小酷哥哥

有一天，你背著書包蹦蹦跳跳去上學(xué)，結(jié)果一不小心踩到了一塊西瓜皮，“刺溜”一下，摔了一個(gè)四腳朝天，你的怒火像沸騰的熱水一樣咕嘟咕嘟冒出來。哼，這是誰扔的西瓜皮？太缺德了！萬一老爺爺老奶奶踩到西瓜皮，那得多危險(xiǎn)！

你撿起西瓜皮扔進(jìn)了垃圾箱，這時(shí)候，一位胡子花白的老神仙浮現(xiàn)在空中：“小朋友，這是我對(duì)你們小朋友的考驗(yàn)！許多小朋友看見這塊西瓜皮，視若無睹，只有你撿起它，扔進(jìn)了垃圾箱。為此，我要獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)大西瓜。”

老神仙獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)大西瓜，于是，你抱著這個(gè)大西瓜走進(jìn)了教室……

這是一個(gè)好玩兒的故事，你可以續(xù)寫，比如你抱著西瓜走進(jìn)教室，同學(xué)們蜂擁而上將西瓜分吃了，結(jié)果每一個(gè)人的個(gè)子都變高了……

如果要給上面的故事取一個(gè)名字，可以稱作《抱著西瓜進(jìn)教室》。那請(qǐng)問這個(gè)故事誕生的導(dǎo)火索是什么？

什么是導(dǎo)火索？按照字典的解釋，導(dǎo)火索是使爆炸物爆炸的引線。如果沒有那根引線，爆炸物就無法爆炸。延伸來說，就是引起事情爆發(fā)的事件。

以《抱著西瓜進(jìn)教室》這個(gè)故事為例，我們來尋找它的導(dǎo)火索：

1.為什么你能抱著西瓜進(jìn)教室？因?yàn)槟阌龅搅艘晃焕仙裣?，西瓜是老神仙送你的?/p>

2.老神仙為什么要送你西瓜？因?yàn)槟銚炱鹨粔K西瓜皮扔進(jìn)了垃圾箱，其他人對(duì)此都是視若無睹。

3.為什么你要撿起一塊西瓜皮？因?yàn)槟闵蠈W(xué)路上踩到了西瓜皮，摔了一跤。要不然，你可能都不會(huì)注意到這塊西瓜皮。

也就是說，如果你沒有踩到西瓜皮，后面的所有事情都不會(huì)發(fā)生，所以，可以理解為“踩西瓜皮”這件事，就是《抱著西瓜進(jìn)教室》這個(gè)故事的導(dǎo)火索。

我們?cè)賮砜础短愤@篇文章（節(jié)選）。

一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。一只猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。

船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。

…………

水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了外套，爬上桅桿去追猴子。

…………

這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。

正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

這篇文章講了一個(gè)跳水的故事，那這個(gè)故事的導(dǎo)火索是什么呢？我們從故事的結(jié)尾一步步往前追溯：

1.為什么船長的兒子要跳水？因?yàn)榇L用槍嚇唬他。

2.為什么船長用槍嚇唬他？因?yàn)樗赖搅宋U頂端的橫木上，很難回轉(zhuǎn)身。

3.為什么他要爬到頂端的橫木上？因?yàn)樗谧泛镒?，猴子爬到了桅桿上。

4.為什么追猴子？因?yàn)楹镒訐屃怂拿弊印?/p>

追溯到這里，也就找到了《跳水》這個(gè)故事的導(dǎo)火索：猴子搶帽子。

猴子如果沒搶帽子，而是老老實(shí)實(shí)地在船上待著，那就不會(huì)發(fā)生后面孩子爬桅桿、跳水等事情，這樣，這個(gè)世界上也就不存在《跳水》這篇文章了。

接下來，我們來看俄國著名短篇小說作家契訶夫?qū)懙摹缎」珓?wù)員之死》。故事里，一個(gè)名叫切爾維亞科夫的公務(wù)員在劇院看戲。忽然，切爾維亞科夫打了一個(gè)噴嚏。他不慌不忙地拿出小手絹擦了擦臉，四周瞅了瞅，瞧見坐在他前邊的布里茲扎洛夫?qū)④娬檬痔资箘挪了亩d頂和脖子，嘴里嘟嘟噥噥。

“我把唾沫星子噴在他身上了！”切爾維亞科夫暗想，“他不是我的上司，是別處的長官，可是這仍然有點(diǎn)兒不合適，應(yīng)當(dāng)賠個(gè)罪才是。”

切爾維亞科夫就清了一下嗓子，把身子向前探出去，湊到將軍的耳朵旁邊小聲說：

“對(duì)不起，大人，我把唾沫星子濺在您身上了……我是出于無心……”

“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”

“請(qǐng)您看在上帝面上原諒我。我本來……我不是有意這樣！”

“唉，您好好坐著，勞駕！讓我聽?wèi)?！?/p>

切爾維亞科夫心慌意亂，傻頭傻腦地微笑，開始看舞臺(tái)上。他在看戲，可是他再也感覺不到心曠神怡了。他開始惶惶不安，定不下心來。到休息時(shí)間，他走到布里茲扎洛夫跟前，在他身旁走了一會(huì)兒，壓下膽怯的心情，嘰嘰咕咕說：

“我把唾沫星子濺在您身上了，大人……請(qǐng)您原諒……我本來……不是要……”

…………

切爾維亞科夫回到家里，把唾沫星子這件事告訴給了妻子。妻子建議他去布里茲扎洛夫?qū)④姷霓k公室賠禮道歉。于是，第二天，切爾維亞科夫去了布里茲扎洛夫的辦公室。

等到將軍同最后一個(gè)請(qǐng)托事情的人談完話，舉步往內(nèi)室走去，切爾維亞科夫就走過去跟在他身后，嘰嘰咕咕說：

“大人！倘使我斗膽攪擾大人，那我可以說，純粹是出于懊悔的心情！……這不是故意的，您要知道才好！”

將軍哭喪著臉，擺了擺手。

“您簡(jiǎn)直是在開玩笑，先生！”他說著，走進(jìn)內(nèi)室去，關(guān)上身后的門。

切爾維亞科夫并不認(rèn)為自己在開玩笑，他決定回家寫封信給布里茲扎洛夫?qū)④姷狼?，可是不知道怎么寫這封信，于是次日，又一次來到了布里茲扎洛夫?qū)④娹k公室，對(duì)將軍說：“我昨天來打攪大人，并不是像您所說的那樣為了開玩笑。我是來道歉的，因?yàn)槲掖驀娞?，濺了您一身唾沫星子……”將軍氣得臉色發(fā)青，吼道：“滾出去！”

“什么？”切爾維亞科夫低聲問道，嚇得愣住了。

“滾出去??！”將軍跺著腳，又說一遍。

切爾維亞科夫肚子里似乎有個(gè)什么東西掉下去了。他什么也看不見，什么也聽不見，退到門口，走出去，到了街上，慢騰騰地走著……他信步走到家里，沒脫掉制服，往長沙發(fā)上一躺，就此……死了。

這篇文章的標(biāo)題是“小公務(wù)員之死”。我們來追溯這篇文章：

1.為什么切爾維亞科夫會(huì)死？因?yàn)閷④娏R了他，而他又很敏感，想得多。

2.將軍為什么罵他？因?yàn)樗宕蔚匾驗(yàn)橐患O小極平常的事找將軍道歉。

3.他為什么要向?qū)④姷狼福恳驗(yàn)樗趧≡嚎磻驎r(shí)不小心將唾沫星子濺到了將軍的身上。

通過這樣的剖析和推導(dǎo)，我們得出一個(gè)結(jié)論：《小公務(wù)員之死》這個(gè)故事的導(dǎo)火索是他的噴嚏濺到將軍身上這件事。

小酷哥哥創(chuàng)意課堂

本堂課里，不管是《跳水》，還是《小公務(wù)員之死》，都是短篇小說，那長篇小說或長篇童話里存不存在這樣的導(dǎo)火索呢？當(dāng)然存在?！毒G野仙蹤》里，導(dǎo)火索就是主人公多羅茜被龍卷風(fēng)卷到了奧茲國，如果沒有這件事，主人公多蘿茜肯定不會(huì)出現(xiàn)在奧茲國，更不會(huì)遇見稻草人、獅子等。

只不過，在長篇小說或長篇童話里，比較常見的情況是，一件事和另一件事疊加到一起，形成多條導(dǎo)火索推動(dòng)故事往前發(fā)展。比如《西游記》里，唐太宗做噩夢(mèng)，需要唐三藏去西天取經(jīng)，唐三藏也有去西天取經(jīng)的心愿，等等。眾多因素湊在一起，促使唐僧西天取經(jīng)。

親愛的同學(xué)，你最近在閱讀什么故事呢？是短篇故事，還是長篇故事？你能推導(dǎo)出它的導(dǎo)火索嗎？