,這是阻礙舞蹈專業(yè)慕課教學(xué)成熟發(fā)展的重要因素。

        (二)難以保障學(xué)生能夠高質(zhì)量、順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)

        作為一門藝術(shù)類學(xué)科,舞蹈技能的掌握需要大量的實踐練習(xí)做基礎(chǔ)。然而,慕課顯然在理論類知識講解方面更占優(yōu)勢,很多學(xué)生都表示,在慕課平臺進行學(xué)習(xí)時,由于缺乏教師面對面的指導(dǎo),很多舞蹈動作掌握起來都比較困難,想要規(guī)范地完成更是難上加難。雖然慕課上有動作示范環(huán)節(jié),但每個人的身體機能特性都存在差異,在具體練習(xí)環(huán)節(jié)各自遇到的困難也不盡相同,在缺乏教師針對性輔導(dǎo)的情況下學(xué)習(xí)效率極其不佳。很多時候,學(xué)生即使付出了和線下課學(xué)習(xí)時同等的努力,也很難規(guī)范、準(zhǔn)確、順暢地完成任務(wù)。

        (三)師生的教、學(xué)負(fù)擔(dān)明顯加重

        操作性極強的舞蹈學(xué)習(xí)從原先的線下課堂遷移到網(wǎng)絡(luò)平臺給師生的教、學(xué)活動帶來的轉(zhuǎn)變是極大的。首先是設(shè)備方面,在傳統(tǒng)課堂上,師生上課除了專門的服裝要求外,其他配備基本上沒有硬性要求。而在慕課平臺上,師生幾乎需要人手一部智能產(chǎn)品,且錄制拍攝時對產(chǎn)品的型號也有一定的要求,這會增加部分貧困生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。其次是教法、學(xué)法方面。在教學(xué)上,教師需要專門學(xué)習(xí)課件制作、視頻剪輯方面的技能,在拍攝時往往需要請專業(yè)人員協(xié)助。在評價環(huán)節(jié),教師需要逐個觀看學(xué)生錄制的學(xué)習(xí)成果,并逐個分析其不足之處并一一進行反饋,這大大增加了教師的工作量。在學(xué)法上,學(xué)生在練習(xí)、提交作業(yè)時,往往要自主尋找專門的場地,有時甚至還要考慮光線、舞蹈基礎(chǔ)設(shè)備等因素,學(xué)習(xí)過程更加繁瑣。另外,由于教與學(xué)在時空上出現(xiàn)錯位,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋并不理想。

        三、慕課背景下,高校舞蹈教育的教學(xué)模式

        (一)課前——線上預(yù)習(xí),感知新知

        在教學(xué)前期,教師務(wù)必要做好充足準(zhǔn)備。首先,教師要用整體性視角對課程內(nèi)容進行分析,在此基礎(chǔ)上明確該課程的人才培養(yǎng)目標(biāo),進而以教學(xué)大綱的形式對課程的具體實施過程進行細(xì)節(jié)性優(yōu)化。其次,教師需要根據(jù)學(xué)校的課時安排將授課內(nèi)容進行分段,確定每月、每周、每課時的具體教學(xué)任務(wù)。緊接著,教師需要依據(jù)教學(xué)思路制作課件、教案,錄制授課視頻,上傳對教學(xué)起輔助功能的文件資料等。最后,教師要根據(jù)每課時的重難點內(nèi)容設(shè)計討論話題,并采取措施調(diào)動學(xué)生的討論熱情,同時教師也要設(shè)計隨堂測驗、單元測驗,以此檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。此外,教師也要設(shè)置明確的預(yù)習(xí)要求、學(xué)習(xí)索引等,幫助學(xué)生有意識、有目的地借助慕課平臺上的資源開展預(yù)習(xí)活動。

        (二)課中——專項學(xué)習(xí),探究新知

        學(xué)習(xí)活動的絕大部分環(huán)節(jié)都是在課中進行的,教師要借助課堂與學(xué)生進行有意義的互動,在互動中解決學(xué)生的個性化問題。在課堂上,教師要組織學(xué)生以小組學(xué)習(xí)、自主探究、任務(wù)驅(qū)動等多種形式觀看慕課視頻。在觀看的不同階段,教師可設(shè)置不同層次的思考任務(wù),充分調(diào)動學(xué)生的有意注意力。在線上學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師可設(shè)置搶答題、簡答題等,讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中鞏固、檢測所學(xué)。課堂的最后,教師可組織學(xué)生自主到講臺上梳理知識框架、匯報學(xué)習(xí)成果。

        (三)課后——自主練習(xí),拓展新知

        課后是學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)、反饋成果的重要階段。在該環(huán)節(jié),教師可以針對實際教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生布置一些視頻作業(yè)、交流作業(yè)、書面作業(yè)等。針對專業(yè)性較強、難度較大的舞蹈練習(xí)任務(wù),教師可讓學(xué)生上傳練習(xí)視頻,必要時可讓學(xué)生上傳關(guān)鍵動作的慢鏡頭錄像,或者上傳同一動作的不同視角錄像。教師根據(jù)視頻內(nèi)容總結(jié)學(xué)生的普遍問題,以此為反饋調(diào)整教學(xué)計劃。同時,針對部分理論性、人文性內(nèi)容,教師可組織學(xué)生撰寫小論文、學(xué)習(xí)感想等,讓其以文檔形式上傳,教師根據(jù)作業(yè)反饋總結(jié)教學(xué)活動的紕漏[1]。

        四、如何利用慕課促進高校舞蹈教育的高質(zhì)量發(fā)展

        (一)根據(jù)學(xué)科發(fā)展特征及時轉(zhuǎn)變舞蹈教學(xué)理念

        隨著時代的不斷進步,我國舞蹈教育領(lǐng)域開發(fā)出了越來越多新穎的教學(xué)理念。這些理念強調(diào)在教學(xué)中,教師要遵循客觀的知識生成規(guī)律,遵循更為科學(xué)的教學(xué)原則組織教學(xué)活動。新理念的運用勢必能夠極好地改變傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)遺留下來的各種弊病,進而從本質(zhì)層面優(yōu)化高校舞蹈教學(xué)效果。教師以往的純動作指導(dǎo)式教學(xué),雖然能在短時間內(nèi)幫助學(xué)生掌握規(guī)范的動作技能,卻忽視了情感體驗在舞蹈表現(xiàn)中的重要意義,缺乏舞者情感的舞蹈演繹無法體現(xiàn)出舞蹈作品的內(nèi)在靈魂。因此,教師要用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)學(xué)生理解舞蹈作品中蘊含的豐富情感,借助創(chuàng)設(shè)多樣化的情境帶領(lǐng)學(xué)生體驗舞蹈的精神價值,盡可能讓學(xué)生與作品中的人物產(chǎn)生共情。另外,教師也可適當(dāng)設(shè)置一些舞蹈創(chuàng)作任務(wù),讓學(xué)生嘗試將不同的思想情感融入到舞蹈中,以此強化學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)力的深層次理解[2]。

        (二)精心制作高質(zhì)量的慕課視頻

        互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及使得教學(xué)資源的共享性大幅提升。教師在制作慕課學(xué)習(xí)資源時可以充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,將不同形式、不同流派的舞蹈作品上傳到慕課平臺,供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。在藝術(shù)類學(xué)科的學(xué)習(xí)中,經(jīng)典作品的鑒賞是非常重要的一環(huán),它是培養(yǎng)學(xué)生感性認(rèn)知、激發(fā)學(xué)生靈感的重要途徑。所以,教師可以將經(jīng)典的舞蹈作品、優(yōu)秀的舞蹈表演實錄、典型的舞蹈表演場景上傳到慕課平臺,并針對不同的舞蹈作品提供鑒賞提示,讓學(xué)生有目的地欣賞舞蹈作品,感受舞蹈中蘊含的獨特魅力和人文情感。同時,在專業(yè)化的舞蹈教學(xué)中,很多高難度的動作學(xué)生掌握起來比較困難,教師在示范上也面臨一定的客觀阻力。教師可以將舞蹈內(nèi)容錄成教學(xué)視頻,利用專門的剪輯技術(shù)將重要的動作節(jié)點以慢鏡頭、分解鏡頭、定格鏡頭等形式進行呈現(xiàn),從而幫助學(xué)生更清晰、準(zhǔn)確地理解動作的構(gòu)成,并在反復(fù)觀看、練習(xí)中逐步掌握動作的要領(lǐng)[3]。

        (三)在恰當(dāng)?shù)臅r機將舞蹈術(shù)語融入課堂中

        當(dāng)學(xué)生具備一定的舞蹈基礎(chǔ)后,為了培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈思維,讓學(xué)生能夠建立起科學(xué)的舞蹈學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師可以在慕課平臺上傳一些關(guān)于舞蹈術(shù)語的教學(xué)內(nèi)容。通過滲透舞蹈術(shù)語幫助學(xué)生建立感性的舞蹈認(rèn)知。比如,為了鍛煉學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力和韻律感,教師可以將一些基礎(chǔ)的舞蹈動作進行組合,讓學(xué)生根據(jù)自己的身體機能特點進行針對性練習(xí),其間教師要為其設(shè)計富有趣味性的解說語言,使舞蹈學(xué)習(xí)在輕松融洽的氛圍中進行。并且,在學(xué)習(xí)舞蹈作品時,教師可以借助精煉、富有感染力的語言解說,將機械的舞蹈動作與富有生命力的舞蹈主體建立聯(lián)系,讓學(xué)生將自己的主觀情感體驗融入到舞蹈表演中,真正為舞蹈賦予靈魂。舞蹈術(shù)語的有意識運用能在無形中啟發(fā)學(xué)生的舞蹈思維,升華學(xué)生對藝術(shù)作品的理解力、感知力,進而提升學(xué)生對舞蹈韻律結(jié)構(gòu)、節(jié)奏特征的理解,為學(xué)生舞蹈素養(yǎng)的全面深入發(fā)展提供推力[4]。

        (四)定期對慕課教學(xué)成效進行科學(xué)客觀的評價

        在以往的教學(xué)體系中,期末考試成績在評價結(jié)果中占有很重的分量,雖然出勤率、互動頻次也會成為評價的參考依據(jù),但這種形式化的評價內(nèi)容很難真實地反映學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)狀況。在線下教學(xué)中,教師想要對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行客觀、立體化的實時監(jiān)測是不現(xiàn)實的。這種形式化、只重結(jié)果的評價模式缺乏科學(xué)性,容易忽視學(xué)生在學(xué)習(xí)上的真實付出。而在慕課學(xué)習(xí)中,平臺可以利用智能技術(shù)實時記錄學(xué)生對各個板塊舞蹈知識的學(xué)習(xí)情況,并對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進行系統(tǒng)性評估。同時,慕課平臺也會利用大數(shù)據(jù)技術(shù)整合、分析全體學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),教師可根據(jù)數(shù)據(jù)圖表反饋的結(jié)果以學(xué)習(xí)表現(xiàn)為依據(jù)將學(xué)生劃分到不同的評價等級中,從而保障評價的高效性、科學(xué)性[5]。

        五、結(jié)語

        綜上所述,隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展普及、教育教學(xué)理念不斷的更新完善,高校的舞蹈教育也迎來了全新的發(fā)展局面。慕課教學(xué)將知識層面的授課活動從線下遷移到線上,讓學(xué)習(xí)活動的進行空間大大拓展,為形式多元的教學(xué)實踐提供了有利的客觀條件,為舞蹈教學(xué)的科學(xué)化、高效化發(fā)展提供了可行的思路。

        在新時期里,高校舞蹈專業(yè)應(yīng)當(dāng)充分利用慕課平臺的優(yōu)勢,從內(nèi)容、形式層面對舞蹈教學(xué)的全過程進行優(yōu)化,通過網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供大量的舞蹈鑒賞素材,利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢為動作技能、情感體驗方面的教學(xué)提供便利,從探究新技術(shù)、新理念的融入渠道著手,不斷提升舞蹈教學(xué)的綜合質(zhì)量。

        猜你喜歡
        舞蹈教師教學(xué)
        最美教師
        快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
        微課讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
        甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:50
        學(xué)舞蹈的男孩子
        文苑(2020年8期)2020-09-09 09:30:34
        教師如何說課
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
        冰上舞蹈搭檔
        舞蹈課
        孩子(2019年10期)2019-11-22 08:06:01
        未來教師的當(dāng)下使命
        “自我診斷表”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
        東方教育(2017年19期)2017-12-05 15:14:48
        對外漢語教學(xué)中“想”和“要”的比較
        我和舞蹈
        国产精品日本一区二区在线播放| 看全色黄大色大片免费久久久| 国产午夜视频高清在线观看| 天堂一区二区三区在线观看视频| 国产精品第一国产精品| 亚洲综合中文字幕乱码在线| 亚洲综合久久久中文字幕| 天天射综合网天天插天天干| 免费成人在线电影| 看黄网站在线| 亚洲国产一区二区三区视频在线| 亚州终合人妖一区二区三区| 国内精品视频在线播放不卡| 99热在线精品播放| 日本高清二区视频久二区| 色婷婷色丁香久久婷婷| 中文字幕精品久久久久人妻红杏ⅰ| 百合av一区二区三区| 人妻少妇粉嫩av专区一| 免费a级毛片无码免费视频首页| 国产精品白丝喷水在线观看| 亚洲地区一区二区三区| 亚洲国产一区一区毛片a| 国产欧美一区二区精品久久久| 中日av乱码一区二区三区乱码| 无码av专区丝袜专区| 国产精品一区二区三区播放| 午夜理论片yy44880影院| 午夜成人理论无码电影在线播放| av天堂一区二区三区精品| 狠狠综合亚洲综合亚洲色| 朝鲜女子内射杂交bbw| 国产美女精品AⅤ在线老女人| 成人影院在线观看视频免费| 又大又粗又爽18禁免费看| 国产成人国产在线观看| 亚洲不卡高清av在线| 朝鲜女人大白屁股ass孕交| 久久福利青草精品免费| 蜜桃在线观看免费高清| 亚洲成a∨人片在线观看无码|